最近一段時間，我國先后舉辦了亞洲青年運動會、中日韓青少年運動會、2013年全國“未來之星”陽光體育大會，充分說明我國對加強青少年體育增強青少年體質(zhì)工作的重視。目前，青少年體育工作仍在一定程度上受困于體制機制問題。校園里擁有最大的體育鍛煉人群，如何讓學(xué)校重視體育、學(xué)生愛上體育，讓廣大青少年學(xué)生健康成長?近日，本報記者專訪了國家體育總局副局長馮建中。

　　體教結(jié)合是抓好青少年體育的必由之路

　　記者：作為我國體育的主管部門，國家體育總局在加強青少年體育方面發(fā)揮著怎樣的作用?

　　馮建中：國家體育總局肩負著發(fā)展體育運動增強人民體質(zhì)的重任，對加強青少年體育工作擔(dān)負著不可推卸的責(zé)任。2010年5月，國家體育總局專門成立了青少年體育司，管理、統(tǒng)籌、謀劃全國青少年體育工作，初步形成了推進青少年體育發(fā)展的工作機制。

　　抓好青少年體育工作，無論是以素質(zhì)教育、增強體質(zhì)為核心的學(xué)校體育，還是以培養(yǎng)競技體育后備人才為核心的專業(yè)體育，體教結(jié)合是正確選擇，也是必由之路。要改變教育“重智輕體”和體育“重訓(xùn)輕文”的狀態(tài)，體育部門和教育部門必須發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力。

　　全國100萬個體育場地應(yīng)向青少年學(xué)生開放

　　記者：場地不足和設(shè)施缺乏是制約學(xué)校體育開展的主要矛盾，如何讓更多的體育場館、設(shè)施向?qū)W校和青少年學(xué)生開放?

　　馮建中：改革開放以來，我國建設(shè)了一大批不同類型和功能的體育場館和設(shè)施，各類體育場地超過100萬個。國家體育總局一直主張凡是有條件的體育場地和設(shè)施，不管是在哪個部門所有，都應(yīng)該有序、有組織地向社會開放，對老百姓開放。其中，學(xué)校的體育場地設(shè)施首先要在充分保證學(xué)校體育課、體育活動以及體育訓(xùn)練和鍛煉開展的基礎(chǔ)上，不僅要在學(xué)生在校時間向他們開放，同時要在業(yè)余時間和節(jié)假日向廣大青少年開放，甚至要向社會各界人士開放。同時，社會體育場館設(shè)施也應(yīng)該有序、安全地向青少年學(xué)生開放，讓他們在業(yè)余時間鍛煉身體，開展各種項目，提高他們的健身意識，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣和行為。

　　鼓勵高水平運動員退役后轉(zhuǎn)型為體育教師

　　記者：據(jù)教育部的一項統(tǒng)計數(shù)據(jù)，目前，全國40余萬所小學(xué)，體育教師的缺口達32萬人。在加強體育師資方面，國家體育總局做了哪些工作?

　　馮建中：目前，我國體育師資缺口很大，解決這一矛盾需要各方面的努力。近年來，國家體育總局和教育部共同實施了全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校體育師資五年培訓(xùn)計劃，經(jīng)過不懈努力，共培訓(xùn)3萬余名體育傳統(tǒng)校教師，占全國體育傳統(tǒng)校體育教師總量的43%。同時確定了以專業(yè)教學(xué)訓(xùn)練能力為核心內(nèi)容的培訓(xùn)任務(wù)，初步形成了以國家教育、體育事業(yè)需要和教師需求為導(dǎo)向，國家集中和地方培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)管理體制和運行機制。目前，新一輪的體育師資五年培訓(xùn)計劃也已經(jīng)制定。

　　記者：退役運動員是一個體育教師的人才庫。目前，中小學(xué)缺乏較高專業(yè)水平的體育師資，同時一些高水平運動員在退役后卻面臨安置難、就業(yè)難。能否讓退役運動員到學(xué)校擔(dān)任體育教師呢?

　　馮建中：安排退役運動員去學(xué)校當(dāng)體育教師，確實能在一定程度上解決體育師資不足的問題，但目前缺乏一套成熟可行的機制，主要存在兩大困難。一是退役運動員不會搞教學(xué)，不能當(dāng)合格的體育教師;二是退役運動員沒有教師資格證書。

　　安排退役運動員去學(xué)校當(dāng)體育教師，要提高退役運動員自身素質(zhì)，而體校應(yīng)擔(dān)負起這一職責(zé)。目前，山東、江蘇、甘肅等地都嘗試培訓(xùn)退役運動員，提高他們的教學(xué)能力，幫助他們?nèi)〉媒處熧Y格證書。這對充分發(fā)揮體育人才專業(yè)特長、補充體育教師崗位缺口有十分重要的意義。（中國教育新聞網(wǎng)）