2026年2月28日-3月1日，2026第四屆北京人工智能產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展大會在國家會議中心盛大舉辦。本屆大會以“融合 效能 安全——讓AI+出新活力”為主題，匯聚1.5萬余名業(yè)界精英、專家學者和企業(yè)代表，共探人工智能產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展新路徑。

　　其中“AI+教育”分論壇由北京市教育委員會和北京市門頭溝區(qū)人民政府主辦，北京市門頭溝區(qū)教育委員會及中關村科技園區(qū)門頭溝園管理委員會承辦，清華大學教育學院北京市農林科學院作為支持單位，以“共生·共育激發(fā)AI時代產教融合新動能”為主題。

　　北京華智創(chuàng)科科技有限公司（下稱“華智創(chuàng)科”）受邀出席大會“AI+教育”分論壇，華智創(chuàng)科CEO程鵬在沙龍環(huán)節(jié)發(fā)表演講，以“精準教育”為核心理念，分享了華智創(chuàng)科在消弭“AI+教育”理想與現實鴻溝、實現大規(guī)模因材施教方面的創(chuàng)新思考與實踐成果，為AI與教育的深度融合提供了全新解決方案。

　　作為數字教育自主創(chuàng)新生態(tài)領航者，華智創(chuàng)科自成立以來便深耕AI與教育融合領域，致力于打造面向智慧教育的專屬操作系統SmartEOS和全場景教育生態(tài)解決方案，此次亮相更是憑借”鴻蒙+AI”的創(chuàng)新技術體系實現精準教學，成為論壇焦點。

　　以“鴻蒙+AI”三位一體解決方案為教育注入新動能

　　本次論壇特別設置供需沙龍環(huán)節(jié)，以“學校張榜、企業(yè)揭榜、專家點評”的創(chuàng)新形式，圍繞人工智能教育落地的真實問題，開展對話交流，充分體現大會“供需對接、協同創(chuàng)新”的平臺價值，以教育真實需求牽引人工智能產業(yè)精準研發(fā)、高效供給。

　　在揭榜環(huán)節(jié)，華智創(chuàng)科以“國產信創(chuàng)+教育專業(yè)+智能化深度融合”為核心的“三位一體”價值閉環(huán)解決方案揭榜，北京市石景山區(qū)京源學校提出的“AI賦能教育，如何實現大規(guī)模的因材施教?”。華智創(chuàng)科CEO程鵬首先直擊當前AI+教育領域的痛點。他指出，人工智能雖為教育發(fā)展描繪了美好藍圖，但現實中仍面臨技術割裂與數據孤島、應用淺層化、通用AI模型與教育專業(yè)邏輯錯配、安全風險難控與數字基座缺失四大核心困境，這使得大規(guī)模因材施教成為亟待實現的愿景。

　　針對這些行業(yè)難題，程總提出了華智創(chuàng)科以“鴻蒙+AI”為核心的三位一體精準教育解決方案，從底層國產操作系統、專屬教育AI模型、人機協同應用實踐三個層面實現系統性創(chuàng)新，為AI+教育發(fā)展注入全新動能

　　1、教育專屬操作系統：安全純凈，高效協同

　　在底層技術底座層面，華智創(chuàng)科基于開源鴻蒙開發(fā)了教育專屬操作系統SmartEOS，面向智慧教育的國產操作系統，能深度適配各類教學終端和實驗設備，從源頭上保障教育環(huán)境的安全純凈，同時實現設備間的高效協同，徹底破解了技術割裂與數據孤島的行業(yè)頑疾，為智慧教育構建起堅實可靠的數字底座。

　　2、教育專屬大模型：智能體中心，精準輔導

　　區(qū)別于通用大模型，華智創(chuàng)科的智能體中心解決方案是專為教育場景打造的教育專屬大模型。它不僅僅是一個問答工具，更是一個能夠實現一對一輔導、精準薄弱、主動輔導的智能教學伙伴。我們的智能體能夠：?引導式輔導：通過“蘇格拉底”啟發(fā)式提問和引導，幫助學生主動思考，引導學生掌握知識點。?牽引式掌握知識：智能體能夠主動牽引學生完成學習任務，確保知識的系統性學習和掌握。?挖掘薄弱環(huán)節(jié)：通過對學生學習過程的深度分析，精準識別學生的薄弱知識點。

　　3. 前置處理與人機協作：確保精準與可靠

　　在AI應用實踐層面，華智創(chuàng)科通過多重前置處理與深度人機協作，確保教育大模型的精準性與可靠性。依據2025年新版基礎教育課程標準，構建了與課標、教材、教學資源完全對齊的高精度新課標知識圖譜（包含知識、能力、素養(yǎng)；領域、大概念、主題、大單元等），為大模型提供權威知識支撐；通過智能體中心實現場景拆解與專屬模型匹配，保障AI生成內容的專業(yè)、安全與連續(xù)；同時引入專業(yè)教師團隊進行審核復查，并讓教師深度參與大模型訓練，既保證了教學內容的科學性，又提升了教師的AI信息化素養(yǎng)。

　　程總還詳細介紹了華智創(chuàng)科“精準教學”的落地應用場景，目前該方案已深度應用于考試指導和作業(yè)輔導兩大核心教學環(huán)節(jié)。在考試輔導中，通過專屬大模型與智能體對試卷進行前置處理，并經過機審+人工審核雙重校驗，為每位學生生成專屬智能體教師，引導學生完成考試復盤，實現知識全面掌握；在作業(yè)輔導中，智能體以蘇格拉底引導式輔導為核心，不直接給出答案，而是通過多知識點關聯、多題型拓展，讓學生融會貫通。

　　4、結語：共創(chuàng)AI教育新未來

　　此次在第四屆北京人工智能產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展大會“AI+教育”分論壇的分享，不僅展現了華智創(chuàng)科在AI+教育領域的技術積淀與創(chuàng)新實踐，也為行業(yè)提供了可落地、可復制的精準教育解決方案。

　　華智創(chuàng)科深信，AI 與教育的深度融合，終將打破傳統教育的邊界，讓每一個孩子都能獲得最適合自己的成長路徑。技術的價值不在于替代教師，而在于成為教育者最可靠的伙伴，用精準的數據洞察和智能的工具賦能，讓因材施教從理想照進現實，讓教育回歸 “育人” 的本質。

　　未來，華智創(chuàng)科將繼續(xù)深耕AI與教育的融合領域，以技術創(chuàng)新為核心，攜手教育工作者、技術專家等生態(tài)伙伴，持續(xù)完善“鴻蒙+AI”教育生態(tài)體系，不斷探索AI教育的無限可能，為實現大規(guī)模因材施教持續(xù)發(fā)力，為培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新人才貢獻科技力量。