精品錄播教室
教學(xué)實(shí)況全面記錄、同步存儲(chǔ)、同步回放，單間教室支持高清、標(biāo)清、VGA 信號(hào)的同步組合錄播，可滿(mǎn)足復(fù)雜教學(xué)環(huán)境下教學(xué)可視信號(hào)的全面完整記錄，方便傳播及事后同步回放。支持資源模式錄制，便于用戶(hù)后期編輯原始文件素材需要。同時(shí)支持電影模式錄制，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)需求。
TV-GL600嵌入式錄播主機(jī)，是一款功能齊全的錄制和直播設(shè)備，具有同步錄制、實(shí)時(shí)直播、在線(xiàn)點(diǎn)播、實(shí)時(shí)導(dǎo)播、自動(dòng)跟蹤、多方交互、后期編輯等多種功能，錄制的文件存儲(chǔ)在本地；全部功能集中在一臺(tái)設(shè)備內(nèi)，通過(guò)IE直接管理，簡(jiǎn)單易用。設(shè)備支持6路SDI+1路DVI+1路HDMI+1路VGA+1路CVBS視頻輸入,能實(shí)現(xiàn)單流錄制、本地導(dǎo)播平臺(tái)預(yù)監(jiān)、切換和鼠標(biāo)點(diǎn)擊跟蹤等功能,是一款性能指標(biāo)較為先進(jìn),操作簡(jiǎn)單,能滿(mǎn)足用戶(hù)高清錄播需求(1080P/30),性?xún)r(jià)比適中的產(chǎn)品。
TV-GL600采用一體化硬件設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)精簡(jiǎn)，集數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理發(fā)布、管理于一體；一體化機(jī)箱設(shè)計(jì)，采用了優(yōu)化處理、進(jìn)一步的提升了系統(tǒng)的處理能
5機(jī)位智能錄播系統(tǒng)是集圖像分析技術(shù)、流媒體傳輸技術(shù)、聲音降噪技術(shù)，視頻防抖技術(shù)、視頻編碼技術(shù)于一體的先進(jìn)錄播系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了人工智能與自動(dòng)控制的完美結(jié)合，是一款集成度很高的錄播產(chǎn)品，簡(jiǎn)單易用。在一臺(tái)錄制主機(jī)上實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)跟蹤、智能導(dǎo)播、課堂直播、課程錄制等功能，產(chǎn)品穩(wěn)定，技術(shù)先進(jìn)，限度的滿(mǎn)足用戶(hù)需求，降低成本。
通過(guò)錄播教室的攝、錄、播、管四個(gè)環(huán)節(jié)滿(mǎn)足教育信息化建設(shè)對(duì)于應(yīng)用建設(shè)的需求，充分將網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用建設(shè)統(tǒng)一起來(lái)，徹底擺脫校園網(wǎng)絡(luò)使用無(wú)應(yīng)用可用的困擾；解決學(xué)校長(zhǎng)期沒(méi)有實(shí)用于自己的教學(xué)資源、學(xué)生課后無(wú)法溫習(xí)本堂課的內(nèi)容等問(wèn)題。為保證老師的常態(tài)化教學(xué)和減少老師操作復(fù)雜性，本方案為全自動(dòng)實(shí)時(shí)錄播系統(tǒng)，全自動(dòng)錄播系統(tǒng)主要完成教師、學(xué)生的視頻自動(dòng)跟蹤采集，音頻智能采集，教師電腦屏幕截取，教師/學(xué)生視頻/計(jì)算機(jī)畫(huà)面智能導(dǎo)播，以上信號(hào)源自動(dòng)傳送至課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)生成優(yōu)質(zhì)的精品課程，同時(shí)通過(guò)課堂直播系統(tǒng)在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上直播為遠(yuǎn)端用戶(hù)提供在線(xiàn)實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
學(xué)校的核心是提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校知名度，勤力于培養(yǎng)人才，這是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。建立教學(xué)資源中心，將數(shù)年來(lái)教師的教學(xué)內(nèi)容保留下來(lái)，每個(gè)學(xué)科的每個(gè)教師都擁有獨(dú)立的課堂的錄制內(nèi)容，不僅滿(mǎn)足學(xué)生可以隨時(shí)的學(xué)習(xí)，也可以滿(mǎn)足教師學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量。更為重要的一點(diǎn)是，這樣的工作堅(jiān)持下去，經(jīng)過(guò)幾年的積累，學(xué)校就會(huì)擁有一個(gè)比較完全的教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)。多年的數(shù)據(jù)積累，必然可以提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因?yàn)椋瑪?shù)據(jù)的積累和沉淀是任何學(xué)校提高自身競(jìng)爭(zhēng)能力根本的因素。
關(guān)于攝：本方案配備5臺(tái)高清攝像機(jī)、3套圖像跟蹤系統(tǒng)（教師跟蹤、學(xué)生跟蹤、板書(shū)跟蹤）及3臺(tái)輔助定位的攝像機(jī)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)媒體課件資源的制作和傳輸。
關(guān)于錄：錄制系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)三種信號(hào)的錄制，即：音頻、視頻和計(jì)算機(jī)屏幕信號(hào)；所錄制成的文件適合于網(wǎng)絡(luò)傳輸；錄制系統(tǒng)可以根據(jù)PPT和WORD自動(dòng)生成索引；為了方便課件的使用，所錄制的課件資源采用HTML、FLASH方式封裝，通過(guò)瀏覽器即可以觀(guān)看；采用網(wǎng)絡(luò)的方式錄制教師授課屏幕信號(hào)，計(jì)算機(jī)屏幕資源分辨率在1280×1024 以上(16:9,4:3自適應(yīng))，保證不失真，動(dòng)態(tài)視頻可以達(dá)到30 幀/秒。
系統(tǒng)支持三種模式：
2錄制模式
2直播模式
2錄、播模式
關(guān)于播：錄制的課件具備有效的傳播手段，可以利用校園網(wǎng)和互聯(lián)的方式進(jìn)行傳播，通過(guò)瀏覽器即可觀(guān)看。
播出方式有以下兩種：
2直播：對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的直播，所直播的信號(hào)包括：音頻、視頻和教師授課的計(jì)算機(jī)屏幕。直播的非網(wǎng)絡(luò)延遲小于1 秒。這樣直播無(wú)論在校園網(wǎng)還是公網(wǎng)都可以現(xiàn)場(chǎng)直播。
2點(diǎn)播：錄制課件可以通過(guò)點(diǎn)播服務(wù)器進(jìn)行點(diǎn)播，點(diǎn)播方式采用流媒體服務(wù)的方式來(lái)部署，支持快進(jìn)、倒退和跳轉(zhuǎn)。
直播體系具備的信息內(nèi)容：
2音頻、視頻
2教師計(jì)算機(jī)屏幕
現(xiàn)場(chǎng)直播的目的：
2實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)的功能，可以在校內(nèi)和校園進(jìn)行實(shí)施的遠(yuǎn)程教學(xué)，充分利用教師的資源；
2實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程公開(kāi)課的功能，讓授課教師接受來(lái)自不同領(lǐng)域人員的考核。
關(guān)于管：提供課件發(fā)布工具，將錄制的媒體課件資源發(fā)布在服務(wù)器上；課件服務(wù)可以有效管理眾多的媒體課件資源；提供定制開(kāi)發(fā)服務(wù)，建立網(wǎng)絡(luò)媒體課件資源的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
資源共享，實(shí)現(xiàn)教育資源均衡
2教師的授課現(xiàn)場(chǎng)，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)直播，師生可在本?；蚱渌麑W(xué)校實(shí)時(shí)的收看遠(yuǎn)程的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，為師生創(chuàng)造了“班班通”、“校校通”、“家校通”的整體學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了教學(xué)資源的均衡發(fā)展。
資源，網(wǎng)上發(fā)布
2教師授課所形成的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課件，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布，師生登錄發(fā)布系統(tǒng)后，即可查詢(xún)所需要的課件資源，并可進(jìn)行預(yù)覽、在線(xiàn)播放、下載等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
精品課件制作
2教師授課過(guò)程中，智能錄播系統(tǒng)可將各攝像機(jī)、講課的課件以及導(dǎo)播形成的電影模式音視頻進(jìn)行自動(dòng)高品質(zhì)錄制，備份了學(xué)校進(jìn)行精品課件制作的素材。
同課異構(gòu)，互動(dòng)教學(xué)研討
2通過(guò)智能錄播系統(tǒng)，兩遠(yuǎn)程端同一課程的授課現(xiàn)場(chǎng)可進(jìn)行相互的觀(guān)摩，并可針對(duì)該課程的教學(xué)方式進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)研討，達(dá)到共同提高該課程教學(xué)水平的目的。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
2通過(guò)智能錄播系統(tǒng)，遠(yuǎn)程聽(tīng)課專(zhuān)家可對(duì)本次授課進(jìn)行實(shí)時(shí)的點(diǎn)評(píng)，并可與授課教師進(jìn)行實(shí)時(shí)的音視頻交流。
多校區(qū)互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)大課堂
2通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，在本校或不同校際間形成以授課教室為中心的教學(xué)大課堂，在授課過(guò)程中，授課教師可以主動(dòng)提問(wèn)大課堂學(xué)生，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，大課堂內(nèi)的其他班級(jí)可以觀(guān)看到互動(dòng)的全過(guò)程；同時(shí)，授課教師也可選擇接受大課堂的學(xué)生提問(wèn)，從而使得教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)，內(nèi)容更加豐富，制作的課件更具應(yīng)用性。
微格教室
2通過(guò)智能錄播系統(tǒng)，可將授課教師的授課過(guò)程錄制下來(lái)，并可進(jìn)行回放，供授課教師和教學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行分析，同時(shí)，遠(yuǎn)程教學(xué)專(zhuān)家通過(guò)遠(yuǎn)程的觀(guān)看，也可實(shí)時(shí)的參與到對(duì)本次授課的分析點(diǎn)評(píng)中，實(shí)現(xiàn)本地/遠(yuǎn)程的教學(xué)分析組合，從而方便的實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師的在職培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍教學(xué)水平的提高。
整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)與相關(guān)教育行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行交流和實(shí)踐使用，根據(jù)產(chǎn)品使用特點(diǎn)及設(shè)備維護(hù)特點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)估，本方案在設(shè)備選型均選擇了經(jīng)過(guò)廣泛使用的成熟設(shè)備和技術(shù)，在系統(tǒng)整合上，重點(diǎn)突出了整個(gè)系統(tǒng)技術(shù)的先進(jìn)性、系統(tǒng)架構(gòu)的靈活性和可發(fā)展性、運(yùn)行的穩(wěn)定性和可靠性，同時(shí)又力求整個(gè)系統(tǒng)操作容易、便于維護(hù)、兼容性強(qiáng)，具有一定的開(kāi)放性，系統(tǒng)設(shè)備的選型遵循以下原則：
先進(jìn)性
采用新一代圖像跟蹤技術(shù)，能平滑、準(zhǔn)確、快速、自然的完成場(chǎng)景跟蹤；運(yùn)用國(guó)際的標(biāo)準(zhǔn)音視頻編碼技術(shù)，同時(shí)滿(mǎn)足多格式封裝、高清高質(zhì)、高質(zhì)底碼等各種應(yīng)用需求；
符合計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)視頻傳輸技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和視頻交互技術(shù)的發(fā)展潮流，并且是應(yīng)用成熟的系統(tǒng)；
多人同時(shí)點(diǎn)播輕松自如，采用P2P 點(diǎn)播技術(shù)，實(shí)現(xiàn)多人同時(shí)點(diǎn)播；
實(shí)用性
支持目前流行的流媒體格式文件；
系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合工程的實(shí)際需要；
系統(tǒng)配置即強(qiáng)調(diào)先進(jìn)性也注重實(shí)用性，注意系統(tǒng)配置的經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到綜合平衡；
管理智能化、錄播圖像高清化、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)化、使用自動(dòng)化，集中控制，方便操作，減少運(yùn)營(yíng)成本；
可擴(kuò)展性
系統(tǒng)設(shè)計(jì)考慮今后網(wǎng)絡(luò)及視頻的發(fā)展，具有較強(qiáng)的擴(kuò)展性；
系統(tǒng)設(shè)計(jì)既采用先進(jìn)的概念、技術(shù)和方法，又注意結(jié)構(gòu)、設(shè)備、工具的相對(duì)成熟。不但能反映當(dāng)今的先進(jìn)水平，而且具有發(fā)展?jié)摿Γ鼙ＷC在未來(lái)若干年內(nèi)占主導(dǎo)地位，并能順利地過(guò)渡到下一代技術(shù)。
靈活性
支持跨網(wǎng)段；
系統(tǒng)支持不同網(wǎng)絡(luò)；
系統(tǒng)簡(jiǎn)單安裝布置，自動(dòng)化程度高，使用方便，操作簡(jiǎn)單；
可靠性
具備在規(guī)定條件和時(shí)間內(nèi)完成用戶(hù)所要求的功能的能力，能長(zhǎng)期穩(wěn)定的工作，滿(mǎn)足7×24小時(shí)工作要求；
系統(tǒng)故障率低，維護(hù)維修方便；
兼容性
系統(tǒng)建設(shè)具有良好的兼容性，錄制格式的多樣性將保證系統(tǒng)建設(shè)和現(xiàn)有的系統(tǒng)資源以及未來(lái)的資源格式需求，直播系統(tǒng)與WINDOW操作系統(tǒng)無(wú)縫連接，支持各種PC瀏覽器終端、Andriod、IOS移動(dòng)設(shè)備收看直播，無(wú)需安裝專(zhuān)用播放插件。
五機(jī)位智能錄播系統(tǒng)包括了音視頻采集系統(tǒng)、自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)、自動(dòng)導(dǎo)播系統(tǒng)、課程錄制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)等，各個(gè)子系統(tǒng)協(xié)同工作，實(shí)現(xiàn)課件錄制、直播、點(diǎn)播、攝像智能跟蹤定位、智能導(dǎo)播等功能模塊。一體化智能錄播系統(tǒng)支持多路高清視頻源同步錄制，同時(shí)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同步直播課件、提供學(xué)生課后學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，而且為后期老師聽(tīng)課評(píng)課，提供了很好的課件資源。另外，通過(guò)資源管理平臺(tái)，可以很好的解決教學(xué)以及管理中的時(shí)間、空間、課件長(zhǎng)期安全保存以及網(wǎng)上點(diǎn)播、重復(fù)利用等實(shí)際問(wèn)題。
總體特點(diǎn)：
?系統(tǒng)為并行架構(gòu)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，穩(wěn)定可靠，數(shù)據(jù)傳輸速度快。
?系統(tǒng)為并行架構(gòu)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，穩(wěn)定可靠，數(shù)據(jù)傳輸速度快。
?系統(tǒng)由一臺(tái)錄播主機(jī)完成錄制、直播和跟蹤、導(dǎo)播等錄播教室功能。
?支持圖像分析自動(dòng)跟蹤，適用于不同的應(yīng)用群體和異形教室。
?2~5機(jī)位自動(dòng)適應(yīng)，根據(jù)用戶(hù)需求進(jìn)行配置，升級(jí)維護(hù)簡(jiǎn)單。
?支持高清（1080P、1080I、720P）、標(biāo)清（720×576等）視頻采集；支持SDI/HDMI/VGA接口。
?支持手動(dòng)導(dǎo)播、自動(dòng)導(dǎo)播，手動(dòng)+自動(dòng)導(dǎo)播三種模式，使得在不同應(yīng)用場(chǎng)景下的鏡頭切換更飽滿(mǎn)和豐富精彩。
?支持校標(biāo)插入、字幕顯示、特技切換等導(dǎo)播。
?支持電影模式、多分屏模式同時(shí)錄制。
?錄制視頻的分辨率、碼流與直播視頻的分辨率、碼流相互獨(dú)立，直播時(shí)可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)情況設(shè)置不同的直播分辨率、碼流和顯示比例（16：9或4：3）；如在錄制1080P、1080I時(shí)，可設(shè)置720P高清網(wǎng)絡(luò)直播或標(biāo)清網(wǎng)絡(luò)直播，直播顯示分辨率可設(shè)置16：9或4：3。
?錄播主機(jī)具有網(wǎng)絡(luò)直播和遠(yuǎn)程推送雙功能，即在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)可再推送一路音視頻流至廣域網(wǎng)服務(wù)器，用戶(hù)可直接通過(guò)瀏覽器在校園網(wǎng)/城域網(wǎng)/廣域網(wǎng)上進(jìn)行接收觀(guān)看，很好的兼顧了本校及校際間的直播，并滿(mǎn)足了不同網(wǎng)絡(luò)帶寬用戶(hù)的需求。
?直播采用主流的FLV格式封裝，壓縮率高，低帶寬占用，尤其適合互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。
?支持網(wǎng)頁(yè)收看直播，客戶(hù)端無(wú)需下載控件。
?支持導(dǎo)播信號(hào)的VGA/HDMI輸出，可擴(kuò)展為互動(dòng)式錄播系統(tǒng)、同課異構(gòu)教學(xué)研討、校園閉路電視直播以及用戶(hù)的其他應(yīng)用。
