廣州楷迪電子是互動運動產品、光電訓練系統(tǒng)、沉浸式拳擊團課系統(tǒng)、智能體測、敏捷訓練系統(tǒng)、戶外智能擊打樂、戶外發(fā)光地板、賽事智能計時等解決方案提供商。專注于物聯(lián)網領域，堅持穩(wěn)健經營、持續(xù)創(chuàng)新、開放合作，在運動場所運營、企業(yè)、家庭和兒童運動等領域構筑數(shù)據(jù)化、沉浸式的解決方案優(yōu)勢，為健身房客戶、幼兒園、戶外公園、兒童運動館和消費者提供有競爭力的物聯(lián)網解決方案、產品和服務，并致力于實現(xiàn)未來信息社會、構建更美好的全民健身全連接場所。
2017年9月，在廣州體育博覽會上，楷迪電子與廣東省體能協(xié)會一起舉辦兒童體能比賽，發(fā)布c4gym智能光電運動系統(tǒng)并充分在比賽上運用，在運動數(shù)據(jù)上充分體現(xiàn)兒童的快速反應力，肢體協(xié)調能力等運動素質。結合光電，智能芯片，靈敏的三層式懸浮地板技術，提供了很好的沉浸式運動體驗。獲得很多家長、兒童及教練的喜愛。
2019年5月，與南京萬德集團成為戰(zhàn)略合作伙伴，并在上海體育博覽會上展示敏捷訓練系統(tǒng)。該系統(tǒng)由20個硅膠材料結合先進無線組網技術制成的訓練球和數(shù)據(jù)終端組成，上海體院的教練在地面和墻壁上展示其靈活而便捷的使用屬性，迅速獲得迪卡龍等知名企業(yè)的關注并簽署部分和地區(qū)代理權。
2019年12月，公司先后發(fā)布智能幼兒體測系統(tǒng)、沉浸式拳擊團課系統(tǒng)、賽事平衡車計時系統(tǒng)等體育物聯(lián)網解決方案和產品。
2020年5月，歷經5年研發(fā)洗禮的楷迪電子，正式形成幼兒園體質測試-園區(qū)干預-家庭干預的解決方案，該方案在貴陽幼兒師范高等學校成功落地。同時段，楷迪電子正式提出并完成首期中小學體育課智能裝備方案，該方案主要借助物聯(lián)網技術及6大硬件系統(tǒng)收集體育課每個學生的運動數(shù)據(jù)，快速分析，給予教師更快速直觀的反饋，形成更系統(tǒng)的體育課運動評估，個性化運動方案。該智能裝備方案經廣州市原體育局局長劉江南博士指導，在江蘇省體育教研實踐。
幼兒園體能測試，你知道多少？
體能是指人體各器官、系統(tǒng)的機能在體育活動中表現(xiàn)出來的能力，包括力量、速度、靈敏、協(xié)調、平衡、耐力、柔韌等基本的身體素質，以及人體的基本活動技能，如走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等。體能的發(fā)展是指人體各器官系統(tǒng)機能的不斷增強和提高，包括提高和發(fā)展身體素質，增強人體基本活動能力等。
在幼兒時期，除了對幼兒要進行智力訓練，靈活度的訓練，家長還要對幼兒的體能進行訓練。因為各個時期的幼兒有不同的活動能力，要想幼兒能正常的發(fā)育，發(fā)展，做出相應階段的活動，就要求幼兒必須有一個良好的體能，這樣才能保證幼兒健康，正常的發(fā)育。幼兒體能的發(fā)展是促進身體各個系統(tǒng)正常發(fā)育的基礎。
那么幼兒園體能測試的目的是什么呢？且看下文。
一、以幼兒教育之觀點
幼兒體能是指在幼兒園中所進行的身體教育活動，以幼兒為對象，教師以教育為指導，將運動做為教學主體一部分，以游戲方法，實施有趣的身體活動來培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的基礎能力達到教育的目的。
二、以幼兒身體發(fā)展之觀點
幼兒體能游戲是幼兒生長的泉源，也是良好的運動方式，使幼兒身心皆能獲得健全的發(fā)展，并啟發(fā)幼兒在個各階段的人格發(fā)展。這種教育不但可以使幼兒的身體強壯，也能增加幼兒的抵抗力，同時也能啟發(fā)幼兒的理想與情感。
三、以幼兒動作發(fā)展之觀點
幼兒在感覺動作時期，逐漸發(fā)展四種不同的技能，包括空間探索與認知、身體意識的形成、姿勢的變換與移動能力和事物的操作與移動，這些將影響幼兒將來學習的基礎。另外，影響幼兒動作發(fā)展的因素還包括遺傳、環(huán)境、成熟與學習等，后天學習環(huán)境的準備與提供，對幼兒動作技能有密切的關系。
四、以培養(yǎng)幼兒的社會性之觀點
幼兒運動游戲是伴隨幼兒成長的身體活動游戲，配合幼兒年齡的身體、精神以及社會的成長與發(fā)展過程，給與幼兒適當?shù)拇碳ぃ浻纱蠹∪獾幕顒优c動作學習，形成適合幼兒時期的動作發(fā)展與人格成長，使身心能圓滿的達成活動任務。幼兒體能教育除了能滿足幼兒的運動欲望，更可從游戲中培養(yǎng)規(guī)律的生活習慣，增進良好的人際關系，使幼兒能從小熟悉生活的基礎。在幼兒體能的活動中，幼兒透過個人與團體之間的互動與配合，以及秩序的維持等功能，由活動與他人共同營造歡樂、分享喜悅及互助合作，來培養(yǎng)幼兒良好的社會、群體的觀念。
五、以身體活動量之觀點
幼兒期是身體機能的個急進期，是奠定將來身體成長與發(fā)育的基礎。透過愉快的情境，由中度到激烈的體能活動，能加速幼兒體內的新陳代謝，促進幼兒更健康的成長！
六、以當今園所現(xiàn)狀之觀點
當今幼兒園幾乎全部都是以女性為教師，缺乏男教師，這有很大局限性，而體能教育則正好可以彌補這一漏洞，鍛煉孩子的陽剛一面，使其從小就能夠擁有一個強健陽剛的體魄，為將來人生道路上大展宏圖奠定基礎。
因此，體能教育不單只是一個活動或是游戲，幼兒園應為幼兒提供安全、適宜符合幼兒發(fā)展年齡與效益的環(huán)境，注重幼兒體能活動使幼兒獲得身體及動作的發(fā)展，指引他們在團體或是個人活動中，學習與群體的生活，遵守應有的紀律，使幼兒不論在活動或是學習過程中，都能獲取正向增強作用，提高幼兒的自我效能與高度的學習動機，讓孩子獲得全面的發(fā)展，達到教育的目的。
體能測查是幼兒園健康教育的一部分，測評內容為制定幼兒健康活動的目的、方法、內容提供了科學依據(jù)，對促進幼兒體質發(fā)展有積極的指導作用。要提升孩子的學習能力，開發(fā)孩子無限的潛能，必須先訓練孩子的體能，以達到激發(fā)其心智的全面成長；讓孩子擁有強健體魄，自然體力，精神振奮，專注力提高。
幼兒體能測查的四大作用：
1.了解幼兒目前的體能狀況。
2.提供個人化運動處方的依據(jù)。
3.可針對較弱的體能進行強化。
4.評估運動前后的效果與進步情形。
體能測評是幼兒園健康教育的一部分，測評內容為制定幼兒健康活動的目的、方法、內容提供了科學依據(jù)，對促進幼兒體質發(fā)展有積極的指導作用。要提升孩子的學習能力，開發(fā)孩子無限的潛能，必須先訓練孩子的體能，以達到激發(fā)其心智的全面成長；讓孩子擁有強健體魄，自然體力，精神振奮，專注力提高。
