日前，福建省教育廳印發(fā)《福建省普通高中達標評估辦法（2022年版）》，根據(jù)福建教育高質(zhì)量發(fā)展總體部署及“十四五”普通高中教育優(yōu)質(zhì)多樣特色發(fā)展新要求，福建省教育廳在總結(jié)達標高中建設(shè)工作經(jīng)驗和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，重新修訂了評估辦法和評估標準。
申報資格和評估合格標準
（一）申報資格
凡普通高中（含各種辦學(xué)體制的普通高級中學(xué)或完全中學(xué)）符合下列1～4項相關(guān)條件者，可申報三級達標高中；符合下列1～5項相關(guān)條件者，可申報二級達標高中；符合下列1～6項相關(guān)條件者，方可申報一級達標高中。
1.學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，嚴格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策，依法治校，建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，沒有出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子嚴重違法亂紀并被法律懲處、教育亂收費、國家課程嚴重不落實、違規(guī)開展中外合作辦學(xué)等任一現(xiàn)象。公辦普通高中不違規(guī)舉辦“校中校”“校中班”“復(fù)讀班”。不存在通過任何形式以中高考成績?yōu)闃藴湿剟罱處熀蛯W(xué)生，以及公布、宣傳、炒作中高考“狀元”和升學(xué)率等行為。
2.公辦高中須經(jīng)省級教育行政部門注冊登記，民辦高中須經(jīng)教育行政部門審批設(shè)立；同一校區(qū)高中規(guī)模不超過60個班，不少于18個班；各年級班均學(xué)生不超過50人(區(qū)域高中學(xué)位不足的，申報一級達標不超過52人，申報二、三級達標不超過54人)，不少于30人。申報一級達標的，完全中學(xué)高中部學(xué)生數(shù)占全校學(xué)生數(shù)原則上不少于40%。
3.申報達標高中近兩年均須有高中畢業(yè)生。其中，二級達標高中申報一級達標須滿4年；三級達標高中申報二級達標應(yīng)滿3年。時間自省教育廳批準確認之日起計算。經(jīng)各地評估審核，對個別辦學(xué)成效突出的未達標高中，設(shè)區(qū)市（含平潭綜合實驗區(qū)，下同）教育行政部門可推薦直接申報二級達標，要求其學(xué)生近三年學(xué)業(yè)水平考試合格率均不低于96%，近兩屆按時畢業(yè)率均不低于94%。其他學(xué)校達標晉級原則上均按規(guī)定年限實行逐級申報。
4.學(xué)校校舍不存在重大安全隱患；近三年沒有發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故。
5.學(xué)校高中教師取得高級中學(xué)教師資格證、在聘中級以上教師和在聘高級教師的比例不低于下一級別評估標準，其中申報一級達標高中、未達標高中直接申報二級達標的，高中部在聘高級教師及博士學(xué)位教師數(shù)比例不少于專任教師總數(shù)的25%。
6.申報一級達標的，學(xué)校高三畢業(yè)班學(xué)生80%以上參加6月普通高考，近三年學(xué)業(yè)水平合格性考試合格率均不低于97%。
?。ǘ┰u估合格標準
達標評估以百分制計算。申報（含復(fù)評，下同）一級達標高中，評估總得分不低于90分，其中第1項至第22項得分不低于64分，第23項至第29項得分不低于26分時，方為評估合格。
申報二、三級達標高中，評估總得分不低于85分，其中第1項至第22項得分不低于60分，第23項至第29項得分不低于25分時，方為評估合格。
基本程序
確定為省級達標高中，須經(jīng)創(chuàng)建、自評、申報、評估、確認等基本程序。
?。ㄒ唬﹦?chuàng)建階段。學(xué)校在充分發(fā)揚民主、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，確定所要申報評估的級別，對照相應(yīng)級別標準要求，制訂創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃，并報教育主管部門。教育主管部門組織人員對學(xué)校創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃進行論證和評審，評審?fù)ㄟ^的學(xué)校按照規(guī)劃開展建設(shè)。學(xué)校基本完成創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃任務(wù)后，由教育主管部門檢查確認，并形成學(xué)校創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃任務(wù)完成確認書。
?。ǘ┳栽u階段。學(xué)校充分發(fā)動廣大師生員工，學(xué)習(xí)和對照評估標準，實事求是地進行自查和測評，認真撰寫自評報告（須包括學(xué)?；靖艣r，創(chuàng)建工作做法，成效、特色及經(jīng)驗，存在的問題，整改方向及措施等內(nèi)容），并填報《福建省普通高中達標評估學(xué)校自評表》。
?。ㄈ┥陥箅A段。達標高中申報時間為每年的10月。按照行政隸屬關(guān)系，申報學(xué)校向縣（市、區(qū)）教育行政部門提交學(xué)校自評表和《福建省普通高中達標評估申報表》，設(shè)區(qū)市直屬學(xué)校直接向設(shè)區(qū)市教育行政部門提交?？h（市、區(qū)）教育行政部門簽署意見后報設(shè)區(qū)市教育行政部門，由設(shè)區(qū)市教育行政部門負責(zé)對學(xué)校申報資格進行審查并公示（不少于5個工作日，下同）。
對通過資格審查，申報一級達標或未達標高中直接申報二級達標的，由設(shè)區(qū)市教育行政部門組織預(yù)評，預(yù)評合格的向省教育廳匯總提交申請報告（含資格審查、市級預(yù)評估概況及分項情況等）。申報一級達標的，由省教育廳組織評估專家組，結(jié)合設(shè)區(qū)市教育行政部門預(yù)評結(jié)果，先行對學(xué)校的創(chuàng)建工作、自評情況進行現(xiàn)場考察，符合條件的，由省教育廳組織現(xiàn)場評估；對創(chuàng)建成效突出的學(xué)校，申報一級達標時，經(jīng)資格審查后，可直接組織現(xiàn)場評估。未達標高中直接申報二級達標的，經(jīng)省教育廳審核后，符合條件的，可直接組織現(xiàn)場評估。
對通過資格審查和公示無異議的二、三級達標申報學(xué)校，由設(shè)區(qū)市教育行政部門組織評估，評估合格后向省教育廳匯總提交審核確認報告（含資格審查、市級評估概況及分項情況、學(xué)校整改方案等）。省教育廳審核相關(guān)材料，必要時進行抽查后審核確認。
（四）評估階段。根據(jù)不同的申報級別，由省教育廳或設(shè)區(qū)市教育行政部門組織評估專家組進行現(xiàn)場評估。評估采取查閱檔案、隨機聽課、實地測量、抽測師生實驗?zāi)芰蛯W(xué)生體能、察看教學(xué)設(shè)施管理使用情況、召開專題座談會、個別訪談和考察學(xué)生課外活動等多種形式逐項審核。評估專家組經(jīng)集體討論后形成評估意見。
?。ㄎ澹┐_認階段。接受現(xiàn)場評估后，學(xué)校要根據(jù)評估專家組的評估意見，制訂整改方案。申報二、三級達標高中的，由設(shè)區(qū)市教育行政部門結(jié)合評估專家組的評估意見，對學(xué)校的整改方案進行審核，并形成市級評估工作報告，按規(guī)定的時間上報省教育廳；省教育廳結(jié)合市級評估工作報告，對學(xué)校申報資料進行審核。申報一級達標高中的，由省教育廳結(jié)合省級評估專家組評估意見，對學(xué)校整改方案進行審核。省教育廳對審核通過的學(xué)校進行公示，公示無異議后予以發(fā)文正式確認公布。
達標高中的責(zé)任
省級達標高中要嚴格執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家教育法律、法規(guī)及有關(guān)政策，主動傳播先進的教育思想、管理經(jīng)驗和教育教學(xué)成果；堅持以學(xué)生為本，教書育人，不斷加強和改進學(xué)校的德育工作，提高德育工作的針對性、實效性和時代感，促進學(xué)生思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)提高；積極開展課程改革，主動承擔省、市教科研項目任務(wù)，舉辦各種教學(xué)開放活動，充分發(fā)揮實驗、示范和輻射作用；積極改進教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，發(fā)揮減負增效表率作用；積極承擔對口支援任務(wù)，幫助對口學(xué)校提高辦學(xué)水平；逐步形成辦學(xué)特色，并在推動當?shù)叵冗M文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。
達標高中的管理
?。ㄒ唬┙⑿乱惠唽W(xué)校發(fā)展規(guī)劃制度。凡確認為省級達標高中的學(xué)校，須制定新一輪發(fā)展規(guī)劃（3～5年），建立以科學(xué)規(guī)劃推動學(xué)校發(fā)展的機制，并將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施、完成情況與校長任期目標考核結(jié)合起來。
?。ǘ┙⑦_標高中長效支持制度。各級教育行政部門要加強對達標高中建設(shè)的指導(dǎo)、支持，并在經(jīng)費補助、人員編制、師資調(diào)配、儀器配備、高中招生和學(xué)校評優(yōu)評先獎勵等方面給予支持，保證達標高中發(fā)展和提高的需要。加強對達標高中經(jīng)常性調(diào)研指導(dǎo)，重點幫助學(xué)校全面落實教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)展素質(zhì)教育，凝煉辦學(xué)成果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
?。ㄈ嵭羞_標高中動態(tài)管理制度。省級達標高中實行動態(tài)管理，不搞“終身制”。省教育廳負責(zé)定期（一般五年左右，下同）組織省一級達標高中全面復(fù)評，重新公布省一級達標高中名單，并根據(jù)需要對各達標高中開展專項督查，復(fù)評、督查情況反饋當?shù)卣徒逃鞴懿块T督促整改。設(shè)區(qū)市教育行政部門負責(zé)定期復(fù)評省二、三級達標高中，并將結(jié)果報送省教育廳，省教育廳將視情況適時組織抽查。經(jīng)復(fù)評或?qū)ｍ椂讲椋瑢_不到原定級標準的省級達標高中，省教育廳將責(zé)成學(xué)校限期整改；經(jīng)整改仍達不到要求的，予以降級或撤銷省級達標高中稱號。對辦學(xué)水平嚴重下降的，直接予以降級乃至撤銷省級達標高中稱號。
?。ㄋ模嵭羞`規(guī)辦學(xué)從嚴處理制度。規(guī)范辦學(xué)是達標高中的應(yīng)盡責(zé)任。發(fā)現(xiàn)以下任何問題，一經(jīng)核實，省教育廳即視情況，予以整改、降級乃至撤銷省級達標高中稱號等處理：黨的建設(shè)工作松散，辦學(xué)思想存在嚴重問題，辦學(xué)方向偏離黨的教育方針；學(xué)校辦學(xué)主體混亂，公民辦違規(guī)混合辦學(xué)的；違反政策亂收費、亂補課、亂辦復(fù)讀班、亂征訂教材教輔、違規(guī)跨區(qū)域招生、違規(guī)開辦中外合作項目或引入境外課程教材；領(lǐng)導(dǎo)班子出現(xiàn)嚴重違法亂紀行為，受到法律懲處；近三年發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故；違規(guī)從縣中學(xué)校搶挖人才；炒作中高考“狀元”和升學(xué)率；在統(tǒng)一招生考試、教育行政部門或教研部門組織的各類考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、競賽、檢查評估等重大活動中，存在學(xué)校集體舞弊或嚴重弄虛作假；高中新課程嚴重不落實，學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)下降，美育、勞動教育工作水平持續(xù)下降；因其他違規(guī)行為，受到有關(guān)部門查處或通報。
被降級或撤銷省級達標高中稱號的學(xué)校，自降級或撤銷稱號之日起，2年內(nèi)不得重新申報達標晉級及省級其他建設(shè)項目。重新申報達標晉級的，須經(jīng)現(xiàn)場評估合格后，方可確認達標晉級。
本辦法自公布之日起施行，有效期10年。
