8月15日，教育智能化引領未來教育變革學術交流研討會在寧夏銀川隆重召開，此次研討會由《中國教育信息化》雜志社主辦，寧夏大學、華為公司協辦，吸引了來自全國各地教育智能化領域的專家學者和企業(yè)代表等齊聚一堂，共同聚焦高校數智化發(fā)展新趨勢和新啟示，探究未來教室引領教育變革新風向，分享高校智算基礎設施建設新模式。
在此次研討會上，寧夏大學智慧教室建設示范點揭牌儀式正式舉辦。截至目前，寧夏大學攜手華為已經打造近300間未來教室，是華為在國內高職教領域最大規(guī)模的智慧教學樣板示范校。由此，寧夏大學已經實現從傳統(tǒng)教育到智慧教育的邁進，正在成長為全球同類高等院校數智化轉型的標桿，為高校智慧教育發(fā)展樹立了典范。
圖注：寧夏大學智慧教室建設示范點揭牌儀式，雙方領導出席。寧夏大學校黨委常委、副校長李學斌（左二）、華為公共事業(yè)系統(tǒng)部副總裁孫鵬飛（右三）、華為中國政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部教育行業(yè)總經理郭金亮（右一）、寧夏大學教學運行保障部部長李浩（左一）、華為寧夏辦事處政企業(yè)務總經理趙鋆（右二）
教育數智化持續(xù)深化
智慧教室成為關鍵一環(huán)
當前，數字化、智能化已成為全球經濟和社會發(fā)展的關鍵驅動力，人類社會正加速邁向“數字經濟時代”。而教育是國家發(fā)展的基石，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才、推動科技進步和社會發(fā)展的重要基礎。教育行業(yè)的數智化轉型將為培育新質生產力提供有力支撐，助力2035實現“教育強國、科技強國和人才強國”。
教育部教育管理信息中心常委委員、副主任 曾德華
教育部教育管理信息中心常委委員、副主任曾德華在致辭中表示：“數智化是新型工業(yè)化、教育數字化的新時代鮮明特征，為發(fā)展新質生產力提供了關鍵驅動力，是形成教育新質生產力的重要途徑。在推動教育強國戰(zhàn)略的進程中，高等學校需充分發(fā)揮其先行者作用，積極推動學科間的深度交叉融合，特別是人工智能的大模型、智能駕駛等人機接口、AI for science等應用于各個教學、科研、工程、生產、服務領域，不斷強化科研創(chuàng)新能力。
寧夏大學校黨委常委、副校長 李學斌
寧夏大學校黨委常委、副校長李學斌在致辭中表示：“人才培養(yǎng)是教育的根本任務，學校作為踐行‘立德樹人’的一線陣地，在有效利用信息化手段培養(yǎng)高素質人才的過程中，需要從以下三個層面入手：一是改變管理思維，二是改變教育模式，三是改變服務理念。如今，信息化技術正深入融合到教育的方方面面，從原有的輔助支撐工具，逐漸變成推動教育變革的力量。在教育現代化的時代浪潮下，不是信息化選擇了教育，而是教育選擇了信息化?！?/p>
李學斌強調：“2022年以來，華為和寧夏大學教學運行保障部深入合作，為寧夏大學未來教室建設方案提供了頂層設計和規(guī)劃，華為嚴密的施工組織為項目的順利落地和按期交付做出重大貢獻，有力地支持了全國物理大會等活動在寧夏大學的順利召開。我們希望通過跟華為公司合作，雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢，在高校數字化轉型、聯合人才培養(yǎng)、信息技術支持科研等領域深入合作?！?/p>
華為公共事業(yè)系統(tǒng)部副總裁 孫鵬飛
華為公共事業(yè)系統(tǒng)部副總裁孫鵬飛在致辭中表示：“教育數字化、智能化轉型是一個復雜的系統(tǒng)工程，而華為正通過技術創(chuàng)新來推動這一進程。我們采用開放創(chuàng)新的技術體系來支持教育行業(yè)的發(fā)展，通過數智化教育來構筑教育強國的創(chuàng)新基座。其中，在高等教育領域，華為致力于打造一個全聯接、全感知、全智能的云中大學環(huán)境；在職業(yè)教育領域，華為深化產教融合，培養(yǎng)適應智能時代的數字人才；在基礎教育領域，華為推動優(yōu)質均衡的發(fā)展，并通過智慧化教學實現教育的數智化轉型。截至目前，華為已服務全球120多個國家和地區(qū)，超過5000個教育部委及各級教育管理機構、高等院校和科研機構推進智慧教育建設?！?/p>
其中，智慧教室作為智慧教育的重要載體，AI發(fā)展正引領著教育領域的深刻變革。華為智慧教室解決方案基于AI、云計算、大數據、5G、物聯網等技術，滿足常態(tài)化錄播教室、互動研討型教室和階梯錄播教室等多種場景的需求。以體驗為核心，通過軟硬融合和開放解耦的平臺化架構，支撐高校教學環(huán)境的長遠規(guī)劃和持續(xù)創(chuàng)新。同時基于教育開源AI大模型，實現知識圖譜、AI智能問答、教學綜合分析等智能化特性。華為智慧教育解決方案不僅提升了教學質量和效率，還促進了教育資源的共享和普及，為培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新型人才提供了有力支持。
教育部教育信息化技術標準委員會主任、華東師范大學教授 吳永和
教育部教育信息化技術標準委員會主任、華東師范大學教授吳永和在《AI智慧教室及人工智能在教育行業(yè)趨勢》的主題分享中表示：“近年來，教育部教育信息化技術標準委員會（CELTSC）持續(xù)推進智慧教室系列標準建設，并對教學、學習、管理、測試、評價、教研；資源管理、信息傳遞、數據記錄；設備控制、環(huán)境感知、安全防護等給出了具體要求。與此同時，教育部也將實施人工智能賦能系統(tǒng)，促進智能技術與教育教學相結合；并啟動實施教育系統(tǒng)人工智能大模型應用示范行動，加快研制教育專用大模型。如今，AI的應用正在推動教育變革、科研創(chuàng)新等。”
寧夏大學教學運行保障部部長 李浩
寧夏大學教學運行保障部部長李浩在《未來教室引領教育智能化創(chuàng)新》的主題分享中表示：“融合云計算、大數據、物聯網等新技術的未來教室建設，是實現教室的智能化管理和教學優(yōu)化的核心要素。寧夏大學通過與華為合作，已經建立起WeLink一體化管理平臺、教學顯示系統(tǒng)、常態(tài)化錄播系統(tǒng)、督導巡課及AI分析系統(tǒng)、教學數據分析系統(tǒng)、教室物聯管控系統(tǒng)等，不僅大幅提升了教學體驗和管理效率，也可以更好地以學生為中心，開展個性化、深度學習，助力創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。未來，寧夏大學也將進一步結合AI智能技術，并深化與華為的戰(zhàn)略合作，促進智慧教學、師生數字素養(yǎng)、科學管理三位一體協同發(fā)展，實現智能助教、智能助學、智能助管和智能助研?！?/p>
此前，寧夏大學已與華為簽署戰(zhàn)略合作協議，在前期智慧教學合作的基礎上，雙方也將繼續(xù)圍繞教學科研、產教融合、創(chuàng)新ICT人才培養(yǎng)、智慧校園建設等方面展開合作，充分調動和發(fā)揮雙方資源優(yōu)勢，實現共贏發(fā)展。
不斷夯實教育數智底座
助力教育高質量發(fā)展
近年來，我國持續(xù)發(fā)力推動高等教育數字化建設，并在教育新型基礎設施建設層面取得了一系列突破，為智慧教室、智慧教育等的創(chuàng)新應用提供了有力支撐。伴隨著“AI+教育”的深入推進，高校數智化建設正在進入新階段，對包括計算、網絡等在內的數字基礎設施也提出了更高要求。在此次研討會上，來自上海交通大學、武漢大學、海南大學、成都中醫(yī)藥大學的嘉賓也深入分享了自身在夯實教育數智底座上所取得的進展。
上海交大網絡信息中心副主任 林新華
上海交大網絡信息中心副主任林新華在《算力支撐高校數字化發(fā)展實踐》的主題分享中表示：“在過去十年間，上海交大在計算平臺建設上走過了分散建設、集中管理、性能優(yōu)化、學科融合、自研軟件五個階段。如今，上海交大已經基于鯤鵬、昇騰等創(chuàng)新技術，構建起交我算校級計算平臺，為人才培養(yǎng)、科學研究和運行管理等提供高質量的算力服務。比如，在培養(yǎng)學生計算交叉能力方面，上海交大通過成立校級計算教學團隊，與專業(yè)教師聯合授課，將計算深度融入課程；并依托云際計算教學實踐平臺，共享共建計算資源與融合型課程，按需實施‘課堂－競賽－科研’計算能力進階培養(yǎng)，取得了良好的教學成果?！?/p>
武漢大學信息中心副主任 孟學軍
武漢大學信息中心副主任孟學軍在《低碳智能、品質無線——武漢大學“一景一策”室外無線網建設實踐》的主題分享中表示：“在校園網建設上，武漢大學信息中心已經構建起完善的大二層網絡體系架構，整體大帶寬，易運維。針對學院樓棟網絡，正在積極探索多元化建設模式，嘗試提供傳統(tǒng)以太，以太全光等不同的技術路線，進行創(chuàng)新方案試點；并且在全光的路線上已經實現了光纖入室、獨享10G帶寬，可充分滿足教學科研與會議業(yè)務需求。需要特別指出的是在室外無線網建設上，武漢大學攜手華為設計了適合武大地理環(huán)境的‘一景一策’方案，根據道路、廣場、操場、球場等不同覆蓋場景，制定不同的建網標準，并成功實現全校室外的無線高質量覆蓋，為校慶、畢業(yè)典禮等提供了有力支撐。與此同時，武漢大學還借助華為iMaster NCE自動駕駛網絡管理與控制系統(tǒng)實現了業(yè)務、用戶、應用、網絡全棧智能運維?！?/p>
海南大學信息化服務中心主任 林維波
海南大學信息化服務中心主任林維波在《萬兆F5G全光新質生產力底座，助力海南大學高質量發(fā)展》的主題分享中表示：“為了更好地支撐智慧校園建設，海南大學積極開展‘一張網’工程建設，并通過與華為合作，引入創(chuàng)新的萬兆F5G全光網絡，實現萬兆教學、辦公，有線無線一網全覆蓋，以及斷電不斷網的萬兆無感宿舍；并通過網絡精細調度、網絡統(tǒng)一遠程管理等，提升校園網絡滿意度。其中，觀瀾湖新校區(qū)建設更是建成了海南省內首個XGSPON萬兆全光校園網，并榮獲2024年ONA F5G全光網絡優(yōu)秀案例?！?/p>
成都中醫(yī)藥大學智能醫(yī)學學院黨委書記、四川省中醫(yī)藥數字化工程技術研究中心主任溫川飆
成都中醫(yī)藥大學智能醫(yī)學學院黨委書記、四川省中醫(yī)藥數字化工程技術研究中心主任溫川飆在《AI+中醫(yī)與高校自主創(chuàng)新計算適配》的主題分享中表示：“進入AGI時代 , 高校算力適配在智能教育、科研支撐、社會服務上正面臨新的挑戰(zhàn)，為此，成都中醫(yī)藥大學通過與華為等伙伴開展戰(zhàn)略合作，進行了智慧中臺和高質量數據體系建設，逐步形成數據閉環(huán)；并通過智慧教室“掌上金課”等建設，強化校園邊緣計算能力和AI輔助教學落地，助力一流學科人才培養(yǎng)。除此之外，成都中醫(yī)藥大學還攜手華為等開展智能化的‘產教協同’能力建設，聯合打造中西醫(yī)結合高質量數據集、AGI問診模型、自主創(chuàng)新算力平臺，構筑了成都中醫(yī)藥大學AI服務中西醫(yī)行業(yè)發(fā)展的數智引擎。
教育部管理信息中心等保測評中心主任助理廖運華
教育部管理信息中心等保測評中心主任助理廖運華在主題分享中表示：“目前，我國高校數智化轉型過程中，在推進自主創(chuàng)新建設上主要面臨選型難、適配難和遷移難三大難點，為此，教育數字化創(chuàng)新應用安全適配實驗室從產品適配、標準制定、課題研究和人才培養(yǎng)等方面出發(fā)，為教育行業(yè)提供軟硬件資源、全棧技術路線、智能檢測認證、場景適配測試等服務，幫助教育機構構建自主創(chuàng)新底座?！?/p>
文華在線高級副總裁唐偉
文華在線高級副總裁唐偉在《昇騰計算賦能人工智能教學應用》的主題分享中表示：“當下，學校在使用AI工具上主要面臨三大痛點：校本資源無法為教學利用、不清晰如何使用AI工具和學校擔心數據安全。針對這些痛點，文華在線攜手華為打造了昇騰智慧教學一體機，為高校提供一站式AI智慧教學解決方案，通過構筑融合式教學空間，可滿足高校線上線下一體化教學及管理需求；利用AI技術賦能高校校內資源建設與管理、專業(yè)建設及認證、智慧課程建設、學生個性化學習、精細化教學評價，通過建設知識庫引擎，為學校構建面向不同場景的AI智能體，如24小時智能助教、校園助手等。未來，文華在線將繼續(xù)深度攜手華為，在教育教學、人才培養(yǎng)、師生數字素養(yǎng)、教學管理服務等方面不斷為高校提供優(yōu)質的解決方案，充分利用AI能力持續(xù)為高校的數智化轉型注入新動能。”
在下午的主題研討會環(huán)節(jié)，與會嘉賓分別圍繞高校品智聯接、ICT人才培養(yǎng)、鴻蒙AI智慧教育三大主題展開研討，來自各大高校的信息化負責人也深入分享了自身對這些主題的理解，以及在這些領域的創(chuàng)新實踐，為接下來的教育智能化思路和發(fā)展提供了許多啟示和建設性意見。
8月16日，與會嘉賓集體參觀了寧夏大學展廳，實地體驗了常態(tài)化錄播教室、遠程互動教室、VR多功能教室、精品化常態(tài)化教室等，切身感受AI賦能教與學所帶來的便利性；同時，通過參觀鴻蒙創(chuàng)新中心、鴻蒙精品研討教室，深入了解鴻蒙未來教室的特點和優(yōu)勢；并通過參觀中控室切身體驗智慧教室的統(tǒng)一管理和運維。寧夏大學在智慧教室建設上的創(chuàng)新和實踐，激發(fā)起與會嘉賓對智慧教室建設的濃厚興趣，同時也讓與會嘉賓大受啟發(fā)，將進一步加速智慧教室的普及。
隨著AI技術的不斷成熟和教育實踐的深入發(fā)展，“人工智能+教育”正不斷碰撞出新的火花，并涌現出更多創(chuàng)新的場景化應用，在助力教育高質量發(fā)展的同時，也將為教育變革創(chuàng)新注入強勁動能。在此過程中，華為也將攜手更多客戶和合作伙伴，共同推動智慧教育的深入發(fā)展，為實現教育強國、科技強國貢獻力量。
