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產(chǎn)品總數(shù)：462
青少年宮科普館設(shè)計(jì) 科技館科普設(shè)備生產(chǎn)廠商 科普展品 風(fēng)力發(fā)電
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所可提供科技館建設(shè)整體設(shè)計(jì)方案，科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室整體設(shè)計(jì)方案、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室整體設(shè)計(jì)方案，科普館設(shè)計(jì)方案、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室整體解決方案、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室整體設(shè)計(jì)解決方案、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)解決方案、航天航空科普館設(shè)計(jì)方案、航天航空科技館設(shè)計(jì)方案、...
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科普展品設(shè)計(jì)-科技館展品廠家-校園科技館建設(shè)-師大教育-小型科技館解決方案
簡(jiǎn)介:項(xiàng)目概述長(zhǎng)久以來(lái)，我們的教育往往只重視知識(shí)的傳承，而忽略了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以致我們的許多學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)各種各樣的考試，卻在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)顯得束手無(wú)策?，F(xiàn)代教育要求我們必須創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境，有意識(shí)地讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感知、感悟和體驗(yàn)，進(jìn)而上升至智慧，...
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校園科技館+科技館設(shè)計(jì)+南京師范大學(xué)課程資源研究所
簡(jiǎn)介:坐落于人文薈萃的六朝古都--南京。專業(yè)從事科技館、主題館的規(guī)劃設(shè)計(jì)、高科技科普展項(xiàng)、科技館整體策劃與設(shè)計(jì),科技館展品研發(fā)與制作工作。公司匯集了聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個(gè)方面的系列儀器組成校園科技館的構(gòu)成學(xué)校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、...
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生命科技館建設(shè)方案/校園科技館整體建設(shè)方案/科技體驗(yàn)館解決方案
簡(jiǎn)介:項(xiàng)目概述長(zhǎng)久以來(lái)，我們的教育往往只重視知識(shí)的傳承，而忽略了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以致我們的許多學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)各種各樣的考試，卻在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)顯得束手無(wú)策?，F(xiàn)代教育要求我們必須創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境，有意識(shí)地讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感知、感悟和體驗(yàn)，進(jìn)而上升至智慧，...
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航天航空科普館/校園科技館整體建設(shè)方案/科普體驗(yàn)館解決方案
簡(jiǎn)介:項(xiàng)目概述長(zhǎng)久以來(lái)，我們的教育往往只重視知識(shí)的傳承，而忽略了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以致我們的許多學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)各種各樣的考試，卻在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)顯得束手無(wú)策。現(xiàn)代教育要求我們必須創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境，有意識(shí)地讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感知、感悟和體驗(yàn)，進(jìn)而上升至智慧，...
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校園科技館整體建設(shè)方案/校園科技體驗(yàn)館建設(shè)可行性報(bào)告/科技創(chuàng)新/科普館解決方案
簡(jiǎn)介:項(xiàng)目概述長(zhǎng)久以來(lái)，我們的教育往往只重視知識(shí)的傳承，而忽略了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以致我們的許多學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)各種各樣的考試，卻在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)顯得束手無(wú)策?，F(xiàn)代教育要求我們必須創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境，有意識(shí)地讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感知、感悟和體驗(yàn)，進(jìn)而上升至智慧，...
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中小學(xué)校園科技館建設(shè)方案及成功案例/科技館建設(shè)可行性報(bào)告
簡(jiǎn)介:項(xiàng)目概述長(zhǎng)久以來(lái)，我們的教育往往只重視知識(shí)的傳承，而忽略了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以致我們的許多學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)各種各樣的考試，卻在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)顯得束手無(wú)策?，F(xiàn)代教育要求我們必須創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境，有意識(shí)地讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感知、感悟和體驗(yàn)，進(jìn)而上升至智慧，...
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中小型科技館建設(shè)方案及成功案例
簡(jiǎn)介:校園科技館的構(gòu)成學(xué)校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個(gè)方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場(chǎng)變化等自然常識(shí)和科學(xué)原理以直觀的形式演示出來(lái)。學(xué)生...
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中小型科技館定制 江蘇校園科技館研制專家 校園科技館制作廠家
簡(jiǎn)介:南師大校園科技館由數(shù)學(xué)、電磁學(xué)、力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、生命科學(xué)、新能源、地球科學(xué)、航天航空、航海、環(huán)境保護(hù)、兒童樂(lè)園、綜合等方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場(chǎng)變化等...
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中學(xué)科技館裝備方案 數(shù)學(xué)科技館展品 數(shù)學(xué)儀器 奇妙的運(yùn)動(dòng)軌跡
簡(jiǎn)介:規(guī)格：700×700×940一、展品用材：1.展臺(tái)：鈑金結(jié)構(gòu)、圍板≥1.2mm冷軋板，表面噴塑2.臺(tái)面：阻燃玻璃鋼，上平面厚度≧10mm，立面厚度≧5mm3.說(shuō)明牌：亞克力UV噴繪4.齒輪：橘黃色亞克力5.直線軌道：黃色亞克力6.防護(hù)罩：透明亞克力+橘黃色亞克力二、操作說(shuō)明：轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，觀察支點(diǎn)的...
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中小學(xué)校園科技館功能與特點(diǎn)
簡(jiǎn)介:校園科技館功能與特點(diǎn)具有展教互動(dòng)功能。展教互動(dòng)功能是校園科技館的核心功能，科技館的展品多具有互動(dòng)功能，通過(guò)簡(jiǎn)單直觀的實(shí)物模型表現(xiàn)復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)原理。既能吸引學(xué)生動(dòng)手參與，又能讓學(xué)生在娛樂(lè)之中思考和學(xué)到知識(shí)，真正做到寓教于樂(lè)。其實(shí)質(zhì)就是從簡(jiǎn)單中體會(huì)深?yuàn)W，在娛樂(lè)中...
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校園科技館成功案例 江蘇南京校園科技館廠家 校園科技館建設(shè)方案
簡(jiǎn)介:南師大校園科技館由數(shù)學(xué)、電磁學(xué)、力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、生命科學(xué)、新能源、地球科學(xué)、航天航空、航海、環(huán)境保護(hù)、兒童樂(lè)園、綜合等方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場(chǎng)變化等...
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南京科技館展品廠家 小學(xué)科技館配套科普展品 科普設(shè)備 校園科技館技術(shù)方案
簡(jiǎn)介:科普教育一直以來(lái)是為關(guān)注的學(xué)校教育和全民教育的內(nèi)容之一，也是提升國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑之一?？茖W(xué)探究實(shí)驗(yàn)室按“趣”、“疑”、“動(dòng)”、“思”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和組織，創(chuàng)設(shè)一種科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)環(huán)境，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的思路、方法和能力。既可滿足學(xué)生自...
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中小學(xué)科技體驗(yàn)館建設(shè)方案及成功案例
簡(jiǎn)介:校園科技館校園科技館是學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟、探索科學(xué)奧秘的場(chǎng)所。對(duì)提高青少年科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)**創(chuàng)造精神具有重要意義。配有光學(xué)系列儀器、力與機(jī)械系列儀器、電學(xué)系列儀器、磁學(xué)系列儀器、生命科學(xué)系列科技儀器等。校園科技館的建設(shè)是為了豐富同學(xué)們的課堂生活，開(kāi)闊視野、開(kāi)發(fā)智力...
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江蘇南京校園科技館廠家 校園科技館建設(shè)方案 典型成功案例
簡(jiǎn)介:南師大校園科技館由數(shù)學(xué)、電磁學(xué)、力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、生命科學(xué)、新能源、地球科學(xué)、航天航空、航海、環(huán)境保護(hù)、兒童樂(lè)園、綜合等方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場(chǎng)變化等...
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小學(xué)科技館建設(shè)方案及案例
簡(jiǎn)介:校園科技館的構(gòu)成學(xué)校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個(gè)方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場(chǎng)變化等自然常識(shí)和科學(xué)原理以直觀的形式演示出來(lái)。學(xué)生...
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校園科技館建設(shè)方案及成功案例
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是按全國(guó)教育新課改規(guī)定，依據(jù)各省教育廳《中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求、結(jié)合學(xué)校需求，專業(yè)研發(fā)生產(chǎn)科普儀器、科技館展品、科技互動(dòng)展品。請(qǐng)走進(jìn)南師大校園科技館。校園科技館建設(shè)方案(學(xué)校根據(jù)場(chǎng)地大小和經(jīng)費(fèi)等因素選擇配備)序號(hào)儀器名稱一、電磁學(xué)...
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中小學(xué)校園科技館整體建設(shè)方案
簡(jiǎn)介:南京師范大學(xué)課程資源研究所是按全國(guó)教育新課改規(guī)定，依據(jù)各省教育廳《中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求、結(jié)合學(xué)校需求，專業(yè)研發(fā)生產(chǎn)科普儀器、科技館展品、科技互動(dòng)展品。請(qǐng)走進(jìn)南師大校園科技館。校園科技館建設(shè)方案(學(xué)校根據(jù)場(chǎng)地大小和經(jīng)費(fèi)等因素選擇配備)序號(hào)儀器名稱一、電磁學(xué)...
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小學(xué)科技館配套科普展品 科普設(shè)備 校園科技館設(shè)計(jì)理念
簡(jiǎn)介:科普教育一直以來(lái)是為關(guān)注的學(xué)校教育和全民教育的內(nèi)容之一，也是提升國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑之一?？茖W(xué)探究實(shí)驗(yàn)室按“趣”、“疑”、“動(dòng)”、“思”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和組織，創(chuàng)設(shè)一種科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)環(huán)境，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的思路、方法和能力。既可滿足學(xué)生自...
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小學(xué)校園科技館設(shè)計(jì)技術(shù)方案
簡(jiǎn)介:技術(shù)方案：校園科技館的展品設(shè)置以“始于歡樂(lè)、終于智慧”為目標(biāo)，以科技教育為主，讓青少年學(xué)生置身于他們生活中所能遇到的各種科學(xué)現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)模型之中，引發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，充分體驗(yàn)科學(xué)樂(lè)趣并進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)。展區(qū)設(shè)計(jì)和展項(xiàng)設(shè)置圍繞體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造等理念進(jìn)行，營(yíng)造有利...
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