這是一個正在發(fā)生的未來——

　　“大力大力，請開燈！”，在孩子清脆的童聲呼喚下，桌上的臺燈應聲而開。而燈內(nèi)搭載的智能芯片與傳感器迅速感應，并根據(jù)系統(tǒng)測算ta雙眼敏感度的記錄，將專屬ta的健康光線鋪滿書桌。

　　智能時代的到來，我們對光的探究的越來越深刻。

　　做一束“懂你的光”

　　“我希望有這樣一盞臺燈，它更能夠從保護孩子視力的角度來設(shè)計，這件事如果做成了，是很有價值的。”大力智能的產(chǎn)品經(jīng)理介紹到。

　　近年來，兒童和青少年視力健康廣受重視。中國兒童青少年的近視率已高居世界第一。根據(jù)國家衛(wèi)生健康委公布信息顯示，2020年我國兒童青少年總體近視率為52.7%，較2019年上升了2.5個百分點。小學階段近視率攀升速度較快，從小學一年級的12.9%快速上升至六年級的59.6%。如何正確護眼，也成為了全國各地家長們共同關(guān)心的難題。

　　在此背景下，作為智能學習燈的開創(chuàng)者，大力智能更加堅定了自身產(chǎn)品需要充分實現(xiàn)“護眼”這一使命。為了實現(xiàn)這個目標，大力智能的產(chǎn)品經(jīng)理們認為，只有產(chǎn)品具備了計算能力，才能變“被動”護眼為“主動”助力近視防控。

　　“同樣的一束光，有人會覺得舒適，也有人會覺得很刺眼。”大力智能學習燈Y6的“個性化亮度方案”產(chǎn)品負責人由此提出了自己內(nèi)心的構(gòu)想：主動的近視防控，除了提供指標合格的光線之外，也應該結(jié)合人眼的生理系統(tǒng)、對光源的敏感度等因素來想辦法，為孩子們“量身定制”專屬于他們自己的光線。要打造一束“懂你”的光。

　　理念與方向很快在團隊內(nèi)部達成一致，但這之后卻面臨著如何落地的現(xiàn)實問題。

　　光線好壞，不要“我覺得”，要用“芯”感知

　　過往的臺燈，大多只有亮度的檔位調(diào)節(jié)，人們只能根據(jù)暫時的舒適度來選擇性調(diào)整。“不同人對光線的感受不同，同一個人在不同時間不同場合也有不同感受，因此一個人可能每次使用臺燈所調(diào)節(jié)的亮度都不一樣”，Y6產(chǎn)品經(jīng)理解釋，正因如此，個性化亮度調(diào)節(jié)的想法應運而生?！拔覀兿Ｍ茖W地告訴大家什么光線更符合他的眼睛，而非憑感覺做事，不要‘我覺得’，而要用‘芯’感知?！?/p>

　　“學習燈有屏幕、有傳感器、有燈頭，也有芯片，可以說是有‘大腦’的，能通過人與臺燈的互動了解用戶需要哪種光線”，學習燈算法研發(fā)負責人表示。大力智能學習燈T6系列立足于通過技術(shù)對燈光進行感應，看它色溫是否合適、亮度是否適宜等；而Y6則是通過識別人眼的一些生理特征，比如對光線的敏感度，提供給用戶更合適的燈光。

　　通過人眼光敏測試，根據(jù)用戶對灰階的識別人眼的亮度敏感值區(qū)間，這便是大力智能學習燈Y6“個性化亮度方案”的第一步。

　　識別人眼特征之后，這臺有“大腦”的燈也因此獲得了與人眼相關(guān)的記錄，進而進入系統(tǒng)的第二階段——算法解析。

　　產(chǎn)品經(jīng)理介紹，為了驗證算法的嚴謹性與專業(yè)性，團隊前后花費數(shù)月，找到權(quán)威、專業(yè)機構(gòu)進行合作，通過融合海量的大數(shù)據(jù)，更好地了解孩子的眼睛，幫助他們降低近視發(fā)生的可能性?！斑@一過程就像是我們每年會去做一次體檢，通過體檢來了解我們身體的健康程度，對著體檢表制定健康方案，防患于未然”，產(chǎn)品負責人表示，

　　接下來是第三部：“制定健康方案”：根據(jù)每個人對光線敏感度的不同結(jié)果，調(diào)節(jié)出“千人千面”的光線亮度，以降低眼睛的疲勞感，從而幫助孩子預防近視。

　　能夠幫助預防近視的智能學習燈不單是一個美好的想法，更是以人為中心的科技賦能。在“千人千面”的光線亮度曲線下，大力智能學習燈Y6幫助孩子們展望更“清晰”的世界。

　　想在用戶前面

　　從一束明亮的光， 到護眼的光，再到適應不同孩子亮度調(diào)節(jié)的光，不斷迭代升級的背后，是大力智能學習燈團隊的自我堅守。

　　“做教育硬件最好的狀態(tài)應該是始終要想在用戶、想在市場的前面?！?/strong>據(jù)產(chǎn)品負責人介紹，早在上一代產(chǎn)品完成測試、準備上市之前，團隊就已經(jīng)基本明確Y6的方向。

　　彼時市面上的臺燈和學習燈市場，沒有人考慮過 “個性化亮度”的方案，無論是學術(shù)界還是業(yè)界，此前都無經(jīng)驗可借鑒，需要從0開始探索。

　　為了更專業(yè)研究光線，產(chǎn)品負責人先是找到了一位在光學領(lǐng)域工作了十余年的“老將”?！叭鹿鈱W產(chǎn)品需要通過算力實現(xiàn)個性化護眼方案，對此大家想法出奇一致。而這些不僅需要傳統(tǒng)光學技術(shù)，也需要借助科技手段”，他表示。

　　為驗證個性化光線的可行性，團隊也踏上了遍布全國的“取經(jīng)”路，尋找具有專業(yè)推導能力的機構(gòu)驗證支持。

　　在智能學習燈的研發(fā)中，從用戶調(diào)研、功能推導與設(shè)計、研發(fā)測試等，均經(jīng)過了多輪迭代，有時甚至推翻重來。即便是產(chǎn)品上市后，也持續(xù)收集用戶反饋，不斷優(yōu)化?！耙嬲驹谟脩袅錾?，既要跑贏算法，也要讓用戶獲得更好的體驗”，上述負責人表示。

　　從理念上，從實力上，從資源上，多維度深層次地打磨產(chǎn)品，這就是團隊長時間所堅持的事。

　　“大力大力，請開燈”，是很多孩子每天在家中對臺燈的喚醒語。在網(wǎng)絡(luò)上，很多人也會用“大力神燈”來稱呼這盞燈。天方夜譚的故事賦予了“阿拉丁神燈”神奇的魔法，而大力智能也希望通過這盞燈，陪伴孩子們健康學習，并點燃孩子們的學習動力，助力他們披風向前。