近日,上海慢行教育科技有限公司團隊專家代表走進上海理工大學,為學生們帶去了“情緒背后的秘密”為主題的分享,以及特有的“AI生命力評估”和“30秒情緒篩查”的沉浸式體驗活動。STARS五維情緒調(diào)整系統(tǒng)創(chuàng)始人姚毅老師,光影慢行科技創(chuàng)始合伙人孫郁郁女士,國際教育專家朱鈞涵老師,以及上海理工大學從事學生心理工作的陳鋒、王木子兩位老師共同出席了此次分享會,共同就情緒知識普及、大學生情緒管理、潛能激發(fā)、未來規(guī)劃展開探討。

　　上海理工大學不僅在2024年“滬江醫(yī)教杯”上海市高校師生心理知識大賽決賽中榮獲一等獎,更以培養(yǎng)“具有國際視野、家國情懷、科學思維、工程能力、創(chuàng)新精神、健康身心的卓越工程人才”為宗旨,全面促進學生身心健康,打造學生心理健康良好發(fā)展校園。

　　分享會中,姚毅老師作為主講人從多個角度就現(xiàn)今社會大學生普遍存在的“情緒”現(xiàn)象進行了生動的闡述及科普教學,以風趣幽默的語言和通俗易懂的案例,細致分析了影響壓力的因素和賦能情緒調(diào)整的方法,積極引導學生們正確認識情緒和壓力,學會面對以及與各種情緒共處。同時,國際教育專家朱鈞涵老師也為學生們分享了如何緩解學習壓力,未來職業(yè)規(guī)劃設(shè)計,以及留學方向的選擇,為學生們個人成長和未來發(fā)展提供更多參考和建議,開拓了在校生的視野。

　　就學生們在學期末因為學習壓力等可能引發(fā)的一系列情緒現(xiàn)象,姚毅老師進行了針對性分析并與臺下學生積極互動、答疑解惑,贏得在場大學生陣陣掌聲?，F(xiàn)如今的大學生在學習生活、人際交往、學業(yè)提升等方面均存在因各種不適和強烈自省而導致的情緒問題,引發(fā)社會的強烈重視。2011年,教育部就明確提出將抑郁焦慮篩查納入學生健康檔案,重點關(guān)注學生情緒健康評估。姚毅老師表示:“情緒是發(fā)展的天花板”。在面對社會壓力與競爭時,只有用正確的方式去轉(zhuǎn)移注意力、克服焦慮,激發(fā)身體認知的力量,才能更好的活在當下,專注當下,助力未來發(fā)展。

　　此次分享會,慢行教育科技還將‘生命力評估’和“AI情緒”測試兩項篩查設(shè)備帶到了現(xiàn)場,引發(fā)了眾多學生的興趣,并爭先恐后的排隊預約測試。

　　「慢行」生命力評估測評系統(tǒng)依據(jù)生物基因檢測技術(shù),從智能、心理、生理、體能,天賦優(yōu)勢結(jié)構(gòu)等多維度全面評估,并結(jié)合了遺傳學、胚胎學、腦科學、心理學、八大智能理論,通過數(shù)百萬的樣本研究和統(tǒng)計分析,總結(jié)出大腦對應功能的分布規(guī)律和特點,來發(fā)現(xiàn)每個人獨一無二的先天智能、特質(zhì)和潛在個性,更清晰的認識自我。

　　「慢行」AI情緒篩查測試是基于AI分析技術(shù)為核心,通過采用血流信息光學成像技術(shù)+視頻圖像微振動分析技術(shù),并結(jié)合了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學、生物學等原理,綜合科學數(shù)據(jù)庫案例,通過專業(yè)設(shè)備采樣分析生物特征,實現(xiàn)快速研析測試對象的各項情緒健康指標、情緒素質(zhì)評估指標。

　　慢行教育科技的專業(yè)導師丁老師和劉老師現(xiàn)場為每一位大學生進行了生命力潛能及情緒測試,學生們了解到了自己的潛能和優(yōu)勢,并在AI情緒篩查測評中了解了自己的情緒反應,表示希望能夠在接下來的時間里更合理的選擇適合自己的學習生活方式。

　　我國2035年發(fā)展總體目標的一個重要方向之一,就是提出要“重視心理健康和精神衛(wèi)生”。大學生作為我國建設(shè)的關(guān)鍵力量,其情緒健康水平影響這未來社會的發(fā)展。大學生雖在智力水平上達到高峰,但對問題的看法有著明顯差異,且缺乏社會經(jīng)驗和獨立生活的經(jīng)驗,當遇到困難或者阻礙時,看待問題往往容易偏激、固執(zhí)、情緒化。慢行教育科技致力于將情緒管理更好的與學習、生活相融合,使青少年更積極向上,助力德智體美勞與情緒健康全方位發(fā)展。