無錫學(xué)院始終堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合，健全工作機(jī)制，創(chuàng)新內(nèi)容形式，凝聚育人合力，不斷提高心理育人工作的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
加強(qiáng)預(yù)防干預(yù)，健全心理育人工作機(jī)制。學(xué)校制定學(xué)生心理健康相關(guān)制度，健全“學(xué)?！合怠嗉?jí)—宿舍”四級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，建立學(xué)生心理危機(jī)轉(zhuǎn)介診療機(jī)制，不斷提升心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)的科學(xué)化、規(guī)范化水平。常態(tài)化開展談心談話工作，建立學(xué)生心理狀態(tài)周報(bào)制度，抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和不同群體學(xué)生特點(diǎn)，綜合采用個(gè)體面詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、網(wǎng)絡(luò)信箱、24小時(shí)心理熱線等方式，分層分類開展咨詢指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)心理育人工作前置化、精準(zhǔn)化和全員化。
創(chuàng)新內(nèi)容形式，提升心理育人工作實(shí)效。堅(jiān)持把解決思想問題、心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)“潤心”行動(dòng)，注重形式多樣和貼近學(xué)生，召開心理健康教育專題講座、心理讀書會(huì)、心理沙龍，科學(xué)培育學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài)。舉辦大學(xué)生心理健康節(jié)和新生心理健康月活動(dòng)，開展心理影院、心理游園會(huì)、心理劇大賽、園藝減壓等特色活動(dòng)，充分激發(fā)體育和美育的浸潤作用，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)身體管理、情緒管理，營造心理自助的良好氛圍。
建強(qiáng)工作隊(duì)伍，凝聚心理育人工作合力。注重專兼結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)，強(qiáng)化協(xié)同協(xié)作、同向同行。夯實(shí)專業(yè)力量，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)，建立一支由心理健康教育專業(yè)教師、思政教師、輔導(dǎo)員、班主任等組成的心理育人工作隊(duì)伍，定期組織案例研討、素質(zhì)拓展和心理工作坊等培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提升心理育人理論水平和危機(jī)預(yù)判處置能力。發(fā)揮朋輩力量，壯大兼職隊(duì)伍，開設(shè)班級(jí)“心理工作站”和大學(xué)生心理協(xié)會(huì)“心語聊天室”，設(shè)置宿舍“心理氣象員”，面向心理委員等學(xué)生骨干開展心理知識(shí)宣講班、心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)培訓(xùn)班，強(qiáng)化朋輩隊(duì)伍對(duì)心理問題的洞察力和敏銳度。
