今年7月“雙減”政策正式出臺，K12學科類培訓(xùn)遭受重創(chuàng)，行業(yè)重心迅速轉(zhuǎn)向職業(yè)教育和素質(zhì)教育。同時教育智能硬件這一在2020年因疫情爆發(fā)需求激增而備受矚目的賽道，在“雙減”政策落地后更加成為眾多互聯(lián)網(wǎng)大廠、在線教育企業(yè)和線下機構(gòu)在K12教育領(lǐng)域的必爭之地。

　　一、教育智能硬件市場必將成為下一個千億級風口

　　據(jù)艾媒咨詢發(fā)布的《2021年中國教育智能硬件趨勢洞察報告》預(yù)測2021國內(nèi)教育智能硬件市場規(guī)模為453億元，而到了2024年，這個數(shù)字有望接近1000億元。

　　2020年疫情爆發(fā)全國學生“停課不停學”，教育智能硬件在家庭教育及陪伴場景中首次集中登臺亮相。在進行過一次大規(guī)模的市場教育后，伴隨著學習場景從學校延展到家庭，學習輔導(dǎo)壓力轉(zhuǎn)移到家長，教育智能硬件已經(jīng)成為家庭教育的剛需產(chǎn)品。

　　不論是以各類早教機和繪本機器人為主的學前教育智能硬件，還是以學習機、掃描筆、智能學習燈為主的 K12 教育硬件產(chǎn)品，都可以在不同程度上滿足孩子上課、輔學和助學的需求，智能的人機交互、學習診斷、錯題打印等及時反饋機制也可以幫助孩子提高學習效率，緩解家長的焦慮情緒。

　　2021年 “雙減”新政下，教育智能硬件正在快速涌入課后托管這一學習場景。另一方面此前依賴校外培訓(xùn)班的“雞娃”家長不得不把目光轉(zhuǎn)向家庭教育場景，教育智能硬件的重要作用再次被凸顯。不管是在課后托管和家庭教育的新場景中還是傳統(tǒng)的課堂學習場景，教育智能硬件的身影一定會越來越多。

　　回顧2017-2020年，中國教育智能硬件市場規(guī)模逐年上升，2020年市場規(guī)模達到343億，其中傳統(tǒng)品類，如學習平板、點讀筆、早教機等產(chǎn)品市場規(guī)模為254億；新興品類，如掃描筆、智能學習燈、錯題打印機等產(chǎn)品市場規(guī)模約89億元，新興品類增速尤其明顯。去年受疫情影響，教育智能硬件銷售額一路走高。今年上半年雖有所回落，但仍呈上揚趨勢，截至今年6月，教育智能硬件銷售額同比增長50%。在企業(yè)數(shù)據(jù)層面，今年“618”期間，科大訊飛AI學習產(chǎn)品銷售額同比增長高達706%?？梢灶A(yù)見，教育智能硬件市場必將成為下一個千億級的風口。

　　二、教育智能硬件迎來“群雄逐鹿”時代

　　目前教育智能硬件市場的玩家主要分為三大類：分別是以步步高、讀書郎、優(yōu)學天下等為代表的傳統(tǒng)品牌陣營。在過去30年里，這三家企業(yè)一直牢牢占據(jù)著中國教育智能硬件六成以上的市場。另一類是騰訊、阿里、字節(jié)跳動等基于自身平臺優(yōu)勢，專門提供教育硬件類的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。騰訊在今年3月、4月分別推出“AILA智能作業(yè)燈”和基于Linux系統(tǒng)深度定制的智能教育電腦，開始加速教育智能硬件領(lǐng)域業(yè)務(wù)布局。阿里云在“618”期間發(fā)布了40余款教育智能硬件產(chǎn)品，囊括了與優(yōu)學派、導(dǎo)學號合作的智能筆與臺燈，以及家庭學習智慧屏產(chǎn)品“天貓精靈E1”等。字節(jié)跳動旗下的的大力智能在8月5日上線新版智能學習燈T6和T6Pro。第三類是科大訊飛、網(wǎng)易有道等智能化程度相對更高的新興市場參與者。今年7月，科大訊飛發(fā)布了AI學習機T10高端旗艦新品，同時網(wǎng)易有道宣布與迪士尼冰雪奇緣系列IP強強合作，推出有道詞典筆K3冰雪奇緣系列。

　　未來教育智能硬件市場將會有更多的競爭者，初步預(yù)測以下四類公司將更能發(fā)揮其自身優(yōu)勢開展業(yè)務(wù)布局。

　　第一類是傳統(tǒng)電教品牌和數(shù)碼品牌。傳統(tǒng)電教品牌如好記星、快易點等在技術(shù)能力和版權(quán)內(nèi)容上有一定積累，銷售渠道和售后服務(wù)體系完善，擁有較高的市場知名度，消費者認可度較高。數(shù)碼品牌手握優(yōu)質(zhì)的供應(yīng)鏈資源，硬件集成能力強，具備強大的銷售渠道，如紐曼等。

　　第二類是互聯(lián)網(wǎng)在線教育公司和機構(gòu)?！半p減”的大趨勢下這類企業(yè)急需轉(zhuǎn)型，可以借助硬件產(chǎn)品構(gòu)建新的流量入口打造學習生態(tài)閉環(huán)。作業(yè)幫、新東方、好未來等都在籌備各自的教育智能硬件項目。

　　第三類是傳統(tǒng)出版社。出版社本身擁有大量優(yōu)質(zhì)的教材和教輔內(nèi)容，有完善的圖書銷售渠道，和教育有著天然的強關(guān)聯(lián)屬性。

　　第四類是OEM/ODM品牌。這類品牌供應(yīng)鏈分工明確，銷售模式靈活，覆蓋電商、傳統(tǒng)銷售渠道、社群等，產(chǎn)品性價比高，更符合下沉市場用戶群體需求。

　　“雙減”之后雖然眾多校培企業(yè)紛紛宣布破產(chǎn)清算，但教育智能硬件市場的入局者和新品發(fā)布頻率并沒有因此而減少。隨著越來越多的企業(yè)在教育智能硬件市場開展業(yè)務(wù)布局，這一領(lǐng)域已經(jīng)迎來了“群雄逐鹿”的時代。

　　三、決戰(zhàn)教育智能硬件領(lǐng)域 技術(shù)與軟件服務(wù)能力是關(guān)鍵

　　在教育智能硬件這一千億規(guī)模潛力的市場中，目前正處在上半場混沌發(fā)展階段，還沒有處于絕對龍頭地位的品牌，行業(yè)還有很強的可塑性和成長性。而各個企業(yè)若想在下半場決勝局中取得領(lǐng)先優(yōu)勢，技術(shù)與軟件服務(wù)能力是關(guān)鍵因素。技術(shù)與軟件服務(wù)如何賦予教育智能硬件提供個性化學習方案決定了一款教育智能硬件產(chǎn)品的生命周期，

　　隨著5G和AI技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛應(yīng)用，在教育智能硬件賽道上的眾多企業(yè)玩家，憑借著敏銳的市場嗅覺精準把握用戶需求，以及長期積累的技術(shù)研發(fā)能力，已經(jīng)為教育智能硬件產(chǎn)品帶來了很多創(chuàng)新思維和新方向。

　　科大訊飛作為教育智能硬件領(lǐng)域較早的入局者，其先進的AI技術(shù)可以根據(jù)用戶使用行為數(shù)據(jù)提供個性化精準學習方案，包括錯題分析、針對弱項的學練測評等。科大訊飛智能語音交互技術(shù)在行業(yè)中也已處于領(lǐng)先地位。

　　九學王專注教育領(lǐng)域十三年，致力于提供智慧教育產(chǎn)品整體解決方案，為客戶提供深度定制化服務(wù)。九學王自主研發(fā)的“學王云平臺”通過模塊化設(shè)計形成一體化平臺，在線點讀、AR指讀、同步輔導(dǎo)、名師課堂、學王詞典等結(jié)構(gòu)化的學習工具，打造了完整的教與學服務(wù)平臺。其云平臺包含教與學資源、課程、用戶、數(shù)據(jù)等，學習平臺通過技術(shù)手段形成針對不同系統(tǒng)的N應(yīng)用。N終端適用技術(shù)平臺包括安卓、IOS、小系統(tǒng)、windows、鴻蒙系統(tǒng)等，適配的使用場景方案包括學習平板方案、掃讀筆方案、學習臺燈方案、智能書桌方案等。

　　對于計劃轉(zhuǎn)型做教育智能硬件的后來者，強大的硬件供應(yīng)鏈資源，領(lǐng)先的技術(shù)與軟件服務(wù)能力，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容資源、完善的銷售渠道和售后服務(wù)能力缺一不可。

　　四、科大訊飛與九學王攜手助力教育智能硬件產(chǎn)品科技化

　　九學王與科大訊飛在技術(shù)上進行了深度融合和應(yīng)用合作，九學起軟件方案中應(yīng)用了科大訊飛語音識別技術(shù)、TTS發(fā)音技術(shù)和在線中英互譯、在線口語評測、在線AI語音等功能，在學習平板、掃讀筆、智能學習臺燈、智能音箱、大屏網(wǎng)課機、兒童手表、早教點讀筆、故事機、智能書桌等教育智能硬件產(chǎn)品中被廣泛應(yīng)用。其中定制英語能力測評系統(tǒng)支持發(fā)音準確度、流利度、完整度等全方位打分機制，準確評估使用者當前英語能力。

　　九學王作為教育智能硬件技術(shù)服務(wù)方，搭載科大訊飛成熟領(lǐng)先的技術(shù)，已經(jīng)成為教育智能硬件市場中軟件的核心服務(wù)方。九學王提供的智慧教育軟件方案深度融合教學內(nèi)容，與知識點緊密結(jié)合，是一套完整的智能化工具系統(tǒng)和資源。以教材為主線，同步學、練、測，以達到對知識點的精準提升，形成學習診斷、學情報告閉環(huán)。

　　隨著教育智能硬件市場需求的普遍高漲，老玩家的重新洗牌和新玩家的不斷入局，都預(yù)示著教育智能硬件市場的長期利好?？拼笥嶏w與九學王的強強聯(lián)合，必能更好地賦能教育智能硬件產(chǎn)品，為教育智能硬件提供更為專業(yè)的整體解決方案，攜手助力教育智能硬件產(chǎn)品的科技化。