為深入開展樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育，堅持以正確政績觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)改革發(fā)展各項工作，切實把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動本科教育提質(zhì)增效的生動實踐，3月27日，大連醫(yī)科大學(xué)召開2026年度本科專業(yè)建設(shè)匯報暨一流本科專業(yè)年度檢查會議。黨委副書記、校長劉瑩，副校長尚東參加會議，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)賈連群教授、中國醫(yī)科大學(xué)王華芹教授、大連理工大學(xué)劉勇教授以及來自大連醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院與臨床技能中心的王紹武教授、盧書明教授、張旭教授應(yīng)邀出席并點評。
會上，劉瑩指出，人才培養(yǎng)是高校辦學(xué)的根本任務(wù)，“專業(yè)”是人才培養(yǎng)的基本單元。希望專家與學(xué)校專業(yè)負(fù)責(zé)人，共同梳理大連醫(yī)科大學(xué)專業(yè)建設(shè)的短板與弱項，聚焦發(fā)展中的痛點難點，幫助學(xué)校精準(zhǔn)“把脈問診”、對癥“精準(zhǔn)施治”。同時，她也強調(diào)，各專業(yè)要主動順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，積極探索AI深度融入本科教育教學(xué)，扎實推進(jìn)專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，凝練專業(yè)特色，以高質(zhì)量專業(yè)建設(shè)支撐高水平人才培養(yǎng)。
學(xué)校26個本科專業(yè)的負(fù)責(zé)人對照“專業(yè)畫像”自我診斷、自我升級，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度、師資條件保障度、社會需求適應(yīng)度、用人單位滿意度，分析專業(yè)課程體系知識架構(gòu)、實踐教學(xué)優(yōu)勢特色、人才培養(yǎng)路徑創(chuàng)新、校企合作協(xié)同育人、社會服務(wù)能力提升等核心要素。匯報過程中，各負(fù)責(zé)人客觀呈現(xiàn)專業(yè)育人成果，突出以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展，突出以特色發(fā)展為支撐的體系建設(shè)，突出AI賦能引領(lǐng)的教學(xué)改革，突出以產(chǎn)教融合為重點的機制創(chuàng)新，主動查擺建設(shè)短板，明確質(zhì)量提升具體措施。
專家們對學(xué)校專業(yè)建設(shè)成效給予肯定，認(rèn)為各專業(yè)育人思路清晰，在人才培養(yǎng)和實踐教學(xué)方面成效顯著。同時，專家們直面問題、直言不諱，圍繞專業(yè)特色與差異化競爭力、產(chǎn)教融合推動專業(yè)與社會需求對接、AI驅(qū)動與虛擬仿真實驗（實踐）平臺建設(shè)、學(xué)科交叉融合與創(chuàng)新能力提升等方面提出針對性意見建議，為專業(yè)特色發(fā)展、整體發(fā)展、持續(xù)發(fā)展“把脈定向、對癥施策”。
