5月28日，由教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）主辦，贛州市教師發(fā)展中心、贛州市章貢區(qū)教育體育局承辦的“2024年第一期中小學(xué)人工智能教育專(zhuān)題培訓(xùn)班”在贛州市陽(yáng)明中學(xué)開(kāi)班，來(lái)自北京、河北、內(nèi)蒙古、吉林、江蘇、安徽、福建、湖北、重慶、貴州、新疆等全國(guó)20個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的老師參訓(xùn)。
據(jù)介紹，本次培訓(xùn)為期三天，采取專(zhuān)家講座、案例引領(lǐng)、圓桌多元對(duì)話、小班實(shí)操、主題交流相結(jié)合的方式開(kāi)展，邀請(qǐng)資深專(zhuān)家學(xué)者、教育管理者、一線教師以及知名企業(yè)分享關(guān)于中小學(xué)人工智能教育的思考和實(shí)踐，提供近距離接觸、體驗(yàn)前沿人工智能技術(shù)與產(chǎn)品賦能教育教學(xué)的機(jī)會(huì)，為參訓(xùn)老師深度探討新時(shí)期人工智能如何為中小學(xué)教育注入新的活力、如何助力培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和科技素養(yǎng)的未來(lái)一代搭建平臺(tái)。
期間，廣州視睿電子科技有限公司（希沃）圍繞AI技術(shù)賦能教師教學(xué)能力提升的議題，開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)班。同時(shí)，希沃還帶來(lái)最新的課堂智能反饋系統(tǒng)、希沃一體式教學(xué)終端等新品亮相，讓參會(huì)者真實(shí)體驗(yàn)“人工智能+教育”融合的創(chuàng)新教學(xué)模式，整體獲得關(guān)注和熱烈反響。
專(zhuān)題授課
人工智能助力教學(xué)教研
《中 共中 央國(guó) 務(wù) 院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)了人工智能在賦能教師發(fā)展中的重要作用，明確指出推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化和人工智能等新技術(shù)的變革，積極有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
為進(jìn)一步加深教師對(duì)人工智能賦能教育的了解與應(yīng)用，希沃開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)班，分享AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用案例，并提供AI工具和方法，幫助教師和教研員提升教學(xué)和教研能力，促進(jìn)區(qū)域教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
會(huì)上，希沃軟件平臺(tái)產(chǎn)品經(jīng)理何家鑫作《希沃AI技術(shù)在中小學(xué)人工智能教育中應(yīng)用》的主題分享，細(xì)致地解讀了當(dāng)前生成式人工智能在教學(xué)、教研、管理方面的應(yīng)用。何家鑫表示：“在希沃教學(xué)大模型的支持下，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)可助力教師和教研員課前實(shí)現(xiàn)AI備課、AI輔助線上線下混合教學(xué)研討；課中實(shí)現(xiàn)課堂報(bào)告精準(zhǔn)生成與反饋、人機(jī)協(xié)同評(píng)課；課后作業(yè)自動(dòng)批改、精準(zhǔn)講評(píng)等功能?！?/p>
據(jù)介紹，課堂智能反饋系統(tǒng)是由希沃自主研發(fā)的一款教師課堂觀察解決方案，能為聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)提供實(shí)錄回放、教學(xué)反思、課堂建議、課例評(píng)課等數(shù)字化課堂觀察應(yīng)用支持，輔助教師全面解構(gòu)課堂教學(xué)情況。
何家鑫作《希沃AI技術(shù)在中小學(xué)人工智能教育中應(yīng)用》的主題分享
培訓(xùn)課上，湘潭教育學(xué)院（湘潭市中小學(xué)教師發(fā)展中心）教師毛方吉作《AI課堂觀察助力區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及區(qū)域骨干教師隊(duì)伍建設(shè)》分享，介紹了AI如何從區(qū)域?qū)用嬉?guī)劃區(qū)域骨干教師建設(shè)，并通過(guò)“以師育師”的方式進(jìn)行區(qū)域教師的數(shù)字素養(yǎng)整體提升。
毛方吉作《AI課堂觀察助力區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及區(qū)域骨干教師隊(duì)伍建設(shè)》分享
湘潭市教育技術(shù)研究室教研員王欣欣則以一節(jié)實(shí)踐課為例，為我們生動(dòng)地展示了AI技術(shù)如何多維度助力教師教學(xué)能力的提升。從課前的精心教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)講稿的準(zhǔn)備，到課中的實(shí)時(shí)學(xué)情反饋，再到課后的智能化作業(yè)布置與評(píng)價(jià)，彰顯了AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣闊應(yīng)用前景，更為廣大教師提供了寶貴的啟示與借鑒。
王欣欣作《基于AI課堂觀察的初實(shí)踐復(fù)盤(pán)、工具與案例-個(gè)人反思實(shí)踐案例》報(bào)告
聚焦教研，湘潭子敬學(xué)校信息化辦主任田書(shū)志作《AI加速教師教學(xué)能力提升－基于AI課堂觀察的校本研修指導(dǎo)力提升指南》，從校級(jí)層面分享如何利用AI課堂觀察進(jìn)行同伴指導(dǎo)，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的深度有效，并介紹團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)層面用到的工具單及理論基礎(chǔ)。
田書(shū)志作《AI加速教師教學(xué)能力提升－基于AI課堂觀察的校本研修指導(dǎo)力提升指南》
同時(shí)，廣東現(xiàn)代智慧教育研究院理事馮智慧、希沃教師發(fā)展中心教師顧問(wèn)王亞美分別展開(kāi)介紹基于AI技術(shù)下探索的數(shù)字化共生教研新樣態(tài)，探索以創(chuàng)新的信息工具、課程服務(wù)、實(shí)踐活動(dòng)等方式幫助教研員快速、有效提升信息技術(shù)支持下的教學(xué)教研觀課、議課、評(píng)課、磨課的能力。
數(shù)智融合
希沃呈現(xiàn)教學(xué)大模型的創(chuàng)新應(yīng)用
去年10月，作為教育垂類(lèi)大模型，希沃教學(xué)大模型首秀獲得較高的關(guān)注度。首秀至今，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)已深入多所學(xué)校，賦能超過(guò)1萬(wàn)節(jié)課。培訓(xùn)期間，希沃將搭載希沃教學(xué)大模型的課堂智能反饋系統(tǒng)、一體式教學(xué)終端等產(chǎn)品帶到展位現(xiàn)場(chǎng)，展示AI大模型等新技術(shù)在“教、學(xué)、研、管、評(píng)”中的創(chuàng)新應(yīng)用，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)教師們的熱烈關(guān)注。
現(xiàn)場(chǎng)參觀
豐富的專(zhuān)題培訓(xùn)和實(shí)體AI產(chǎn)品方案展示，讓參與培訓(xùn)的教師們切身體會(huì)到人工智能賦能教師發(fā)展的能力。北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)教師袁加欣在分享實(shí)踐通過(guò)希沃課堂智能反饋系統(tǒng)備課、授課的體驗(yàn)。她表示，“總結(jié)來(lái)說(shuō)，希沃平臺(tái)通過(guò)整合AI技術(shù)，為教師提供了一個(gè)全面的教育賦能解決方案，覆蓋教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，旨在提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，并為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富和高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”
北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)教師袁加欣分享
深耕教育行業(yè)15年，希沃持續(xù)探索教育數(shù)字化的發(fā)展，推出一系列的學(xué)校產(chǎn)品和解決方案，幫助各級(jí)各類(lèi)學(xué)校提供科學(xué)數(shù)據(jù)決策依據(jù)。聚焦“人工智能+教育”，當(dāng)前希沃正在聯(lián)合北京師范大學(xué)等師范高校、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，以及學(xué)校共建課堂智能反饋系統(tǒng)合作應(yīng)用示范區(qū)，探索新型課堂評(píng)價(jià)模式，形成標(biāo)桿應(yīng)用，陸續(xù)打造區(qū)域標(biāo)桿，全面推進(jìn)希沃教學(xué)大模型的廣泛應(yīng)用。
