“一云多用”高校VDI應(yīng)用創(chuàng)新實踐征集活動已告一段落，評選的優(yōu)秀實踐經(jīng)驗均由各校專家老師撰寫，收錄于《“?！卑猎贫恕穼陉懤m(xù)推出。

　　首期內(nèi)容是武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的分享。學(xué)院打造“一云多用”平臺，一朵云覆蓋教學(xué)、科研、考試與遠(yuǎn)程實訓(xùn)全場景。通過資源池化與彈性調(diào)度，實現(xiàn)資源利用率85%、運維成本降低超60%，師生可跨終端、跨地點開展學(xué)習(xí)與科研，為高校云端轉(zhuǎn)型打開了一條高效新思路。

　　以下為作者原文：

“一云多用” 突破傳統(tǒng)機(jī)房效能局限

為經(jīng)管教學(xué)科研注入新動能

　　文武漢大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院實驗室管理員 向欣

　　作為武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院實驗與信息中心的一員，我親歷了學(xué)院從傳統(tǒng)機(jī)房困境到“一云多用”智能生態(tài)的轉(zhuǎn)型歷程。這場建設(shè)不僅解決了長期困擾教學(xué)科研的痛點，更構(gòu)建了可復(fù)用、高適配的數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施，成為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。

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決策背景：痛點倒逼下的轉(zhuǎn)型抉擇

　　武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院作為武大辦學(xué)規(guī)模最大、綜合實力領(lǐng)先的學(xué)院之一，涵蓋經(jīng)濟(jì)與管理兩大門類。據(jù)2024年4月學(xué)院官網(wǎng)顯示，學(xué)院擁有專任教師260人，在籍學(xué)生約6700人，其中本科生約2500人、學(xué)術(shù)學(xué)位研究生約1400人、專業(yè)學(xué)位研究生約2800人，各類國際學(xué)生約300人；設(shè)有12個系（所）及若干學(xué)術(shù)研究中心（所），承擔(dān)著理論教學(xué)、實驗實訓(xùn)、科研計算、專業(yè)考試等多重任務(wù)。

　　但此前傳統(tǒng)PC機(jī)房的運營模式，已嚴(yán)重制約了辦學(xué)質(zhì)量：

　　硬件老化與性能不足并存：隨著財經(jīng)類專業(yè)軟件（如用友U8、創(chuàng)業(yè)之星）不斷升級，原有電腦配置難以支撐，軟件啟動慢、運行卡頓的投訴頻發(fā)，甚至無法承接重要專業(yè)考試；大量電腦因部件老化無法正常開機(jī)，管理維護(hù)壓力陡增。

　　多場景適配效率低下：每學(xué)期需花費2周時間安裝各類應(yīng)用軟件，再用1天進(jìn)行系統(tǒng)同傳，且同傳過程常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)丟包、不穩(wěn)定問題，4個教室的部署往往耗時數(shù)天，嚴(yán)重影響教學(xué)進(jìn)度。

　　資源分散與拓展受限：教學(xué)、科研、辦公場景各自獨立，硬件資源無法共享，傳統(tǒng)PC 一般6年淘汰，為支撐學(xué)院教學(xué)、科研等場景的發(fā)展，幾乎每年會花高昂的成本對終端進(jìn)行更新迭代，且無法滿足師生遠(yuǎn)程協(xié)作、課后實訓(xùn)的需求。

　　這些痛點讓我們深刻意識到：必須打破“分散建設(shè)、各自為戰(zhàn)”的模式，通過一體化的云桌面方案，實現(xiàn)資源的集中整合與高效復(fù)用。

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思考過程：以“全場景適配”為核心的亮點設(shè)計

　　在規(guī)劃云桌面建設(shè)時，我們沒有局限于單一問題的解決，而是圍繞“一云多用”的核心思路，構(gòu)建覆蓋全場景、適配多需求的解決方案，關(guān)鍵思考亮點如下：

　　需求整合而非單點突破

　　我們梳理了教學(xué)實訓(xùn)、科研辦公、專業(yè)考試、遠(yuǎn)程實驗四大核心場景，明確不同場景的資源需求差異——教學(xué)需穩(wěn)定的標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)境，科研需高性能計算支撐，學(xué)生課后的漫游訪問，考試需穩(wěn)定、安全的系統(tǒng)。因此，我們放棄了針對性的零散方案，決定打造統(tǒng)一資源池，實現(xiàn)“一朵云支撐全場景”。

　　架構(gòu)選型兼顧穩(wěn)定與彈性

　　考慮到學(xué)院師生規(guī)模大、桌面環(huán)境需求多樣化，我們選擇超融合VDI架構(gòu)，既保證系統(tǒng)穩(wěn)定性，又能通過資源池化實現(xiàn)彈性調(diào)度。同時前瞻性納入GPU節(jié)點配置，提前適配科研計算、實訓(xùn)等高性能需求，避免后續(xù)二次改造。

　　管理與體驗雙向并重

　　我們深知運維效率與用戶體驗是建設(shè)成功的關(guān)鍵，因此在方案設(shè)計時，既考慮管理員的統(tǒng)一管控需求，支持遠(yuǎn)程開關(guān)機(jī)、鏡像下發(fā)、故障預(yù)警；也兼顧師生的使用便捷性，實現(xiàn)跨終端訪問、桌面漫游、個性化配置保存。

　　投資保護(hù)與長期拓展

　　針對傳統(tǒng)PC更新迭代快、成本高的問題，我們設(shè)計了“硬件資源池化+軟件定義性能”的模式，讓服務(wù)器集群成為可靈活擴(kuò)容的“數(shù)字底座”，避免重復(fù)投資。

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建設(shè)現(xiàn)狀：一朵云支撐多場景的落地布局

　　經(jīng)過近一年的分階段建設(shè)，我們構(gòu)建起成熟的云桌面生態(tài)，實現(xiàn)了“資源集中化、場景全覆蓋、管理智能化”：

　　硬件資源池堅實可靠：搭建了包含15臺服務(wù)器計算節(jié)點的超融合架構(gòu)，配備256核512線程CPU、6932G內(nèi)存、218T存儲及4張NVIDIA A40 GPU，形成統(tǒng)一資源池，支撐教學(xué)、科研、辦公、在線實訓(xùn)等多場景并發(fā)使用。

　　建設(shè)歷程穩(wěn)步推進(jìn)：2022年3月完成測試與場景適配，6月采購296點規(guī)模應(yīng)用，12月增補(bǔ)至500點，實現(xiàn)科研辦公與教學(xué)實驗機(jī)房資源共用、隨需分配。

　　場景覆蓋全面落地：打造了5個鏡像模板，適配教學(xué)實驗、科研、考試、遠(yuǎn)程實訓(xùn)等場景，支持4C6G到10C32G+8G顯存的彈性配置，滿足從普通實訓(xùn)到高端科研的不同負(fù)載需求；同時通過統(tǒng)一工作空間（UWS），實現(xiàn)機(jī)房、圖書館、宿舍等多地點遠(yuǎn)程訪問。

　　管理平臺智能高效：部署銳捷云桌面管理系統(tǒng)，實現(xiàn)用戶、終端、鏡像的統(tǒng)一管控，支持7*24小時日志監(jiān)控、故障告警與快速定位，管理員可通過Web端完成全流程運維操作。

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使用效果：多維度突破的亮點成效

　　云桌面的全面應(yīng)用，讓“一云多用”的價值充分釋放，成效亮點顯著：

　　管理效率呈指數(shù)級提升

　　系統(tǒng)部署從原來7個教室數(shù)天時間，縮短至首次部署20分鐘、增量更新5分鐘，傳輸成功率從不足90%提升至100%；通過遠(yuǎn)程管理功能，管理員無需現(xiàn)場操作即可完成開關(guān)機(jī)、鏡像修改、故障排查，運維成本降低60%以上。

　　教學(xué)科研實現(xiàn)全域賦能

　　學(xué)期中為普通實訓(xùn)分配4C6G基礎(chǔ)配置，假期為科研任務(wù)擴(kuò)容至10C32G+8G顯存，資源利用率提升至85%；遠(yuǎn)程實驗功能打破時空限制，學(xué)生課后可通過自備電腦訪問實驗室資源，軟件實訓(xùn)時長從課內(nèi)45分鐘延伸至“N*45分鐘”，實現(xiàn)“人人、時時、處處可學(xué)”。

　　成本集約與性能升級雙贏

　　超融合架構(gòu)避免了傳統(tǒng)PC 3-5年的淘汰周期，通過增加服務(wù)器節(jié)點即可實現(xiàn)平滑擴(kuò)容，硬件投資保護(hù)周期延長至8-10年；經(jīng)管類專業(yè)核心軟件如用友U8、貝騰創(chuàng)業(yè)總動員等通過建賬提效，動態(tài)圖像優(yōu)化等解決經(jīng)管類軟件建賬過程的高IO吞吐、3D場景等需求。

　　用戶體驗持續(xù)優(yōu)化

　　師生無需適應(yīng)多系統(tǒng)切換，通過同一賬號即可在不同終端訪問專屬桌面，數(shù)據(jù)實時同步；并可通過統(tǒng)一工作空間（UWS）綁定個人PC，通過云桌面賬號也可實現(xiàn)個人PC的遠(yuǎn)程訪問。

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實踐總結(jié)

　　從學(xué)院的建設(shè)經(jīng)驗來看，“一云多用”并非簡單的技術(shù)堆砌，而是需求導(dǎo)向、架構(gòu)適配、管理閉環(huán)的系統(tǒng)性工程，通過建設(shè)及3年的使用實踐，我們也總結(jié)了一些淺見的觀點：

　　先梳需求再建資源池

　　避免盲目采購硬件，先全面梳理教學(xué)、科研、辦公等全場景的負(fù)載差異，以“最大并發(fā)資源 + 彈性冗余”設(shè)計資源池配置，確保一朵云能適配不同場景的動態(tài)需求。在建設(shè)云桌面之前，我們對學(xué)院的各種業(yè)務(wù)場景進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研和分析，明確了每個場景的資源需求，然后根據(jù)這些需求來設(shè)計資源池的配置，這樣可以避免資源浪費和不足的問題。

　　堅持彈性架構(gòu)優(yōu)先

　　采用超融合VDI等彈性架構(gòu)，通過“軟件定義性能”實現(xiàn)資源按需調(diào)度，既滿足日常低負(fù)載運行，又能應(yīng)對考試、科研計算等峰值壓力，降低長期運維成本。超融合VDI架構(gòu)可以根據(jù)實際需求靈活分配資源，在日常教學(xué)中，系統(tǒng)可以以較低的資源配置運行，而在考試或科研計算時，可以快速增加資源，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。

　　搭建穩(wěn)定、可靠的底層平臺

　　“一云多用”覆蓋學(xué)院全域，隨著使用時間變長，平臺所承載的環(huán)境、業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)會越來越豐富，穩(wěn)定、可靠的底層平臺可為其提供有效保障。我們在建設(shè)云桌面時，選擇了超融合架構(gòu)，這種架構(gòu)以虛擬化技術(shù)為核心，包括計算虛擬化、網(wǎng)絡(luò)虛擬化以及存儲虛擬化，將多個組件融合成統(tǒng)一的虛擬化資源管理系統(tǒng)，保證了平臺的穩(wěn)定性和可靠性。

　　拓展應(yīng)用邊界

　　將遠(yuǎn)程訪問功能作為核心需求，通過統(tǒng)一工作空間（UWS）等工具，打破物理場地限制，讓云桌面從“機(jī)房專屬”變?yōu)椤叭蚩捎谩?，最大化資源價值。在當(dāng)今數(shù)字化時代，遠(yuǎn)程辦公和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢，通過拓展云桌面的遠(yuǎn)程訪問功能，師生可以在任何地方使用云桌面資源，提高了資源的利用率和使用效率。

　　“一朵云整合全場景資源，一次建設(shè)適配多元需求，讓教學(xué)科研辦公‘按需取力’，用集約高效的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)創(chuàng)新注入持續(xù)動能。”

　　這場云桌面建設(shè)實踐，不僅讓我們擺脫了傳統(tǒng)機(jī)房的困境，更驗證了“一云多用”模式的可行性與優(yōu)越性。未來，我們將繼續(xù)深化智能云計算中心建設(shè)，讓數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施成為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的堅實底座，也為高校同類場景的建設(shè)提供可借鑒、可復(fù)制的實踐樣本。