通過打造由數(shù)字化實訓平臺與科研計算、智慧校園、智慧教室共同構(gòu)成的全場景1+3解決方案，華為不僅可以聯(lián)合伙伴提升學校的數(shù)智化建設(shè)水平，更可讓高校具備更強的數(shù)智人才培養(yǎng)能力。
目前，這一模式已經(jīng)在贛南科技學院電子信息現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、西安交通大學智慧學鎮(zhèn)、深圳職業(yè)技術(shù)學院ICT學院、中國科學技術(shù)大學鯤鵬昇騰科教創(chuàng)新卓越中心等項目中得到了充分的實踐驗證，能夠讓校方在數(shù)智人才培養(yǎng)、教育教學質(zhì)量、校園數(shù)智化管理、師生體驗等層面獲得多維升級。
相對于其他行業(yè)而言，華為在教育行業(yè)的參與范圍更廣、更深。能夠?qū)崿F(xiàn)這一效果，當然與華為在教育行業(yè)“產(chǎn)教融合+人才培養(yǎng)”的總體戰(zhàn)略有關(guān)，更與華為的伙伴體系支撐有關(guān)。
01“伙伴+華為”體系，把價值帶給學校
與其他行業(yè)一樣，華為面向教育行業(yè)推出的1+3解決方案也強調(diào)其在場景中的實際價值。而要讓方案能夠貼近場景，“伙伴+華為”體系則發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。
通過與伙伴攜手，華為能發(fā)揮自身在技術(shù)和產(chǎn)品層面的優(yōu)勢，為來自伙伴的應用提供平臺級支撐，繼而補齊拼圖，將應用變?yōu)椤敖昏€匙”形態(tài)的整體解決方案。而伴隨伙伴和業(yè)務應用數(shù)量的持續(xù)增加，整套方案的價值也會快速提升，最終成為助力客戶實現(xiàn)整體數(shù)智化轉(zhuǎn)型的有效途徑。
以云南紡織職業(yè)學院的數(shù)字化項目為例，合作伙伴能夠提供學工管理系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、師生綜合評測系統(tǒng)、獎金管理服務平臺等一系列面向場景的業(yè)務應用，而華為則提供了FusionCube 1000超融合基礎(chǔ)架構(gòu)和配套的DCS虛擬化套件；雙方的合作便能以輕量化數(shù)據(jù)中心的方式把這些業(yè)務應用交付給學校，助力校方更加短平快地實現(xiàn)業(yè)務的數(shù)智化。華為與伙伴還在項目實施的同時，幫助學校一并解決了數(shù)據(jù)形態(tài)多樣、數(shù)據(jù)標準不統(tǒng)一、數(shù)據(jù)打通困難等諸多方面的痛點，為校方后續(xù)的深度轉(zhuǎn)型打好了基礎(chǔ)。
按照這一發(fā)展思路，行業(yè)伙伴數(shù)量越多，業(yè)務應用就更多，能夠覆蓋的具體場景就越多，“伙伴+華為”體系能夠為客戶帶來的價值就越大。而在聯(lián)合伙伴，為千行百業(yè)提供數(shù)智化轉(zhuǎn)型服務的過程中，華為也積累了海量的業(yè)務和應用經(jīng)驗；結(jié)合自身在根技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)方面的廣泛能力，華為便能將這些經(jīng)驗和能力以數(shù)字化實訓平臺的形式賦能給學校，幫助學校培養(yǎng)出更多、更貼近產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求的新型數(shù)智化人才，繼而實現(xiàn)華為在教育行業(yè)中的“產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)”戰(zhàn)略。
華為中國政企CMO邱恒
而對于“伙伴+華為”體系能夠帶來的客戶價值，華為中國政企CMO邱恒也給出了更詳細的介紹：
在高等教育領(lǐng)域：“伙伴+華為”體系能夠從頂層設(shè)計開始，圍繞“智慧學鎮(zhèn)5G校園”主題，為校方提供多網(wǎng)融合、四區(qū)互通、高算中心、智慧教學、智能物業(yè)、移動辦公、服務大廳、全息感知、精準導航、智慧決策等眾多場景化方案，構(gòu)建面向未來的21世紀大學新形態(tài)。
在職業(yè)教育領(lǐng)域：“伙伴+華為”體系可以與職業(yè)院校合作建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、實訓基地、產(chǎn)教融合實踐中心、鯤鵬&昇騰產(chǎn)教融合育人基地、ICT學院、根技術(shù)人才培養(yǎng)基地等，為智能時代輸出數(shù)智人才。讓學生、學員能夠在掌握專業(yè)技能的同時，掌握企業(yè)、崗位和職業(yè)所需的ICT技術(shù)，成為面向數(shù)智時代的跨界型人才。同時，華為也能與校方一道，展開針對新技術(shù)、新應用的師資力量培訓，并為校方提供對應的教材、教具，讓數(shù)智化實訓平臺能夠更快投入實用。
在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域：“伙伴+華為”體系旨在推進優(yōu)質(zhì)均衡教育，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合。比如在智慧教室領(lǐng)域，為校方提供端網(wǎng)協(xié)同、遠程互動、鴻蒙智聯(lián)、安全可靠、健康環(huán)保的網(wǎng)絡(luò)和智能協(xié)作產(chǎn)品，打造高效便捷的教學體驗，提升基礎(chǔ)教育的教學質(zhì)量和管理效率。
在聯(lián)手伙伴為三大領(lǐng)域提供完整解決方案的基礎(chǔ)上，華為還擁有貼心周到的服務團隊，能夠為客戶提供專業(yè)技術(shù)支持、全面培訓以及解決方案的定制化服務。同時，在重大活動或重點項目之中，華為團隊還能為客戶提供駐場服務，確保設(shè)備、系統(tǒng)和部署實施工作能夠隨時獲得原廠技術(shù)支持，進一步降低客戶風險、提升效率。
02在教育行業(yè)，讓“數(shù)智世界，一觸即達”
面對教育行業(yè)多場景、多維度的數(shù)智化需求，“伙伴+華為”體系所要承擔的任務無疑是繁重且復雜的。因此，為保證體系內(nèi)部的各司其職和高效運轉(zhuǎn)，華為也明確了“四梁六柱”基礎(chǔ)框架。
其中，“四梁”是指規(guī)則、秩序、激勵、平臺，其目標是讓不同能力、不同角色的伙伴都能夠更好的與華為合作聯(lián)接，構(gòu)成有機的整體；而“六柱”則包含研發(fā)、營銷、銷售、供應、服務、管理等六大類，是華為能夠為伙伴提供的支撐類型。
有了四梁六柱的約束和支撐，伙伴與華為便能更好的擰成一股繩，以更強的拉力和韌性，共同為教育行業(yè)的客戶提供全生命周期的數(shù)智化轉(zhuǎn)型服務。而對于客戶來說，這套開放、緊密、成長的“伙伴+華為”體系則有一個具體形象——數(shù)智世界，一觸即達。
對此，邱恒也給出了更具體的解讀：“數(shù)智世界，一觸即達”是華為中國政企所要建立的整體形象，也傳達了“伙伴+華為”體系能夠助力客戶輕松實現(xiàn)數(shù)智化的理念。其中，“一觸”就是按下由“華為+伙伴”所構(gòu)成的聯(lián)合創(chuàng)新體系按鈕，而“即達”則是借由體系所提供的多樣能力，用面向場景的解決方案來幫助客戶實現(xiàn)提高生產(chǎn)效率、降低運營成本、提升安全運營、兼顧環(huán)境保護和資源利用等一系列效果；從而輕松跨過數(shù)智化門檻，將新質(zhì)生產(chǎn)力落在實處。
而具體到教育行業(yè)，“數(shù)智世界，一觸即達”不僅代表“伙伴+華為”體系能夠解決科研計算、智慧校園、智慧教室等場景搭建過程中，客戶對各類ICT系統(tǒng)的需求；更意味著華為能夠聯(lián)合伙伴，以“數(shù)字化實訓+教育數(shù)智化”方式，助力高校構(gòu)建數(shù)智人才培養(yǎng)體系，打造數(shù)智校園和創(chuàng)新型科研平臺，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展和數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展添磚加瓦。
03數(shù)智時代與數(shù)智人才
教育是一個特殊的行業(yè)，因為其產(chǎn)出的不是有價格的商品，而是具備無限創(chuàng)造力的人才。這些人才不僅能參與到千行百業(yè)之中，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、開啟數(shù)智時代，也是伙伴和華為不斷創(chuàng)新前行所依靠的中堅力量。因此，感受到更多社會責任的華為才會將“產(chǎn)教融合+人才培養(yǎng)”作為教育行業(yè)的核心戰(zhàn)略。
華為中國政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部部長盧永平
對此，華為中國政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部部長盧永平也表示：當前，數(shù)智技術(shù)已經(jīng)與教育領(lǐng)域內(nèi)的各個業(yè)務深入融合。同時，數(shù)字技術(shù)也是教育，特別是高等教育的重要教學內(nèi)容。因此，在為學校和教育機構(gòu)提供更先進解決方案的基礎(chǔ)上，華為也在助力學校更快、更有效、更直接的將數(shù)智技能傳遞給更多學子。目前，華為在國內(nèi)已聯(lián)合各類伙伴、學校、機構(gòu)建立了1000多所ICT學院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院和數(shù)字化實訓中心。通過將先進的、全棧自研的技術(shù)與教學任務、科研任務結(jié)合在一起，我們希望用人才上的戰(zhàn)略優(yōu)勢助力我們的產(chǎn)業(yè)能夠走向全球，開創(chuàng)更廣泛的市場，為世界帶來價值。
在公開場合，華為很少提及CSR（Corporate Social Responsibility企業(yè)社會責任）概念；這或許是因為華為已經(jīng)將CSR融入了自身業(yè)務拓展和發(fā)展戰(zhàn)略之中。而伴隨越來越多ICT學院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院和產(chǎn)教融合實踐中心的建立，華為已經(jīng)在商業(yè)與責任、今天與未來之間實現(xiàn)了更好的聯(lián)接！
