鳳翔區(qū)教體局搶抓撤縣設(shè)區(qū)、“十四五”鳳翔教育良好開(kāi)局有利時(shí)機(jī)，打出“組合拳”，統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)再上新臺(tái)階。目前，各項(xiàng)措施壓茬跟進(jìn)，為筑牢振興鳳翔教育根基奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。——堅(jiān)持立德樹(shù)人不動(dòng)搖。堅(jiān)持師德師風(fēng)評(píng)價(jià)第一標(biāo)準(zhǔn)，逐級(jí)夯實(shí)師德建設(shè)責(zé)任，突出黨史學(xué)習(xí)教育、法規(guī)準(zhǔn)則教育重點(diǎn)，深化拓展師德師風(fēng)治理成果，全過(guò)程貫穿師德失范行為治理與查糾，通過(guò)建立健全思想鑄魂的導(dǎo)航引領(lǐng)機(jī)制、查糾結(jié)合的貫通聯(lián)動(dòng)機(jī)制、獎(jiǎng)懲并舉的激勵(lì)約束機(jī)制、形式鮮活的載體創(chuàng)新機(jī)制、多方參與的監(jiān)督管理機(jī)制、權(quán)責(zé)明晰的責(zé)任包干機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，文明執(zhí)教、依法執(zhí)教，全面提升隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。
——堅(jiān)持能力提升不放松。按照抓近謀遠(yuǎn)、雙輪驅(qū)動(dòng)的思路，聚焦教師綜合素質(zhì)提升，著眼校長(zhǎng)管理創(chuàng)新能力鍛造，系統(tǒng)謀劃教師校長(zhǎng)培訓(xùn)年度計(jì)劃。立足體音美教師實(shí)際，圍繞骨干教師作用發(fā)揮，緊盯思政課等關(guān)鍵課程，彌補(bǔ)家庭教育、心理健康教育、勞動(dòng)技能教育短板，有針對(duì)性地安排區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)，全方位提高隊(duì)伍適應(yīng)教育改革發(fā)展的能力。同時(shí)，進(jìn)一步拓展校長(zhǎng)名校掛職“浸入式”跟班培訓(xùn)覆蓋面。教師校長(zhǎng)能力提升路子更寬、措施更活、預(yù)期效果更好。
——堅(jiān)持獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)不缺位。以貫徹落實(shí)《鳳翔縣中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子管理效能考核管理辦法》《鳳翔縣教體系統(tǒng)事業(yè)單位目標(biāo)責(zé)任制考核管理辦法》為抓手，及時(shí)核算2020年各單位目責(zé)考核結(jié)果，研究確定班子管理效能考核等次。斥資40余萬(wàn)元，在年度教育工作會(huì)上，對(duì)各類優(yōu)秀進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展增添了新動(dòng)能。——堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新不斷檔。在強(qiáng)化教師到崗月報(bào)告制度、嚴(yán)格請(qǐng)銷假管理、夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)及高級(jí)教師帶課責(zé)任等隊(duì)伍日常管理的同時(shí)，積極探索實(shí)施初中教師走教制改革，實(shí)施鎮(zhèn)級(jí)教育管理體制改革試點(diǎn)，研究制定幼兒園臨聘人員管理辦法，持續(xù)深化教育管理機(jī)制創(chuàng)新。為優(yōu)化配置教育資源，規(guī)范、有序、高效管理提供了有力保障。
——堅(jiān)持溫情服務(wù)不懈怠。牢記管理即服務(wù)理念，主動(dòng)為廣大教師提供貼心服務(wù)。針對(duì)撤縣設(shè)區(qū)后，職稱評(píng)審等適用政策有變化的實(shí)際，及時(shí)下發(fā)通知，提醒學(xué)校合理安排教育教學(xué)工作，以免教師利益受損。積極落實(shí)《陜西省中小學(xué)教師減負(fù)清單》，聚焦教書(shū)育人主責(zé)主業(yè)，以務(wù)實(shí)舉措，形成工作合力，確保中小學(xué)教師潛心教書(shū)、靜心育人。
