為深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，安康學(xué)院采取“線上+線上”引育并舉方式，引導(dǎo)師生深入開展黨史學(xué)習(xí)教育活動，營造黨史學(xué)習(xí)教育濃厚氛圍。

　　黨委專題部署，全院壓茬推進。一是該院黨委第一時間學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，并通過黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會議和學(xué)校地方黨史編纂工作總結(jié)座談會，深入學(xué)習(xí)延安精神、長征精神、西柏坡精神、西遷精神等黨的系列精神譜系，在黨史學(xué)習(xí)教育中做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。4月27日，黨委書記、院長丁巨濤為該院副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部、直屬二黨支部和直屬五黨支部全體人員以及部分無課教師，作黨史學(xué)習(xí)教育宣講報告，進一步推動該院黨史學(xué)習(xí)教育走深走實。二是安排部署關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的工作要求，緊扣學(xué)校發(fā)展實際，以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“整體全部”，壓茬推進，將黨史學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常，悟透創(chuàng)新理論偉力，守牢立德樹人初心，開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新格局。三是推進“我為師生辦實事”實踐活動，把學(xué)習(xí)成效落到“干實事、解難事、謀大事、創(chuàng)新事、長本事”上，真正在解決師生關(guān)切、推進該院高質(zhì)量發(fā)展上下功夫。

　　發(fā)揮融媒矩陣作用，推動學(xué)習(xí)教育深落實。一是該院充分發(fā)揮學(xué)生群體的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分挖掘梳理黨史史料，借助廣播站傳統(tǒng)線下平臺，開展“黨史上的今天”廣播宣講，營造“浸入式”的黨史學(xué)習(xí)氛圍，通過潛移默化、環(huán)境育人的方式，引導(dǎo)學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)教育氛圍中明理增信。二是采用“講故事”柔性宣傳方式，精選紅色黨史故事，開展“紅色故事會”講述學(xué)習(xí)教育活動，通過講述紅色典型故事使學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)教育中做到入心、入腦，切實增強黨史教育的實效性。三是該院充分借助馬克思主義學(xué)院“安康微紅”推送團隊力量，推送開展“緬懷革命先烈，弘揚先烈精神，銘記黨的歷史，傳承紅色基因”系列主題實踐活動，通過推送愛國主義教育課引導(dǎo)師生學(xué)史力行。

　　全校上下聯(lián)動，“我講你學(xué)”全覆蓋。該院結(jié)合青年學(xué)生接收訊息實際，充分發(fā)揮新媒體平臺作用，打造黨史學(xué)習(xí)教育新媒體宣傳矩陣，深入宣講黨的精神譜系。各二級學(xué)院創(chuàng)新開展專題學(xué)習(xí)，紛紛推出“微課堂”，形成了“線上+線下”濃厚的黨史學(xué)習(xí)教育氛圍。電子與信息工程學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，深入整理挖掘延安勞模精神、張思德精神、延安同志們的精神、延安整風(fēng)精神、南泥灣精神等十期延安精神譜系，通過學(xué)生宣講、全校師生學(xué)習(xí)的方式，營造黨史學(xué)習(xí)教育的濃厚氛圍。經(jīng)濟與管理學(xué)院開展“一讀一寫一總結(jié)”、主題朗誦比賽、觀看黨史教育電影、“微視頻拍攝”等活動，利用“智慧黨建”“青年大學(xué)習(xí)”等微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺持續(xù)“充電續(xù)航”，豐富活動載體，抓實抓好青年學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育。文學(xué)與傳媒學(xué)院開展“親愛的黨，我想對你說”系列宣講活動，通過微視頻大膽深情表白百年大黨豐功偉績，營造敬黨愛黨的濃厚氛圍。

　　凝練地方黨史編撰經(jīng)驗，服務(wù)地方文化發(fā)展。近年來，該院積極和地方黨史研究部門對接合作，先后承擔(dān)并完成了《中國共產(chǎn)黨陜西安康歷史》（第二卷）（1949-1978）、《中國共產(chǎn)黨陜西旬陽歷史》（1921-1978）、《中國共產(chǎn)黨陜西嵐皋歷史》（1921-1978）等三部地方黨史的編纂工作。同時，該院以地方黨史編纂為契機，將黨史資料融入思政課教學(xué)和思政專業(yè)人才培養(yǎng)、依托研究地方黨史產(chǎn)出一批研究成果、推動校地合作成果用于基層黨政干部教育和培訓(xùn)，探索出了一條強化服務(wù)地方文化發(fā)展的好路子。一是黨史教育引入思政課堂，助力人才培養(yǎng)培根鑄魂目標實現(xiàn)，改革探索出“理論引領(lǐng)—課堂明道—實踐礪行—文化浸潤—管理協(xié)同”五位一體思政工作新模式。課堂上，教師利用黨史資料，深入挖掘黨在秦巴山區(qū)的浴血奮戰(zhàn)史，艱苦創(chuàng)業(yè)史，改革創(chuàng)新史，作為生動鮮活的教學(xué)案例，進一步增強課程的親和力、感染力、針對性、實效性。課外，黨史教育提升綜合素養(yǎng)。二是黨史研究助推教師實現(xiàn)科研職責(zé)。該院馬克思主義學(xué)院教師將紅色文化與鄉(xiāng)村文化進行融合研究。在完成承擔(dān)的黨史編纂任務(wù)的同時，發(fā)掘了許多有價值有意義的研究問題，教師圍繞安康地方黨史中重大歷史事件、重要歷史人物，安康紅色資源挖掘與整理，大學(xué)生思想政治教育，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等內(nèi)容展開學(xué)術(shù)研究。以編促研，成效顯著。三是編研成果服務(wù)地方干部培訓(xùn)。該院結(jié)合黨史編纂在安康市各級干部培訓(xùn)中開設(shè)了《地方黨史教育價值的探索與實踐》《安康當(dāng)?shù)氐募t色資源發(fā)掘》《光輝歷程印證不忘初心》等專題講座，引導(dǎo)廣大黨員、干部、群眾和青少年知史愛黨、知史愛國。