湖北省認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入落實(shí)教育部等十八部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的部署要求，積極打造“中小學(xué)提需求、高校送服務(wù)、教育搭平臺(tái)、地方匯資源”工作模式，助推大中小學(xué)科學(xué)教育有機(jī)銜接，著力培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意投身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

　　搭建合作交流平臺(tái)，推動(dòng)大中小學(xué)協(xié)同育人。省教育廳等六部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的實(shí)施意見》，系統(tǒng)部署全省中小學(xué)科學(xué)教育工作。加強(qiáng)大中小學(xué)在科學(xué)教育領(lǐng)域協(xié)作交流，通過高校與中小學(xué)結(jié)對合作、組建中小學(xué)環(huán)高?？茖W(xué)教育聯(lián)盟、簽訂區(qū)域高校與中小學(xué)科學(xué)教育合作協(xié)議等多種模式，實(shí)現(xiàn)協(xié)同推進(jìn)、資源共享、課題同研、聯(lián)合創(chuàng)新。如，武昌區(qū)100余所中小學(xué)積極對接高校機(jī)械、物理、化學(xué)、生物、地理、信息等學(xué)科領(lǐng)域的科研力量，組織人工智能、航天科技、生命科學(xué)、機(jī)械工程等不同領(lǐng)域的科學(xué)實(shí)踐，著力提升青少年創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和武漢市洪山區(qū)第十一小學(xué)建立“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”，與武漢市光谷第十小學(xué)共建“現(xiàn)代拾源農(nóng)場”，發(fā)揮高校人才及資源優(yōu)勢，以“大手拉小手”帶動(dòng)科學(xué)教育和勞動(dòng)教育融合發(fā)展。

　　拓展科學(xué)教育渠道，豐富中小學(xué)課內(nèi)外資源。推動(dòng)高校依托相關(guān)專業(yè)資源參與中小學(xué)科學(xué)教育課程建設(shè)，堅(jiān)持因地因校制宜，融合前沿科技與人文學(xué)科知識(shí)，與中小學(xué)協(xié)同開發(fā)多樣化的校本科學(xué)課程，為學(xué)生科學(xué)探索提供保障。組織以高校教授為代表的“湖北大手拉小手科普報(bào)告團(tuán)”，深入各地中小學(xué)普及現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及前沿科學(xué)技術(shù)，激發(fā)青少年“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的熱情。積極邀請科學(xué)家、高校教師以科學(xué)副校長、講座嘉賓、項(xiàng)目指導(dǎo)教師、科技輔導(dǎo)員等身份，助力中小學(xué)課后服務(wù)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等，提升中小學(xué)生科學(xué)教育的專業(yè)化水平。如，武漢市成立7個(gè)院士科普工作室，匯聚23位院士、752名專家，深入中小學(xué)開展生命健康、自然生態(tài)、信息通信、農(nóng)業(yè)科技、智能制造等領(lǐng)域的科學(xué)教育活動(dòng)，不斷提升科學(xué)教育質(zhì)量和水平。

　　開放高校實(shí)驗(yàn)場所，引導(dǎo)中小學(xué)生實(shí)踐探究。支持有條件的高校逐步向中小學(xué)開放實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)基地及其他具有科學(xué)教育功能的設(shè)備設(shè)施，增強(qiáng)開發(fā)、共享中小學(xué)科學(xué)教育資源和服務(wù)的能力。上線“百校百館”實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，組織中小學(xué)生于周末或寒暑假期間實(shí)地參觀高校展館，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校組團(tuán)參觀研學(xué)。組織“新春打卡科普場館”活動(dòng)，開展一系列跨界創(chuàng)新、科技融合、多元交互的沉浸式科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)。支持高校教師依托實(shí)驗(yàn)室資源，開發(fā)實(shí)施實(shí)驗(yàn)類課程，為中小學(xué)生入門引路。如，華中科技大學(xué)及科技園58個(gè)實(shí)驗(yàn)室向中小學(xué)生開放；華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)與華中科技大學(xué)共建“AI機(jī)器人科普實(shí)驗(yàn)室”，與武漢理工大學(xué)共建“新材料與器件實(shí)驗(yàn)室”，與武漢大學(xué)共建“空天探測實(shí)驗(yàn)室”，并共同開設(shè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室配套課程，由高校和高中教師協(xié)同打造“雙師課堂”。

　　探索選拔培養(yǎng)路徑，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。積極探索拔尖創(chuàng)新人才選拔和貫通式培養(yǎng)的長效機(jī)制，推動(dòng)高校與高中建立拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)聯(lián)盟、簽訂人才培養(yǎng)基地協(xié)議、共建高中創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班等，助推拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。統(tǒng)籌推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃、中學(xué)生英才計(jì)劃等，舉辦東湖論壇——科普教育發(fā)展前沿論壇，組織開展全省科普講解大賽、學(xué)生信息素養(yǎng)提升等活動(dòng)。組織對科學(xué)有濃厚興趣的優(yōu)秀高中生參加青少年高?？茖W(xué)營湖北營活動(dòng)，以線上線下結(jié)合方式開展名家大師講座、科學(xué)實(shí)踐、參觀重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、體驗(yàn)校園生活等，營造熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的社會(huì)氛圍。如，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)自2010年起舉辦“尋找未來科學(xué)家班”公益性科學(xué)教育活動(dòng)，由大學(xué)教授擔(dān)任班主任，每年在武漢市中小學(xué)三至八年級在校生中選拔具有探索精神、熱愛科學(xué)的60名學(xué)生參加為期4個(gè)月的科學(xué)探索之旅，充分激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。

　　匯聚各方專業(yè)力量，加強(qiáng)科學(xué)教育師資建設(shè)。積極推動(dòng)省內(nèi)師范院校增加并建強(qiáng)一批培養(yǎng)科學(xué)教師的師范類專業(yè)，著力擴(kuò)大數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、地理科學(xué)等師范類專業(yè)及主修理工科的小學(xué)、初中教育專業(yè)招生規(guī)模。鼓勵(lì)省內(nèi)理工科院校開辦教師教育專業(yè)或與師范院校合作開設(shè)教師教育課程，設(shè)置科學(xué)教師培養(yǎng)專項(xiàng)，重點(diǎn)培養(yǎng)中小學(xué)科學(xué)教師。設(shè)計(jì)在職科學(xué)類教師培訓(xùn)項(xiàng)目，舉辦“荊楚新鄉(xiāng)村教師科學(xué)文化周”，組織高校教師、科研院所專家、新聞工作者等，以主題報(bào)告、專題講座、現(xiàn)場分享等方式，開設(shè)系列科學(xué)課程，為中小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)賦能，提升科學(xué)實(shí)踐能力。如，華中師范大學(xué)與省科技館合作開展“科技+”科學(xué)教育項(xiàng)目，組建師范生實(shí)踐隊(duì)，打造“圖形化編程+科普”“實(shí)驗(yàn)+科普”“機(jī)器人+科普”系列精品課程，服務(wù)中小學(xué)科學(xué)教育，有效提升教師科學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。