“前情回顧”：2022上半年友萬(wàn)科技成功展開了三場(chǎng) Minitab 在線研討會(huì)：《質(zhì)量管理基本工具及其Minitab實(shí)現(xiàn)》、《雙總體均值檢驗(yàn)：雙樣本t檢驗(yàn)還是配對(duì)t檢驗(yàn)？》、《質(zhì)量變異到底來(lái)自哪里？基于Minitab的多變異分析》。課程反響熱烈，參與學(xué)習(xí)的學(xué)員們都好評(píng)不斷。
在9月23日，各位新老學(xué)員期待已久的2022年“基于Minitab的統(tǒng)計(jì)分析 系列課程（下）”第一期研討會(huì)成功舉辦！
本次課程是“基于Minitab的統(tǒng)計(jì)分析 系列課程（下）”第一期，來(lái)自全國(guó)多所高校、科研院所以及商企用戶的近二百位學(xué)員加入了在線直播群并參與學(xué)習(xí)。課程由Minitab中國(guó)教育領(lǐng)域核心授權(quán)合作伙伴北京友萬(wàn)信息科技有限公司全程提供會(huì)務(wù)服務(wù)。主題為“不同刪失數(shù)據(jù)的可靠性分析及Minitab實(shí)現(xiàn)”的專題課程，由中國(guó)民航大學(xué)張兆民老師主講，會(huì)議的核心內(nèi)容包括三個(gè)篇章：
導(dǎo)入篇：刪失數(shù)據(jù)及其分類。
理論篇：不同刪失數(shù)據(jù)的可靠性分析方法。
實(shí)踐篇：不同刪失數(shù)據(jù)的Minitab實(shí)現(xiàn)。
在導(dǎo)入篇中，張老師為大家詳細(xì)介紹了刪失數(shù)據(jù)的概念、常見分類、Type-Ⅰ刪失、Type-Ⅱ刪失和其他類型的刪失數(shù)據(jù)，并且在每一個(gè)小章節(jié)中加入了示例，方便各位學(xué)員加以理解和吸收。
（導(dǎo)入篇：刪失數(shù)據(jù)及其分類）
（刪失數(shù)據(jù)的常見分類）
（區(qū)間刪失示例）
接下來(lái)在理論篇中，張老師通過(guò)基本知識(shí)、非參數(shù)方法和參數(shù)方法這三個(gè)方面詳細(xì)地講解了針對(duì)不同刪失數(shù)據(jù)的可靠性分析方法。
課程中張老師還貼心得為學(xué)員推薦了學(xué)習(xí)用書《Statistics methods for reliability》，學(xué)員可以在課后更加全面得去學(xué)習(xí)以上提到的分析方法。
（常見函數(shù)）
（常見公式）
（非參數(shù)方法：Kaplan and Meier乘積極限法）
最后，在實(shí)踐篇中老師在直播群里分享了三個(gè)案例的數(shù)據(jù)資源，并手把手帶著學(xué)員使用Minitab軟件“逐個(gè)擊破”。
（實(shí)踐篇）
（Minitab實(shí)操）
（Minitab實(shí)操）
2個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)課程是短暫的，但各位學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情是無(wú)窮無(wú)盡的，即便是在緊張的課程中，也不斷有學(xué)員加入直播群參與學(xué)習(xí)！
課程結(jié)束后，張老師還為學(xué)員答疑解惑，大家紛紛為張老師點(diǎn)贊！
如果您也想學(xué)習(xí) Minitab 軟件應(yīng)用知識(shí)，請(qǐng)識(shí)別下方海報(bào)二維碼加入學(xué)習(xí)！
接下來(lái)我們還將有4場(chǎng)研討會(huì)與您見面，10月25日、10月26日，第二期《索賠數(shù)據(jù)分析及Minitab實(shí)現(xiàn) 》、第三期《試驗(yàn)設(shè)計(jì)及Minitab實(shí)現(xiàn)》準(zhǔn)時(shí)與您相會(huì)！
點(diǎn)擊閱讀原文可立即報(bào)名在線觀看本期研討會(huì)的全部視頻和參與后續(xù)會(huì)議，我們還將為注冊(cè)報(bào)名用戶免費(fèi)提供 Minitab 正版試用、課程課件、課后答疑、長(zhǎng)期回看、正版訂購(gòu)優(yōu)惠等專屬福利。
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Minitab Statistical Software 21—統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析軟件包
課程 | 基于Minitab的統(tǒng)計(jì)分析系列課程（下）
課程 | 基于Minitab的統(tǒng)計(jì)分析系列課程（上）
課程 | Minitab 官方在線免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)
功能 | 使用簡(jiǎn)單的線性回歸進(jìn)行儀器校準(zhǔn)？了解為什么正交回歸是更好的方法
案例 | 弗吉尼亞理工大學(xué)：Minitab 在課堂和工廠車間的學(xué)習(xí)和應(yīng)用
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