“雙減”政策發(fā)布后，江蘇省鹽城市濱海縣迅速行動，立即成立教育系統(tǒng)“雙減”工作專班及5個工作組，著力從學生作業(yè)管理、課后服務實施、校外培訓機構(gòu)規(guī)范等方面全力推進“雙減”工作落地見效。
作業(yè)管理做“減法”。出臺《濱?？h中小學生作業(yè)布置與批改指導意見》及相關學段作業(yè)管理實施細則，建立以學校為主體、校內(nèi)公示的作業(yè)管理制度。要求各學校學期初對學生作業(yè)作出詳細規(guī)劃，嚴格控制作業(yè)總量；定期組織開展作業(yè)評價，加強過程監(jiān)管，切實提高作業(yè)質(zhì)量；所有作業(yè)要做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。建立督查管理機制，利用視導、蹲點、專項檢查、師生問卷調(diào)查等方式對各學校作業(yè)管理工作進行監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出整改建議并跟蹤督查，切實將學生作業(yè)負擔減下去。
延時服務做“加法”。保證課后服務時間。按照“5+2”課后服務模式，以學生自愿參加為原則，中小學在秋學期全面啟動課后服務，做到“中小學校全覆蓋、愿意參與學生全覆蓋、工作日全覆蓋”。提高課后服務質(zhì)量。要求各學校制定課后服務“一校一案”具體實施方案，對學習有困難的學生“點對點”進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，以體育、美育、藝術、勞動等實踐活動作為重要載體，廣泛開展豐富多彩的社團活動，著力提升課后服務質(zhì)量。拓展課后服務渠道。鼓勵各學校聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員和志愿者參與課后服務工作，切實讓課后服務滿足學生的需求。
校外培訓機構(gòu)用綜合法。嚴格準入審批登記，強化經(jīng)營督查監(jiān)管。完善學科類培訓管理服務平臺，動態(tài)掌握學科類培訓機構(gòu)的培訓內(nèi)容、培訓材料、教師資質(zhì)等信息。將校外培訓機構(gòu)辦學資質(zhì)、培訓時間、培訓內(nèi)容、收費標準等納入督查監(jiān)管范圍，不定期隨機開展督查，規(guī)范校外培訓機構(gòu)行為，對發(fā)現(xiàn)的問題堅決查處。
