近年來，德州學(xué)院堅(jiān)持根植德州、面向山東，主動(dòng)對(duì)接國家戰(zhàn)略、地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，深化校地合作，與地方政府建立高層次人才“共引、共育、共享、共用”機(jī)制，充分發(fā)揮人才智能優(yōu)勢(shì)，積極融入和服務(wù)國家、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支撐。
政策互聯(lián)互通，營造良好人才聚集氛圍。
秉持融合共贏理念，全面融入地方人才工作大局，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，靈活跟進(jìn)、積極落實(shí)、創(chuàng)新利用區(qū)域人才政策。一是完善配套制度。以德州市人才政策“黃金30條”及升級(jí)版、“產(chǎn)才融合17條”為基礎(chǔ)，立足學(xué)校實(shí)際需要，制定出臺(tái)《“天衢英才”工程實(shí)施辦法》《高水平教研科研業(yè)績(jī)核算及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等配套政策，拓展支持范圍、延伸支持層次，不斷優(yōu)化人才成長(zhǎng)空間，人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨完善、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)不斷涌現(xiàn)。獲批全省高校青創(chuàng)人才引育計(jì)劃、青創(chuàng)科技計(jì)劃建設(shè)團(tuán)隊(duì)10個(gè)，省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)3個(gè)。二是健全引才機(jī)制。構(gòu)建“長(zhǎng)聘短聘相結(jié)合”“協(xié)議工資年薪制可選擇”的靈活人才引用機(jī)制，簡(jiǎn)化重點(diǎn)緊缺人才引用流程，高層次人才可直聘為高級(jí)職稱。學(xué)科專業(yè)建設(shè)急需人才實(shí)行“一事一議、一人一策”。全職引進(jìn)省級(jí)以上人才10人，柔性引進(jìn)了包括俄羅斯院士、FAST首席科學(xué)家等在內(nèi)的“天衢英才”12人。實(shí)施“海外人才引進(jìn)地圖”，先后引進(jìn)俄羅斯科學(xué)院院士為帶頭人的生物物理研究團(tuán)隊(duì)和烏克蘭國家科學(xué)院院士為帶頭人的焊接技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)。三是優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。用足用好地方人才優(yōu)惠政策，著力解決人才薪資待遇、配偶就業(yè)、子女入學(xué)等“關(guān)鍵小事”，為人才聚集營造良好的氛圍。在地方政府大力支持下，67名博士獲購房補(bǔ)貼，67名教師入住市人才公寓，同時(shí)解決了高層次人才子女入學(xué)問題，為博士家屬安排了合適工作。
人才共引共育，校地協(xié)同“一盤棋”。
樹立“就職德院、創(chuàng)業(yè)德州”理念，打破校地人才引育藩籬，主動(dòng)融入全市人才大循環(huán)。一是聚焦高端人才。實(shí)施博士引進(jìn)“雙百計(jì)劃”，成立高層次人才引進(jìn)工作專班，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、挖掘、對(duì)接學(xué)科發(fā)展所需、服務(wù)地方可為的高層次人才。2022年全職引進(jìn)高層次人才5人，其中國家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才1人，泰山學(xué)者海外特聘專家1人。二是搭建平臺(tái)載體。與德州人才發(fā)展集團(tuán)聯(lián)合成立德州博士俱樂部，深入開展產(chǎn)學(xué)研協(xié)同合作、聯(lián)合攻關(guān)和集成創(chuàng)新。與德州知名企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院7個(gè)，共同推動(dòng)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)。建立博士工作站12個(gè)，開展各類技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)等300項(xiàng)，以優(yōu)勢(shì)學(xué)科推動(dòng)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展和成果轉(zhuǎn)化。三是強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。與德州市政府簽署《城校融合發(fā)展合作框架協(xié)議》等六份協(xié)議，派出11名博士到市教體局、工信局、發(fā)改委等單位掛職鍛煉，暢通校地溝通渠道。選派優(yōu)秀教師深度參與企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策，39人入選省企業(yè)科技特派員名單。成立德州學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)盟學(xué)校，選派12名博士、教授集中幫扶6所小學(xué)，與慶云縣共同推進(jìn)大中小美育協(xié)同發(fā)展，獲批山東省美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃試點(diǎn)單位。
成果共用共享，實(shí)現(xiàn)服務(wù)“多層次”。
學(xué)校緊緊扎根德州大地辦教育，堅(jiān)持用服務(wù)求發(fā)展、用貢獻(xiàn)求支持，努力做德州發(fā)展的參與者、推動(dòng)者、建設(shè)者。一是推進(jìn)產(chǎn)教融合。圍繞全市創(chuàng)建國家創(chuàng)新型城市需要，與德州市共建教育部國別與區(qū)域研究中心（東盟研究中心）、山東省生物物理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省硅單晶半導(dǎo)體材料與技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等7個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)科產(chǎn)業(yè)融合。二是深化校企合作。先后出臺(tái)《教師掛職鍛煉管理辦法》《關(guān)于支持和鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見》，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)新活力、創(chuàng)業(yè)熱情，與企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合研究院81個(gè)，派出907名教師到企業(yè)掛職，落實(shí)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目300余項(xiàng)。三是服務(wù)鄉(xiāng)村振興。選派40余名博士擔(dān)任科技副鎮(zhèn)長(zhǎng)，選派25名優(yōu)秀教師擔(dān)任鄉(xiāng)村振興科技服務(wù)員。組織專家組成10余個(gè)鄉(xiāng)村科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)，圍繞“噸半糧”創(chuàng)建、農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈打造等開展技術(shù)服務(wù)，研究制定的《強(qiáng)筋小麥綠色優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程》獲批發(fā)布實(shí)施，撰寫的《以田園綜合體為依托打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板》調(diào)研報(bào)告被省委主要領(lǐng)導(dǎo)同志批示肯定。
下一步，學(xué)校將進(jìn)一步深化校地合作，完善“共引共育共享共用”機(jī)制，實(shí)施“人才匯聚工程”，強(qiáng)化人才培養(yǎng)措施，優(yōu)化人才發(fā)展機(jī)制，營造尊重人才、愛護(hù)人才的良好氛圍，以人才工作新成效助推校城深度融合，為加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)市建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。
