據(jù)英國(guó)廣播公司近日?qǐng)?bào)道，英國(guó)學(xué)校圖書館面臨規(guī)模縮減甚至關(guān)閉的危險(xiǎn)，因?yàn)橛袑W(xué)校代表認(rèn)為紙質(zhì)書籍已經(jīng)過(guò)時(shí)，所有的書都可以在ipad上下載查閱。教師聯(lián)盟投票希望將圖書館納入教育標(biāo)準(zhǔn)局的檢查范圍內(nèi)。教育部的發(fā)言人稱學(xué)校的圖書館發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
一項(xiàng)對(duì)教師與講師協(xié)會(huì)中485名成員的調(diào)查顯示圖書館的生存狀況并不樂(lè)觀。這種狀況時(shí)好時(shí)壞。一些學(xué)校的圖書館仍然被保存下來(lái)，但是其他的卻在縮短開放時(shí)間，轉(zhuǎn)向了電子學(xué)習(xí)中心，員工上班時(shí)間縮短，圖書管理員被裁減或者被員工和老師替代。1/3的中學(xué)自2010年以來(lái)裁掉40%的圖書管理員。
一名代表指出，他所在學(xué)校的圖書館去年就關(guān)閉了，為學(xué)生帶來(lái)了一系列的好處，包括為特殊需要的孩子陪伴閱讀，向新的作業(yè)介紹讀者，進(jìn)行一系列的豐富視野的活動(dòng)。另一名代表說(shuō)道，他們學(xué)校的圖書館的職位總是空缺，圖書館總是閉館。
參與調(diào)查的教育體系員工的調(diào)查結(jié)果：94%的人稱自己的學(xué)校有圖書館，但是超過(guò)41%的人表示圖書館不能為所有的孩子提供足夠的空間。32%的人認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有專門的圖書管理人員。
教育部的發(fā)言人表示，我們想要孩子能廣泛的閱讀，也相信圖書館在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。我們賦權(quán)給學(xué)校，讓他們決定是否為孩子們繼續(xù)開放圖書館。
