為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育系列重要講話精神，福建省教育廳結(jié)合實(shí)際，印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的實(shí)施意見(jiàn)》。
《意見(jiàn)》要求各地各校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制，堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相統(tǒng)一，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化文明素養(yǎng)，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
《意見(jiàn)》明確，到2025年，中等職業(yè)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代感和吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)，德育在技術(shù)技能型人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性、導(dǎo)向性、引領(lǐng)性作用更加突出。德技并修育人機(jī)制日益完善，主題教育活動(dòng)更加有效，校園文化進(jìn)一步繁榮，思政和德育隊(duì)伍素質(zhì)明顯提升，家校企社協(xié)同育人的氛圍更加濃厚，學(xué)校德育工作體系構(gòu)建形成。
福建省將從以下三個(gè)方面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校德育工作。
突出時(shí)代主題
深入開(kāi)展黨的二十大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)教育
按照中央的統(tǒng)一部署，興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神熱潮，全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神，把思想統(tǒng)一到黨的二十大精神上來(lái)，把力量凝聚到黨的二十大確定的教育事業(yè)改革發(fā)展任務(wù)上來(lái)。推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，加強(qiáng)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，有針對(duì)性地進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育。發(fā)揮思想政治、語(yǔ)文、歷史等公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的綜合育人作用，用好高中版《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》，挖掘《閩山閩水物華新——習(xí)近平福建足跡》《習(xí)近平在福建》等系列采訪實(shí)錄的豐厚育人價(jià)值，積極開(kāi)展“追尋習(xí)近平總書(shū)記的福建足跡”研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)和“少年工匠心向黨 青春奮進(jìn)新時(shí)代”主題宣傳展示。
強(qiáng)化理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
把理想信念教育放在首位，持續(xù)抓好黨史學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，有針對(duì)性地進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育、勞動(dòng)教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，形成做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的政治認(rèn)同。加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，提升道德素養(yǎng)。
加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育
實(shí)施中華文化傳承工程，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化融入教育教學(xué)，強(qiáng)化非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承意識(shí)培育。加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨史、中華人民共和國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史和中華民族發(fā)展史教育，用好古田會(huì)議精神、才溪鄉(xiāng)調(diào)查精神、長(zhǎng)征精神、蘇區(qū)精神等寶貴思想財(cái)富和地方黨史資源，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。
培育弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神
培養(yǎng)大國(guó)工匠、打造職業(yè)教育高地，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)方案，開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課程，其中大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生形成勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的觀念，著力培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神、奉獻(xiàn)精神和勤儉節(jié)約精神，培養(yǎng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、精益求精、追求卓越、開(kāi)拓創(chuàng)新等精神品格。
拓展有效途徑 課程育人重融入
加強(qiáng)課程教學(xué)建設(shè)和管理，嚴(yán)格落實(shí)德育課程，上好思想政治課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法。根據(jù)不同年級(jí)和不同課程特點(diǎn)，充分挖掘各門課程蘊(yùn)含的德育資源，發(fā)揮其他課程德育功能，守好一段渠、種好責(zé)任田，切實(shí)將德育內(nèi)容有機(jī)融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程。發(fā)揮福建獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，用好習(xí)近平總書(shū)記“三進(jìn)下黨”“木蘭溪治理”“萬(wàn)壽巖遺址保護(hù)”等區(qū)域特色課程資源，推出一系列故事宣講思政課、音樂(lè)思政課、美術(shù)思政課、影視思政課、研學(xué)思政課，打造本地化思政課程體系。評(píng)選一批中職“課程思政”示范課，定期舉辦示范課教學(xué)展示活動(dòng)，征集典型經(jīng)驗(yàn)做法與優(yōu)秀案例，形成“一校一特色、一課一精品”的德育名片和品牌。支持各中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀、心理健康、法治教育、行為養(yǎng)成等精品專題教育資源，發(fā)揮好這些課程資源的育人作用。
文化育人重熏陶
依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，凝煉校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，開(kāi)展“一校一品”校園文化專項(xiàng)提升活動(dòng)，構(gòu)建彰顯地域文化特色、突出專業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)以及學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的精神文化體系，開(kāi)展“文明校園”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，提高校園文明水平，讓校園處處成為育人場(chǎng)所，使校園內(nèi)一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，避免沉溺網(wǎng)絡(luò)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化。發(fā)揮好文化的浸潤(rùn)作用，培養(yǎng)師生認(rèn)同的思維方式和行為方式，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化之中，形成引導(dǎo)全校師生共同進(jìn)步的精神力量。
活動(dòng)育人重導(dǎo)向
緊扣新時(shí)代主旋律，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體為主線，開(kāi)展“青春使命”“技能成才 強(qiáng)國(guó)有我”“學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”“開(kāi)學(xué)第一課”等主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、儀式感強(qiáng)的教育活動(dòng)。舉辦入學(xué)儀式、入團(tuán)入黨儀式、畢業(yè)儀式、成人儀式等有特殊意義的儀式活動(dòng)，依托“文明風(fēng)采”活動(dòng)、技能文化節(jié)、職業(yè)教育活動(dòng)周等載體，廣泛開(kāi)展社團(tuán)文化活動(dòng)、技能競(jìng)賽活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。利用好重大節(jié)慶日、紀(jì)念日、主題日等集中開(kāi)展校園主題教育活動(dòng)，充分挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等，開(kāi)展生動(dòng)性、趣味性強(qiáng)的節(jié)日活動(dòng)，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感。
管理育人重規(guī)范
推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)，健全制度體系，大力推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化。制定防止學(xué)生霸凌和暴力工作制度，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機(jī)制。建立全員育人的具體制度，規(guī)范教職工言行，提高全員育人的自覺(jué)性。深入開(kāi)展學(xué)習(xí)、簽署、踐行《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》活動(dòng)，科學(xué)合理管理學(xué)生手機(jī)使用，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人際交往關(guān)系，規(guī)范實(shí)施懲戒教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)形成良好的思想品質(zhì)和行為規(guī)范。健全校內(nèi)學(xué)生獎(jiǎng)助工作體系，完善“貧困生”“學(xué)困生”“特殊生”關(guān)愛(ài)機(jī)制。開(kāi)展心理健康普查和危機(jī)排查，針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生人群建立“一生一檔”預(yù)警制度和“一生一策”分類干預(yù)制度。班主任要全面了解學(xué)生，加強(qiáng)班集體管理，發(fā)揮好德育工作骨干作用，各學(xué)科教師要主動(dòng)配合班主任，共同做好班級(jí)德育工作。
實(shí)踐育人重體驗(yàn)
制定社會(huì)實(shí)踐大課堂教學(xué)計(jì)劃，完善實(shí)踐教學(xué)機(jī)制，每年安排一定課時(shí)用于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生直接體驗(yàn)和切身感悟。充分利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、紅色教育基地、研學(xué)教育基地、綜合實(shí)踐基地、法治教育實(shí)踐基地、勞動(dòng)教育基地、校企實(shí)踐基地以及文化場(chǎng)館、科技場(chǎng)館、博物館等校外教育資源，廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐和職業(yè)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從課上走到課下，從校內(nèi)走向校外，從思想認(rèn)知到親身體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，同時(shí)學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
協(xié)同育人重聯(lián)動(dòng)
加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，建立健全家庭教育工作機(jī)制，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，重言傳、重身教、教知識(shí)、育品德，積極配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。構(gòu)建社會(huì)共育機(jī)制，引導(dǎo)社會(huì)共同參與和支持學(xué)校德育工作，主動(dòng)聯(lián)系本地宣傳、綜治、公安、司法、民政、文化、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、衛(wèi)健委等部門和組織，建立多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，搭建社會(huì)育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源共享共建，凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。推進(jìn)科教融匯、產(chǎn)教融合、校企合作，鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)參與學(xué)校德育工作，在職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、行業(yè)技能競(jìng)賽、企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐等環(huán)節(jié)中融入優(yōu)秀企業(yè)文化、職業(yè)道德素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神等德育元素，良好的育人環(huán)境和氛圍。
加強(qiáng)組織保障 加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)
始終將德育工作擺在落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)的首要位置，主動(dòng)謀劃、大力推進(jìn)，把好政治方向，及時(shí)解決問(wèn)題，優(yōu)先保障工作經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍、教學(xué)資源、場(chǎng)所設(shè)備等條件建設(shè)，將中等職業(yè)學(xué)校德育工作納入對(duì)各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子考核和政治巡視巡察的規(guī)定要求。深入實(shí)施黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每學(xué)期至少專題研究1次學(xué)校德育或思想政治課建設(shè)專題研究會(huì)議；學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人作為德育工作第一責(zé)任人，每學(xué)期都要走進(jìn)課堂聽(tīng)課講課；優(yōu)先發(fā)展德育思政課骨干教師入黨，不斷提升德育思政課教師黨員比例；完善黨建帶工建、團(tuán)建機(jī)制，充分發(fā)揮工會(huì)組織和共青團(tuán)的優(yōu)勢(shì)及獨(dú)特作用，推動(dòng)學(xué)校德育工作高質(zhì)量發(fā)展。
加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
統(tǒng)籌使用學(xué)校教職工編制，選優(yōu)配齊配強(qiáng)德育課、思政課教師和德育工作隊(duì)伍。完善以師德表現(xiàn)和教育教學(xué)業(yè)績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)的教師職務(wù)（職稱）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)和保障機(jī)制，提高教師待遇，關(guān)心教師成長(zhǎng)，維護(hù)教師權(quán)益。廣泛開(kāi)展學(xué)校黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)、德育干部、班主任、各科教師培訓(xùn)，提升綜合素質(zhì)、專業(yè)水平和育人能力。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍、名班主任工作室建設(shè)，定期舉辦班主任基本功展示交流活動(dòng)，做好典型經(jīng)驗(yàn)宣傳推廣工作，建立和完善班主任評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制，增強(qiáng)班主任職業(yè)認(rèn)同感、光榮感、責(zé)任感。鼓勵(lì)支持地方優(yōu)秀黨政干部、專家學(xué)者、先進(jìn)模范、英雄人物、法治副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員等，定期到校講課或作專題報(bào)告。
加強(qiáng)工作保障力度
將德育工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保安排合理比例的經(jīng)費(fèi)用于開(kāi)展德育活動(dòng)、德育科研和德育教學(xué)管理等。不斷改善德育工作條件，配備德育工作必需的場(chǎng)所、設(shè)施，配齊相應(yīng)教育教學(xué)儀器設(shè)備，訂閱必備的參考書(shū)、報(bào)刊雜志等。強(qiáng)化德育研究，充分發(fā)揮省中職德育研究中心作用，強(qiáng)化專業(yè)指導(dǎo)與引領(lǐng)。把德育研究項(xiàng)目列入科研規(guī)劃，召開(kāi)福建省中職學(xué)校德育年度論壇，搭建德育工作研究與交流平臺(tái)，提高德育工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。鼓勵(lì)中職學(xué)校與各級(jí)黨校、高校馬克思主義學(xué)院、干部培訓(xùn)學(xué)院建立思政課教研共同體。
加強(qiáng)督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)
健全學(xué)校黨組織書(shū)記抓黨建述職評(píng)議考核制度，落實(shí)問(wèn)題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的督導(dǎo)檢查，建立區(qū)域、學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)體系，將德育工作開(kāi)展情況納入教育綜合督導(dǎo)的重要內(nèi)容。督導(dǎo)結(jié)果作為對(duì)教育部門考核評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生的品德評(píng)價(jià)，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，反映學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際狀況。加大優(yōu)秀思想政治課教師、班主任和德育工作管理人員的宣傳力度，搭建成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，營(yíng)造人人重視和關(guān)心支持職業(yè)學(xué)校德育工作的良好氛圍。
