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教育+AI，為何遲遲不能起飛

圖片來源：攝圖網(wǎng)2016年3月，李世石對(duì)戰(zhàn)AlphaGo。1:4的結(jié)果宣告人類在圍棋項(xiàng)目上不敵人工智能（以下簡(jiǎn)稱AI）。時(shí)隔一年之后，柯潔0：3的慘敗再一次確證這一結(jié)果。盡管AI概念在1955年就被提出，人...

2018-08-20 圍觀3758次 [深度] 高教基教職教

學(xué)習(xí)的革命，未來需要我們重新界定學(xué)校

朱永新，中國(guó)教育三十人論壇成員、全國(guó)政協(xié)常委、副秘書長(zhǎng)，民進(jìn)中央副主席我們現(xiàn)在的教育是否是面向未來的教育？現(xiàn)在學(xué)校教受的知識(shí)是否趕得上時(shí)代科技飛速的發(fā)展？我們的傳統(tǒng)教育，是否需要一...

2018-08-17 圍觀3203次 [深度] 基教

解決三問題，教育信息化進(jìn)程將有質(zhì)的飛躍

近年來，教育信息化在中國(guó)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，“千城百?！睌?shù)字校園建設(shè)工程的落地實(shí)施、國(guó)家級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室的建立、《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》等教育政策的頒布實(shí)施、教育展會(huì)上國(guó)際展區(qū)范圍的...

2018-08-17 圍觀1874次 [深度] 高教基教職教

2018下半場(chǎng)，投資人眼中的體育創(chuàng)投四個(gè)風(fēng)口

▲2018中美體育論壇《體育投融資》圓桌會(huì)議對(duì)體育產(chǎn)業(yè)來說，今年的日子不算好過。伴隨整個(gè)一級(jí)市場(chǎng)創(chuàng)投大環(huán)境的回落，體育投資的熱度似乎也在消減。一方面，“錢荒”之下，項(xiàng)目偏早期、盈利能力...

2018-08-16 圍觀3548次 [深度] 高教基教職教

上海教委李永智:信息化教育是“給學(xué)生最適合的教育”

近日，上海市教育委員會(huì)與好未來教育集團(tuán)圍繞“教育信息化2.0建設(shè)”簽署戰(zhàn)略合作。上海市教育委員會(huì)副主任李永智在講話中透露出對(duì)教育信息化深層次的思考。在李永智看來，教育信息化2.0和1.0主要...

2018-08-16 圍觀3468次 [深度] 基教

教育信息化的轉(zhuǎn)段升級(jí)：看動(dòng)因、特征與內(nèi)涵

隨著人類不斷步入智慧社會(huì)，中國(guó)教育也逐漸進(jìn)入“教育技術(shù)”的新時(shí)代，而為了教育信息化更好地發(fā)揮技術(shù)變革的重要作用，轉(zhuǎn)段升級(jí)便成為其發(fā)展的必然選擇。可以說，把握好教育信息化轉(zhuǎn)段升級(jí)的正...

2018-08-14 圍觀1544次 [深度] 高教基教職教

清華附中王殿軍:STEM課與單科學(xué)習(xí)如何互相匹配?

清華附中學(xué)校長(zhǎng)王殿軍：STEM課程與單科學(xué)習(xí)如何互相匹配？全球化背景下，教育資源在全世界范圍內(nèi)進(jìn)行著廣泛的流動(dòng)與重新配置。作為這一趨勢(shì)的重要表現(xiàn)形式，國(guó)際學(xué)校的發(fā)展日益受到社會(huì)各界的強(qiáng)...

2018-08-13 圍觀5762次 [深度] 基教

崔秋立:校企合作是技工教育的DNA

校企合作：基本辦學(xué)制度由人社部組織編寫的《校企雙制、工學(xué)一體——校企合作指南》一書正式出版發(fā)行，在技工教育乃至整個(gè)職業(yè)教育領(lǐng)域引起強(qiáng)烈反響?！豆ぷ髦改稀返漠a(chǎn)生不是偶然的，是近年來技...

2018-08-13 圍觀2177次 [深度] 職教

從了解到深知，你該對(duì)STEM教育另眼相看

近年來。國(guó)內(nèi)STEM教育同樣也掀起了教育科技的熱潮。在《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》中，就提出要“有效利用信息技術(shù)推進(jìn)‘眾創(chuàng)空間’建設(shè)，探索STEM...

2018-08-08 圍觀2870次 [深度] 基教

區(qū)塊鏈和人工智能是相反的概念

在8月7日舉辦的AI產(chǎn)業(yè)重塑大會(huì)上，普渡大學(xué)區(qū)塊鏈實(shí)驗(yàn)室副主任邢大地在會(huì)議中分享到：區(qū)塊鏈和人工智能其實(shí)是相反的概念，區(qū)塊鏈去中心化、擁有透明性，而人工智能的數(shù)據(jù)是封閉的，是非常中心化...

2018-08-08 圍觀1616次 [深度] 高教基教職教

少兒編程市場(chǎng)的痛點(diǎn)該如何破？

8月7日，在搜狐創(chuàng)投SoPlus舉辦的“少兒編程：孩子成長(zhǎng)路上的第一外語(yǔ)？”論壇上，與會(huì)嘉賓就圍繞目前少兒編程領(lǐng)域存在的師資缺乏、如何改變競(jìng)賽出口應(yīng)試化等相關(guān)問題，展開圓桌討論。如何培養(yǎng)少...

2018-08-08 圍觀3006次 [深度] 基教

任友群:教育信息化2.0 企業(yè)精準(zhǔn)面向需求側(cè)

8月7日消息，在最近結(jié)束的未來之星教育信息化CEO創(chuàng)業(yè)營(yíng)第二期課上，華東師范大學(xué)教授、教育部教育信息化專家組秘書長(zhǎng)任友群，分享了教育信息化2.0背景下互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)參與優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)供給的思...

2018-08-07 圍觀2733次 [深度] 基教

“智慧課堂”是一場(chǎng)沒有硝煙的革命

當(dāng)技術(shù)“擁抱”科技之時(shí)，其本質(zhì)不再是單純地將“線下”轉(zhuǎn)化為“線上”，更不是將傳統(tǒng)的教學(xué)流程進(jìn)行忙盲目的數(shù)字化和智能化，而是需要認(rèn)真去審視日常教學(xué)中信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的整體情況。...

2018-08-06 圍觀1757次 [深度] 基教

技術(shù)精明教師的10個(gè)特征

不久前，我曾寫過一篇《精通科技學(xué)校的10個(gè)特征》（I）和（II），談的是教育信息化水平比較高的學(xué)校的特點(diǎn)。其實(shí)，學(xué)校的特征，歸根結(jié)底，還是人的特征。在過去一些年，在教育信息化發(fā)展歷程中，...

2018-08-03 圍觀2160次 [深度] 基教

創(chuàng)豐研究：STEM教育行業(yè)深度研究報(bào)告

著名主持人張泉靈最近公開為一家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)站臺(tái)：“我兒子學(xué)編程，上了4堂課的時(shí)候就已經(jīng)可以編寫像《植物大戰(zhàn)僵尸》一樣的游戲，當(dāng)時(shí)就把我驚到了。更加讓我驚訝的是，有一天他編了一個(gè)兩...

2018-08-02 圍觀2645次 [深度] 高教基教職教

捷能通LED護(hù)眼黑板燈校園照明神器

作為一間教室之中，同學(xué)們的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象——黑板。黑板燈的重要性自然不言而喻!捷能通黑板燈采用護(hù)眼光學(xué)透鏡設(shè)計(jì)，有效降低藍(lán)光危害,定制LED燈芯、光衰小，無頻閃;平均照度大于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的500l...

2018-08-02 圍觀2183次 [深度] 基教

國(guó)際學(xué)校發(fā)展的核心在于研發(fā)中西融合課程

原標(biāo)題——國(guó)際學(xué)校發(fā)展核心：如何進(jìn)行中西融合課程研發(fā)？日前“2018江蘇國(guó)際化辦學(xué)研討會(huì)”舉行。本文作者王文女士，曾在美國(guó)小學(xué)及高中任教及管理十四年，近幾年也有在國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校進(jìn)行課程設(shè)...

2018-08-02 圍觀2758次 [深度] 基教

訪一丹獎(jiǎng)得主：鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新落地能生根嗎？

應(yīng)21世紀(jì)教育研究院之邀，“一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)”首屆獲獎(jiǎng)?wù)?、哥倫比亞教育家薇奇·科爾波特（VickyColbert）女士日前來到北京，共同探討鄉(xiāng)村教育的發(fā)展與創(chuàng)新，并到河北邢臺(tái)走訪了兩所鄉(xiāng)村小學(xué)?！?..

2018-07-31 圍觀3112次 [深度] 基教

少兒編程將走向剛需，什么決定未來競(jìng)爭(zhēng)格局

圖片來源：unsplash“新奧數(shù)新英語(yǔ)”：少兒編程趨向剛需的三個(gè)信號(hào)1、政策適配和推進(jìn)加速自國(guó)務(wù)院、教育部將編程納入課堂教學(xué)及大學(xué)考試后，全國(guó)主要省市已陸續(xù)完成落地。浙江去年將信息技術(shù)納入...

2018-07-27 圍觀2018次 [深度] 基教

一般企業(yè)參加展會(huì)意義在哪里

展會(huì)經(jīng)濟(jì)具有客流、信息流、資金流等高度集中的優(yōu)勢(shì)，不僅可以高效推廣企業(yè)產(chǎn)品，提高知名度，還能為企業(yè)提供技術(shù)與服務(wù)的機(jī)會(huì)。因此，企業(yè)更應(yīng)扎實(shí)做好展會(huì)營(yíng)銷，讓企業(yè)的生存和發(fā)展在展會(huì)經(jīng)濟(jì)...

2018-07-25 圍觀1675次 [深度] 全領(lǐng)域

“懂你心思的圖書館”——專家熱議智慧圖書館

打開手機(jī)上的圖書館APP，輸入想要查找的圖書名稱后，可以看到書籍的庫(kù)存狀態(tài)，如果想借閱可以點(diǎn)擊預(yù)約，如果有電子書則可以下載，若發(fā)現(xiàn)所查找的圖書不在館藏，還可以建議圖書館采購(gòu)，當(dāng)圖書到館...

2018-07-25 圍觀1511次 [深度] 高教

人才缺口達(dá)百萬級(jí) 人工智能+教育乃大勢(shì)所趨

近年來，人工智能的迅速發(fā)展引起了各國(guó)高度重視，也受到了教育界的極大關(guān)注。面對(duì)日益嚴(yán)峻的人才缺口，我國(guó)在推動(dòng)教育改革創(chuàng)新的過程中持續(xù)發(fā)力，而人工智能將在其中發(fā)揮重要作用。近日，在由科...

2018-07-24 圍觀2168次 [深度] 基教

時(shí)代教育要培養(yǎng)學(xué)生用新工具解決問題的能力

看點(diǎn)：根據(jù)耶魯大學(xué)和牛津大學(xué)的研究人員對(duì)352位人工智能專家的采訪，人工智能到2060年前后有50%的概率完全超過人類。而與之相對(duì)應(yīng)的是工廠化標(biāo)準(zhǔn)式教育培養(yǎng)出的更多是能夠做題目的、能夠在標(biāo)準(zhǔn)...

2018-07-24 圍觀1832次 [深度] 基教

當(dāng)考試形式AI化后,如何平衡AI+教育的關(guān)系

摘要：現(xiàn)在的“AI教育”似乎走進(jìn)了死胡同，AI作為一門底層技術(shù)，只有加成在其他行業(yè)才能相互賦能，當(dāng)下教育行業(yè)的核心還不是技術(shù)。圖片來源：視覺中國(guó)我的同學(xué)劉一木準(zhǔn)備出國(guó)，學(xué)校要求單項(xiàng)不低...

2018-07-23 圍觀1982次 [深度] 高教基教職教

人工智能（AI）與智能放大（IA）

周三見，看見的不僅僅是眼下最新的技術(shù)，更是對(duì)于現(xiàn)在和未來有更充分地感知。周三見，讓我把技術(shù)世界的變化告訴你，期待我們發(fā)自內(nèi)在的變化！改變是一種群體的精神！人工智能（ArtificialIntell...

2018-07-19 圍觀2764次 [深度] 高教基教職教

焦建利:創(chuàng)客教育的幾個(gè)問題

創(chuàng)客教育與創(chuàng)客課程的意義當(dāng)人們大談創(chuàng)客教育和創(chuàng)客課程的時(shí)候，所說的究竟是什么呢？所謂的創(chuàng)客課程到底是項(xiàng)目、活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)，還是一般意義上的課程？而創(chuàng)客教育又是什么呢？所謂的創(chuàng)客教育究竟...

2018-07-18 圍觀2319次 [深度] 基教

大數(shù)據(jù)和智能化是AI 教育融合的關(guān)鍵力量

7月10日-12日，2018中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在北京國(guó)家會(huì)議中心隆重舉行。中國(guó)中小學(xué)在線一對(duì)一輔導(dǎo)知名品牌——掌門1對(duì)1創(chuàng)始人兼CEO張翼受邀出席會(huì)議，并發(fā)表了主題演講《AI教育，我們究竟要的是怎樣的融...

2018-07-13 圍觀2608次 [深度] 高教基教職教

案例|看頂尖高校如何應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代

一體化數(shù)據(jù)科學(xué)項(xiàng)目適合普渡大學(xué)所有專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)，我們的目標(biāo)是力爭(zhēng)使每一位從普渡大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，都具有滿足未來從事工作所要求的數(shù)據(jù)分析能力。普渡大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系主任、一體化數(shù)據(jù)科學(xué)...

2018-07-12 圍觀1879次 [深度] 高教

職教發(fā)展研究|雙鏈融合協(xié)同育人

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出，要推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。作為文化傳媒類高職院校，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院從人才培養(yǎng)定位、專業(yè)設(shè)置布局、課程體系優(yōu)化、人才核心能力確定、實(shí)訓(xùn)條件...

2018-07-11 圍觀1901次 [深度] 職教

清華附中校長(zhǎng):STEM教育不可能替代單科教學(xué)

清華附中早在2011年就開展創(chuàng)客教育，2014開始與美國(guó)托馬斯杰弗遜科技高中（TJ）合作，在清華附中建立了6個(gè)高端實(shí)驗(yàn)室，開始了STEM教育，并于2016年成立了STEM教研室，同時(shí)組織工作坊，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外...

2018-07-11 圍觀5036次 [深度] 基教

人工智能讓學(xué)生主動(dòng)“自適應(yīng)學(xué)習(xí)”不現(xiàn)實(shí)?

編者按：作為一位在教育行業(yè)探索20多年的老兵，在已經(jīng)來臨的人工智能時(shí)代中，北京四中網(wǎng)校也在探索將人工智能技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)之中。根據(jù)內(nèi)部測(cè)試的結(jié)果，龍之門教育創(chuàng)始人、北京四中網(wǎng)校校長(zhǎng)黃向...

2018-07-10 圍觀2707次 [深度] 基教

建議從法律上加大對(duì)毆打教師者的懲罰力度

教師神圣不可侵犯建議從法律上加大對(duì)毆打教師者的懲罰力度題目本來想寫成人民教師神圣不可侵犯的，但一想，所謂人民教師就是為人民而教的教師，可一個(gè)班五十個(gè)孩子，個(gè)個(gè)都是人民，你敢說哪位教...

2018-07-09 圍觀2759次 [深度] 全領(lǐng)域

南通教育局局長(zhǎng)郭毅浩:越來越多的孩子和足球?yàn)榘?/a>

2015年，南通市被確定為江蘇省唯一的足球改革試點(diǎn)城市，同年全面啟動(dòng)實(shí)施三年行動(dòng)計(jì)劃，將校園足球工程作為重要內(nèi)容，納入全市足球改革發(fā)展整體部署。目前，江蘇南通134所學(xué)校被認(rèn)定為全國(guó)校園足...

2018-07-04 圍觀2428次 [深度] 基教

跑不起來的中國(guó)校園足球是什么束縛了手腳？

圖片來源：攝圖網(wǎng)2018世界杯已經(jīng)打完了上半場(chǎng)，十六強(qiáng)全部出爐。而從2002年到今天，世界杯的賽場(chǎng)上再也不見中國(guó)隊(duì)的身影。留給中國(guó)隊(duì)的時(shí)間不多了!以往比賽中，這句解說多少有些恨鐵不成鋼的意味...

2018-07-03 圍觀4236次 [深度] 基教

高校人工智能專業(yè):看似美好,但難以做出實(shí)效

編者按：高校的人工智能，更多的要擔(dān)負(fù)起在未來競(jìng)爭(zhēng)中的引領(lǐng)責(zé)任，而真正有實(shí)力開設(shè)人工智能專業(yè)的學(xué)校并不是很多，盡管大多數(shù)學(xué)校都堂而皇之的設(shè)立了人工智能實(shí)驗(yàn)室和名義上的人工智能專業(yè)，實(shí)...

2018-06-29 圍觀2595次 [深度] 高教

國(guó)際視野下中國(guó)一流大學(xué)圖書館如何建設(shè)？

中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)中山大學(xué)圖書館館長(zhǎng)在新起點(diǎn)新機(jī)遇新使命的會(huì)議主題下，我想和大家一起探討三個(gè)問題。一是中國(guó)一流大學(xué)建設(shè)的步伐應(yīng)該說真正的一流大學(xué)建設(shè)是從2000年開始的，雖然我們的...

2018-06-19 圍觀2223次 [深度] 高教

基于用戶生成內(nèi)容的資源與服務(wù)

朱強(qiáng)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)高校圖書館分會(huì)主任教育部高校圖工委主任在我國(guó)高等教育進(jìn)入內(nèi)涵式發(fā)展時(shí)期的同時(shí)，高校圖書館的發(fā)展也進(jìn)入新時(shí)代。新時(shí)代高校圖書館的資源與服務(wù)需要從4個(gè)方面入手：...

2018-06-19 圍觀1935次 [深度] 高教

高校圖書館館藏建設(shè)助力“雙一流”大學(xué)騰飛

2018中國(guó)高校圖書館發(fā)展論壇分論壇之五專題報(bào)道2018年6月8日上，2018中國(guó)高校圖書館發(fā)展論壇分論壇之五在云南昆明云安國(guó)際會(huì)議中心樓3號(hào)廳舉行。此論壇的主題是機(jī)構(gòu)知識(shí)管理...

2018-06-19 圍觀3806次 [原創(chuàng)] 高教

美國(guó)科學(xué)院院士錢德勒:大學(xué)教育需要被顛覆

隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的進(jìn)步，在線課程、討論小組、實(shí)習(xí)實(shí)踐、自我探索和自我完善將成為今后教育的主流模式教育從來沒有像今天這樣面臨如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。美國(guó)科學(xué)院院士維奇.錢德勒(VickiC...

2018-06-19 圍觀1261次 [深度] 高教

高校圖書館傳統(tǒng)服務(wù)向 O2O 服務(wù)轉(zhuǎn)型案例

【內(nèi)容摘要】傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書借還服務(wù)存在對(duì)讀者需求掌握不精準(zhǔn)、與讀者的互動(dòng)不及時(shí)、溝通效果不直觀等不足，無法滿足新生代大學(xué)生讀者對(duì)服務(wù)要求快捷獲取、響應(yīng)迅速、好用易用等需求。O2O的本質(zhì)...

2018-06-13 圍觀3400次 [深度] 高教

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