導(dǎo)語：兒童教育，是家庭和社會(huì)繞不開話題，隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，新時(shí)代父母的教育理念也在發(fā)生著轉(zhuǎn)變，加之“雙減”政策的重要影響，中國家庭對(duì)孩子的關(guān)注逐漸從外向求成績轉(zhuǎn)為向內(nèi)培養(yǎng)兒童的精神力量與思維能力。

　　應(yīng)和社會(huì)需求的不斷擴(kuò)增，近年來，國內(nèi)兒童思維教育產(chǎn)品逐漸多樣化，“邏輯狗”作為其中的先行者，以國際基因扎根中國20年，融合中國傳統(tǒng)文化與科技力量，至今已服務(wù)數(shù)千萬家庭和兒童，各種形態(tài)的思維產(chǎn)品均獲得不俗成績。這得益于其背后的第一推手——中德智慧教育集團(tuán)（以下簡稱中德），其董事長張潔女士是中國“邏輯狗”品牌創(chuàng)始人，也被稱為中國思維教育的發(fā)起人與領(lǐng)跑者，20余年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷為國內(nèi)思維教育注入新能量。該企業(yè)首創(chuàng)的“思維芯”理念，也成為國內(nèi)思維教育、素質(zhì)教育的理念標(biāo)桿。母嬰行業(yè)觀察特此專訪到張潔女士，深入了解其品牌基底與發(fā)展歷程。

　　Part1:中德助力中國思維教育從0到1，先進(jìn)理念走入千萬家庭

　　“人類因思想而偉大，思維是構(gòu)建思想的工具，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)思維品質(zhì)，能夠?yàn)樨S富思想內(nèi)涵提供有利前提；人和人的根本差異不是背景的差異、知識(shí)的差異，而是思維的差異，思維強(qiáng)大的人，才能成為有更強(qiáng)能力發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的人?！?/p>

　　如今，兒童思維教育的重要性已經(jīng)被廣泛普及和熟知，往回倒20年，西方國際市場上思維教育已經(jīng)花團(tuán)錦放之時(shí)，中國教育市場幾乎一片空白，中國千年教育史，思維教育并非沒有，只是沒有獨(dú)立出來。中德董事長張潔女士看到了國際的變化與中國的缺失，經(jīng)過數(shù)年的國際考察與產(chǎn)品比較，最終選擇將德國思維教育品牌“邏輯狗”進(jìn)行本地化適應(yīng)性調(diào)整后引入中國，并達(dá)成終身合作。

　　為什么是“邏輯狗”，張潔女士解釋稱“當(dāng)時(shí)美國、加拿大、德國等在思維教育領(lǐng)域均有發(fā)力，競爭之下，德國邏輯狗在當(dāng)時(shí)獲得了歐洲教育基金獎(jiǎng)等六項(xiàng)國際大獎(jiǎng)，體現(xiàn)出其領(lǐng)先世界的思維教育水平；另外，國內(nèi)教育理念與德國更相似，落地中國相對(duì)容易。此外，邏輯狗所呈現(xiàn)的游戲化教育形式更貼近兒童期待，在游戲之中啟發(fā)孩子對(duì)世界的好奇心、培養(yǎng)孩子思維力，不但兒童喜歡，家長也更滿意?！?/p>

　　從“游戲”教育思路繼續(xù)延伸，中德在服務(wù)過程中慢慢形成了獨(dú)特的教育理念——思維芯，在行業(yè)內(nèi)具有領(lǐng)先地位，被后繼者廣泛學(xué)習(xí)和借鑒。

　　“思維芯”從培養(yǎng)人的核心思維能力出發(fā)，通過游戲激發(fā)孩子觀察、分類、推理、想象等各方面的能力與品質(zhì)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，讓孩子擁有與社會(huì)友好溝通的能力，并非簡單停留在“漲知識(shí)”的層面。

　　如今，中德已合作數(shù)萬園所、服務(wù)千萬家庭，并參與多項(xiàng)國家課題研究。20年精耕思維教育領(lǐng)域，中德幫助萬所幼兒機(jī)構(gòu)改善教研、培訓(xùn)教師，幫助園所形成品牌特色，提升園所品質(zhì)，贏得學(xué)校和老師的認(rèn)可；進(jìn)入千萬家庭，為家長創(chuàng)造高質(zhì)量的親子陪伴時(shí)光；參與國家教育課題，為素質(zhì)教育做出了許多優(yōu)秀研究成果，促進(jìn)中國素質(zhì)教育的發(fā)展。值得注意的是，其創(chuàng)造的“中華文化思維教育游戲課程體系”已經(jīng)走出國門，成為國際化的思維教育新理念，在播散教育種子過程之中，也將中華優(yōu)秀文明撒向世界。

　　Part2：“邏輯狗”系列產(chǎn)品的創(chuàng)新發(fā)展之路

　　從引入國際到走向國際，中德沒有拘泥于德國“邏輯狗”的成績和光環(huán)，而是不斷的創(chuàng)新研發(fā)，從內(nèi)容到形式不斷進(jìn)行拓展和延申。

　　內(nèi)容上，中德延續(xù)了德國邏輯狗的游戲思維，20年間開創(chuàng)4大思維課程體系，包括幼兒思維游戲課程《邏輯狗》、中華文化思維游戲課程《中華小熊貓》、幼兒園情景科學(xué)課程《螞蟻沙丘·與弗雷德一起探索》和幼小銜接課程《學(xué)習(xí)起跑線·思維語言》、《學(xué)習(xí)起跑線·思維數(shù)學(xué)》。除《中華小熊貓》外，另外三個(gè)課程以德國課程為基礎(chǔ)，做出不同程度的本土化調(diào)整和融合，而《中華小熊貓》卻是一個(gè)完全中國屬性的產(chǎn)品，問及為什么要脫離舒適圈，獨(dú)創(chuàng)中華文化素質(zhì)教育，張潔表示：“我始終關(guān)注的一個(gè)點(diǎn)就是對(duì)孩子文化自信的培養(yǎng)。孩子的光芒不只是出自對(duì)世界的好奇，更是來源于自身的自信，文化自信最能帶動(dòng)個(gè)體自信。如今都在說‘國潮崛起’，國潮真正的崛起還是靠孩子們，他們了解、熱愛我們的傳統(tǒng)文化，國潮才能真正崛起?！?/p>

　　不但內(nèi)容要廣，形式也要多樣化。中德緊跟教育大勢(shì)，滿足家庭多樣化教育需求，打造出線上、線下交互融合的OMO產(chǎn)品形態(tài)。

　　線下市場永遠(yuǎn)是企業(yè)發(fā)展的基石，與用戶面對(duì)面既能傳遞最好的服務(wù)，又能實(shí)時(shí)了解市場動(dòng)態(tài)。中德的品牌服務(wù)者們走遍中國大大小小的園所，每年舉辦近萬場培訓(xùn)，幫助老師、家長、孩子最優(yōu)化運(yùn)用產(chǎn)品，服務(wù)客戶的同時(shí)也不斷傾聽市場的反饋，了解國家、國際教育趨勢(shì)，更新教育理念，結(jié)合專業(yè)視角，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行更新升級(jí)。

　　為滿足用戶遠(yuǎn)程服務(wù)需求，中德借勢(shì)教育+科技的新機(jī)遇，發(fā)力線上業(yè)務(wù)板塊，包括APP、小程序、CRM等，加深商家與用戶的連結(jié)。張潔表示：“中德一直強(qiáng)調(diào)的是擁抱變化，在碳時(shí)代、人工智能時(shí)代的背景下，搭建線上生態(tài)是對(duì)時(shí)代的擁抱。我們通過更先進(jìn)、更高效的媒介提升效率，傳播理念，這對(duì)教育來說也是一種推動(dòng)?！?/p>

　　OMO產(chǎn)品形態(tài)之外，中德更值得一提的是已舉辦16屆的“兒童思維挑戰(zhàn)賽”，大賽是孩子、家長們對(duì)邏輯狗系列產(chǎn)品的另外一種體驗(yàn)形式，更豐富地展現(xiàn)出邏輯狗系列產(chǎn)品的價(jià)值。從最初的百人、千人參賽，到如今每年有上百萬的孩子參賽，大賽被越來越多的人看到，機(jī)構(gòu)獲得越來越多的認(rèn)可。張潔說：“我最高興的是通過比賽看到孩子們的成長。思維挑戰(zhàn)賽，不為戰(zhàn)勝別人，而是挑戰(zhàn)自我，讓孩子在比賽之中鍛煉抗挫折的能力，賽出強(qiáng)大的心態(tài)，這是最重要的。”

　　東方西方、線上線下、全國思維挑戰(zhàn)賽，中德用20年將邏輯狗從一款思維玩具，做成融匯多種形態(tài)的全方位思維教育服務(wù)產(chǎn)品，其創(chuàng)新力足以見之。

　　Part3：企業(yè)基底：思維“芯”的內(nèi)核是教育“心”

　　中德二十年專注做兒童教育，也是在做良心教育。采訪過程中，張潔女士提到最多的一個(gè)詞便是“教育初心”，“教育者就要潛心做教育，已等待花開的心來做教育，不能急于求成?！睂?duì)于現(xiàn)在市場之上教育產(chǎn)品繁多卻良莠不齊的現(xiàn)狀，她說道：“教育是急不得的行業(yè)，如果過分的求商業(yè)利益而忽略了內(nèi)容打造本身，只會(huì)得不償失。”

　　尤其“雙減”之后，教育行業(yè)紛亂的廣告現(xiàn)象被遏止，那些仍能從容于市的、歷久彌新的才能長勝于市、長奪人心，“對(duì)于經(jīng)典的東西，時(shí)間是朋友，而不是敵人；政策是助力，而非限制?！睆垵嵢缡钦f。