新疆溫宿縣第二小學(xué)落實“把學(xué)校建在圖書館里”的先進理念，把打造“書香校園”作為學(xué)校的理想追求，學(xué)校通過多種渠道讓讀書、思考成為校園的一種風(fēng)景。讓孩子們在書的世界里，和教師們一同去閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神；通過閱讀，讓教師和學(xué)生與知識為友，與大師為友，與真理為友，填實自己比天空更廣闊的心靈，享受閱讀的樂趣。經(jīng)過多年的努力，學(xué)校有深厚的文化底蘊和特有的“書香校園”文化。我們的校園書香飄溢，校園的書香浸潤學(xué)生的生命。
一、圖書館設(shè)施完善，保障閱讀
學(xué)校圖書館成立于2014 年9 月，圖書館不僅環(huán)境優(yōu)雅，館藏資源布局科學(xué)合理，且各類硬件設(shè)備配置齊全。學(xué)校圖書館現(xiàn)館藏圖書75000余冊，涉及文學(xué)、科技、體育、藝術(shù)、歷史、軍事等種類，尤以兒童文學(xué)、科技學(xué)校特色和重點專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的圖書見長。
超星閱讀機
學(xué)校在教學(xué)樓、行政樓設(shè)置14處開放式讀書吧，每一處都配備了閱覽用的書桌等設(shè)施，閱覽環(huán)境整潔、布置優(yōu)雅；數(shù)字信息資源也在進一步完善之中，行政樓一樓大廳放置了10臺超星電子閱讀機，建立了溫宿縣第二小學(xué)校園閱讀系統(tǒng)，內(nèi)容有圖書閱讀、新教育專欄、期刊雜志、國學(xué)誦讀、動畫繪本、科普視屏，數(shù)字圖書共有7428種，電子期刊112種，足可以滿足師生的電子閱讀需求。
圖書館注重文化氛圍的營造。在圖書架上印有不忘初心、上善若水、學(xué)無止境等勵志類標(biāo)語。開館以來，書吧由少先隊牽頭負(fù)責(zé)，學(xué)校圖書管理員協(xié)助管理，學(xué)生們自主管理圖書，小管理員督促學(xué)生自取自放，刷卡借閱登記。所有圖書、期刊和報紙都實行“全開架”，在借閱時間上，實現(xiàn)了 “全天候”開放；在圖書內(nèi)容上，根據(jù)師生們的需求實行動態(tài)地更新，每學(xué)年都要請師生代表對所在年級組圖書進行篩選、替換。開放式書吧也成了老師與學(xué)生、老師與家長、家長與學(xué)生之間談心交流的良好場所。
二、圖書資源充分開放，惠及師生
為了讓師生們隨時隨地借閱圖書，學(xué)校在1-3樓的每個樓層都有至少3處讀書吧，實行開放式閱讀，所有圖書都實行“全開架”，在借閱時間上，實現(xiàn)了“全天候”開放；為了充實利用圖書資源，方便學(xué)生閱讀，學(xué)校在每個年級設(shè)立圖書吧，圖書根據(jù)需要從學(xué)校借閱，也可以由學(xué)生捐贈或自帶。為提高圖書的流通率、更新率，各年級還開展了“圖書飄流”活動，每學(xué)年將本年級圖書角的圖書與其他年級的圖書進行交換，共享豐富、優(yōu)質(zhì)的圖書資源，充實學(xué)生的精神世界。
三、圖書館規(guī)范管理，提升水平
圖書館應(yīng)科學(xué)管理，提高服務(wù)質(zhì)量，努力為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。圖書館現(xiàn)有專職圖書管理員1名，兼職管理員 2 名，還有64名由老師、學(xué)生組成的志愿者協(xié)助進行圖書日常管理。為進一步規(guī)范管理，提升管理水平，圖書室主要從以下幾方面加強管理。
不斷完善制度，保證借閱有序進行。按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》的要求，制訂完善了溫宿縣第二小學(xué)《開放式書吧管理辦法》《溫宿縣第二小學(xué)圖書室工作人員崗位職責(zé)》《教師、學(xué)生借閱管理制度》《圖書室安全管理制度》《電子閱覽與電子資源管理制度》等多項制度，規(guī)范了圖書的借閱管理，使圖書館的一切工作有章可循。
2.規(guī)范圖書采購程序。凡需采購的圖書均由各學(xué)科教研組申報，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，由學(xué)校統(tǒng)一購置，新到書刊做到及時分類編目、審讀，盡快投入流通，注意著錄、編目的準(zhǔn)確性，提高分類編目的質(zhì)量。為了保證圖書館書籍的不斷更換。
3.圖書的分編管理。凡新到館的圖書、資料，均由采購人員、分編人員開包驗收，核查書價與發(fā)貨單款額是否一致。圖書館健全了目錄體系，加蓋圖書館館藏公章，分編、入賬及上架后方能供讀者借閱。所有圖書一律按要求編目、排架。
4.圖書藏書管理。圖書室制定了衛(wèi)生、安全防護的安排，認(rèn)真搞好書吧的清潔衛(wèi)生，注意做好圖書的保護工作，防火、防潮、防曬、防蟲、防塵、防盜、防污損。要求工作人員能及時發(fā)現(xiàn)并修補破損的圖書。新書入庫要做好登記工作，年終進行一次藏書清點。
5.加強對圖書管理人員的培訓(xùn)。學(xué)校通過組織圖書管理人員外出學(xué)習(xí)和邀請經(jīng)驗豐富的圖書專家來校指導(dǎo)兩種方式，提高圖書管理人員的業(yè)務(wù)水平，進一步規(guī)范圖書館工作，以打造最美的校園圖書館。
四、豐富的讀書實踐活動，讓書香溢滿校園
1、營造良好的讀書氛圍。為了建設(shè)書香校園，營造良好的讀書氛圍，學(xué)校結(jié)合“4·2世界兒童讀書日”、“4·23世界圖書日”，在師生中開展了各類讀書活動。老師們通過閱讀并結(jié)合教學(xué)，寫下讀書心得相互交流，展示于學(xué)校讀書心得展覽欄；同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下或自由閱讀，寫出對所讀書籍的讀后感、書評，同學(xué)們的讀書心得共同表達(dá)了立志成才的愿望。
“4·2”世界兒童讀書日
“4·23”世界讀書日
2、學(xué)高為師，身正為范。學(xué)校定期開展師生書法節(jié)活動，鼓勵老師們多讀書、讀好書，規(guī)范書寫，提高教師三筆一畫書寫質(zhì)量。為提高教師的教學(xué)素養(yǎng)，提供讀書交流的平臺。學(xué)校在書屋開展教學(xué)研討等活動。老師們的言傳身教，讓愛閱讀之風(fēng)成為常態(tài)。
教師節(jié)教師詩歌誦讀
浙江援疆教師給學(xué)校教師講授寫字教學(xué)
校園書法節(jié)
語文文教研組與校德育處共同組織開展了圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”為主題的各種誦讀、寫作征文等比賽，培養(yǎng)了學(xué)生“親近經(jīng)典、愛我中華”的情感,引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生樹立自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀文化意識,激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。
學(xué)生清明節(jié)手抄報
品味端午，傳承文明-故事大家講
慶中秋詩歌朗誦會
學(xué)生重陽節(jié)手抄報
“世界讀書日”詩歌朗誦比賽
“九·一八”詩歌朗誦會
少先隊建隊70周年文藝匯演-詩歌朗誦
“我為祖國點贊”詩歌朗誦比賽
文藝匯演詩歌朗誦
學(xué)生誦讀《百善孝為先》
一年級“志學(xué)禮”校領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生贈送《弟子規(guī)》
12·9唱紅歌誦紅詩比賽
2022年北京冬奧會和北京殘奧會吉祥物故事征集大賽頒獎
“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”實踐活動和詩歌誦讀社團活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使同學(xué)們提高了與人溝通和口語表達(dá)能力。
3、為營造好讀書，讀好書的班級文化氛圍。各班圍繞“書香伴我成長”這一主題開展了各具特色的活動，如有的班級黑板報，有的班級舉行詩歌朗誦，有的班級由學(xué)生介紹一本書分享讀書感悟，有的班級通過讀書手抄報來宣傳閱讀，在校園里掀起讀書熱潮。
4、為推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。各年級語文備課組，組織開展形式多樣的普通話推廣系列活動，如詩歌背誦比賽；“日有所誦，從晨讀開始”：國學(xué)經(jīng)典是中華文化的集中體現(xiàn)，學(xué)校每天早上安排晨讀，通過反復(fù)吟誦國學(xué)經(jīng)典，增強了學(xué)生對自己民族文化和歷史的了解，提高了學(xué)生的文化底蘊。
平日里操場上、綠樹邊、長廊上、樓梯平臺校園的角角落落都留下了師生認(rèn)真閱讀的身影。課本劇把課本知識搬到舞臺，通過聲情并茂的表演，形象生動的人物刻畫，給學(xué)生提供了展示自己的舞臺。既活躍課余生活，又能加深對課本知識的理解，深受同學(xué)們的喜愛。
學(xué)生表演課本劇《神筆馬良》
為建設(shè)書香校園，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴。我校在每年四月份設(shè)立 “校園讀書節(jié)”，2019 年的主題為“讓生活充滿書香”。
學(xué)校秉承尊師、愛生、勤奮、多思的校訓(xùn)，始終致力書香校園的營造，努力辦人民滿意的教育。百年沃土，十年積淀，學(xué)校獲得多項殊榮，“全國校園文化創(chuàng)新?！薄⑷珖爸腔劢逃こ虒嶒瀸W(xué)校”、自治區(qū)級“德育示范校”等榮譽稱號。
書籍是人類進步的階梯，是人類最寶貴的財富。打造書香校園是我們不懈的追求，加強閱讀開闊視眼是我們始終的堅持，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。我們在書香校園的建設(shè)中，還有很長的路要走，但只要我們齊心協(xié)力、不斷完善規(guī)章制度，開展豐富有益的讀書活動，定能讓書香飄滿校園。
