以“國民旅游與休閑體育”為主題的第二屆中國休閑體育?北京論壇17日在首都體育學(xué)院落幕，來自全國體育院校、休閑體育及相關(guān)領(lǐng)域的百余位專家、學(xué)者出席論壇。

　　本次論壇是《國民旅游休閑綱要(2013-2020年)》今年2月頒布后體育界針對休閑體育舉辦的高端論壇。國家體育總局群眾體育司司長劉國永認(rèn)為，中國的全民健身是休閑體育最大的實踐;北京體育大學(xué)教授吳必虎認(rèn)為，休閑社會、休閑體育與休閑旅游是相互作用影響的有機整體;專家學(xué)者在論壇上圍繞大會主旨進行了激烈碰撞交鋒。記者還從論壇獲悉，2015年世界休閑體育大會正在積極籌備中;休閑體育的浪潮正向中國社會涌來。

　　首都體育學(xué)院教授李相如認(rèn)為，我國體育啟蒙運動存在嚴(yán)重缺陷，我國國民現(xiàn)代體育啟蒙教育迫在眉睫!在當(dāng)代我國構(gòu)建全民健身服務(wù)體系的發(fā)展過程中，存在引進大量國外體育運動項目與獲取這些體育運動項目的精神和文化相背離的問題，由此引發(fā)我們對現(xiàn)代體育運動目標(biāo)和質(zhì)量的困惑與迷茫。

　　李相如認(rèn)為，國民休閑體育教育應(yīng)該是完成我國體育啟蒙教育的時代抓手和突破口之一。要盡快形成具有中國特色的國民休閑體育教育體系，休閑體育教育要從娃娃抓起，首先要進入到小學(xué)的體育課堂與活動之中，我國社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)的對象與西方國家最大的區(qū)別在中國主要是指導(dǎo)中老年，而西方國家主要對象是少年兒童。

　　當(dāng)我們看到田徑、體操、游泳等關(guān)乎人類自身完善的運動項目逐步遠(yuǎn)離學(xué)校和青少年的時候，帶來只能是青少年體質(zhì)連續(xù)近30年的下降。問題的關(guān)鍵并不僅僅是誰淡化或取締了這些項目，還在于這些項目的文化教育功能的缺失。以田徑運動為例。我們習(xí)慣于要求學(xué)生參與田徑運動鍛煉，我們習(xí)慣于告知學(xué)生要不怕苦、不怕累，結(jié)果往往適得其反。其實，田徑運動是人類對自身所創(chuàng)造的一種文化，也是創(chuàng)造健康、塑造精神的文化活動。

　　西方人之所以對田徑運動充滿了熱愛與崇拜，其意義正是如此。田徑文化具有普適性特質(zhì)，田徑文化的豐富內(nèi)涵和厚重精神，是源自于“生存、生活、生命”的歷史認(rèn)知，而“更快、更高、更強”則是其時代延伸。每一個田徑運動項目的發(fā)生、發(fā)展和推廣都蘊涵著人類對自身運動的文化創(chuàng)造。沒有內(nèi)涵的文化只能是膚淺的文化，沒有文化內(nèi)涵的體育項目不可能得到持久良好的發(fā)展。喚醒我國國民，尤其是青少年學(xué)生重新走向田徑場或廣袤大自然中去，靠的不能是強迫參加、紀(jì)律規(guī)定，而是要在田徑運動的文化內(nèi)涵上打下堅實的基礎(chǔ)。

　　國民體育文化教育的缺失，是導(dǎo)致球迷鬧事、教練員運動員反目成仇、錦標(biāo)主義、弄虛作假、假球黑哨等不良事件發(fā)生的根本原因之一，應(yīng)對國民進行休閑體育觀念和休閑體育的啟蒙性教育，使休閑體育成為人全面發(fā)展的重要載體;應(yīng)對國民進行休閑體育的公共知識啟蒙教育，進行休閑體育的方法與選擇的教育，進行科學(xué)利用健身場地、器械的教育，進行處理休閑體育中應(yīng)急處理知識與技能的教育，要使國民養(yǎng)成一種休閑體育運動的習(xí)慣，成為一種良好的生活方式。

　　近些年來，攀巖、越野行走、戶外拓展運動、自行車運動、瑜伽、普拉提、健身健美操、高爾夫球、羽毛球、網(wǎng)球、濱海體育、海底潛水、熱氣球運動、登山探險、山地運動等各具特色的休閑體育運動撲面而來，日漸風(fēng)靡，展現(xiàn)了一幅幅多姿多彩的今日中國國民休閑體育的美麗畫卷。

　　但是，我國休閑體育的教育體系和文化認(rèn)知遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國民休閑體育的社會實踐。休閑體育教育的過度滯后已經(jīng)對蓬勃興起的休閑體育實踐形成了不可容忍的羈絆?，F(xiàn)代體育啟蒙教育任重而道遠(yuǎn)!（人民網(wǎng)-體育頻道）