2021年3月30~31日，第二屆“智慧高校CIO上海論壇”在上海舉辦。論壇以“數(shù)字融合，智慧育人”為主題，現(xiàn)場匯聚了300+高校信息化建設(shè)決策者（校長、院長、CIO、信息部主任）等相關(guān)部門與地方教育局領(lǐng)導(dǎo)，攜手教育行業(yè)信息化解決方案服務(wù)商，聚焦智慧校園、智慧教學(xué)、智慧管理、智慧科研等熱點(diǎn)話題，分享AI、5G、IPV6、大數(shù)據(jù)、云計算、信息安全等在高校教育中的
最新應(yīng)用場景，用新一代信息技術(shù)助力高校教育信息化產(chǎn)業(yè)升級，開啟高校智慧教育新紀(jì)元！
歷經(jīng)2020年疫情寒冬，2021年，正值“十四五”教育規(guī)劃開啟之年，教育行業(yè)也迎來春暖花開，科技變革的一年，30日一早，不到8點(diǎn)，大會還未正式開始，已是人潮洶涌，各高校領(lǐng)導(dǎo)、教育界嘉賓都圍觀在參會的科技展商展臺前，各廠商紛紛展示各自的科技實(shí)力，以新型網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、人工智能、大數(shù)據(jù)中心為代表的“新基建”的迅猛發(fā)展為高校信息化發(fā)展注入強(qiáng)動力。
筆者發(fā)現(xiàn)，在眾多繁忙的各科技公司的展臺前，尤其在奧圖碼數(shù)碼科技有限公司展位前，參觀的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓們正積極和廠商負(fù)責(zé)人攀談，奧圖碼5G MR教育解決方案也正詮釋構(gòu)畫著未來教育的藍(lán)圖。
筆者采訪了奧圖碼解決方案事業(yè)部李翊瑋先生，
請問：“課件的定制化和自主化”是目前授課時遇到的最大問題？奧圖碼此次帶來的技術(shù)能否進(jìn)行改善和優(yōu)化？”
李先生給出我們的回答：如您在現(xiàn)場看到的方案, MR教材可在激發(fā)學(xué)生空間想象力的同時也減輕了認(rèn)知負(fù)擔(dān), 達(dá)到所見即所學(xué)的目標(biāo), 回到您剛的問題, 奧圖碼對于MR互動教學(xué)課件的定制化和自主化分別做了兩點(diǎn)布局,
一. 對于3D課件定制化, 奧圖碼將推出極易上手的MR教材編輯器, 操作如同PPT簡易但增加了3維空間的布局, 可使教師的想象力更易表現(xiàn)及使學(xué)生更易吸收教學(xué)知識點(diǎn)。
二. 針對3D課件的自主化, 現(xiàn)傳統(tǒng)3D對象的建立是一門專業(yè)性較高且耗時的工作, 奧圖碼利用最新AI算力加上3維圖像處理技術(shù). 可將現(xiàn)實(shí)生活中的對象/甚至是地理環(huán)境在極短的時間就可完成3D模型建立, 讓教師不用再去煩惱3D對象檔案的來源, 也增強(qiáng)了MR課件的自主化
筆者采訪了奧圖碼解決方案事業(yè)部李翊瑋先生，
請問：“課件的定制化和自主化”是目前授課時遇到的最大問題？奧圖碼此次帶來的技術(shù)能否進(jìn)行改善和優(yōu)化？”
李先生給出我們的回答：如您在現(xiàn)場看到的方案, MR教材可在激發(fā)學(xué)生空間想象力的同時也減輕了認(rèn)知負(fù)擔(dān), 達(dá)到所見即所學(xué)的目標(biāo), 回到您剛的問題, 奧圖碼對于MR互動教學(xué)課件的定制化和自主化分別做了兩點(diǎn)布局,
一. 對于3D課件定制化, 奧圖碼將推出極易上手的MR教材編輯器, 操作如同PPT簡易但增加了3維空間的布局, 可使教師的想象力更易表現(xiàn)及使學(xué)生更易吸收教學(xué)知識點(diǎn)。
二. 針對3D課件的自主化, 現(xiàn)傳統(tǒng)3D對象的建立是一門專業(yè)性較高且耗時的工作, 奧圖碼利用最新AI算力加上3維圖像處理技術(shù). 可將現(xiàn)實(shí)生活中的對象/甚至是地理環(huán)境在極短的時間就可完成3D模型建立, 讓教師不用再去煩惱3D對象檔案的來源, 也增強(qiáng)了MR課件的自主化。
馮先生向我們進(jìn)行了機(jī)器的展示并現(xiàn)場解答：
現(xiàn)場首先帶來的是EL500U，這是一款亮度為5000流明，分辨率為1920*1200，采用激光光源的高性價比的機(jī)型，適合高教/高職的80-100平米的多媒體電教室和中型會議室的教學(xué)和會議使用，該機(jī)同時采用1.6X變焦鏡頭，支持垂直方向鏡頭位移，以及水平垂直梯形校正，四角校正，使得安裝和使用更快捷，方便。
第2款ZU620T同樣是一款激光投影機(jī)，適用于高等院校的階梯教室，學(xué)術(shù)報告廳，實(shí)訓(xùn)室等100平方以上的大屏顯示需求，跟EL500U相比，功能來的更為齊全，同時亮度上升到了6500流明，亮度提升的同時，在操作體驗(yàn)上也有了更大幅度的提升，采用了中置電動鏡頭，可以很輕松的實(shí)現(xiàn)聚焦以及大范圍的垂直水平鏡頭位移，在兼容4K分辨率以及HDR的同時，更是內(nèi)置了Mstar 6A848的處理芯片，不僅能夠帶來更好的畫面體驗(yàn)，也賦予了這臺機(jī)器安卓智能平臺，從而實(shí)現(xiàn)了U盤直讀以及無線投屏功能，同時這臺機(jī)器還有內(nèi)置融合功能，只需要搭配顯卡，即可實(shí)現(xiàn)多臺投影機(jī)拼接融合功能！
除上述2個機(jī)型外奧圖碼還提供亮度7000-250000流明的多種機(jī)型，全線全高清、甚至超高清激光光源機(jī)種實(shí)現(xiàn)高畫質(zhì)、穩(wěn)定耐用、功能全面的高品質(zhì)，滿足各種不同教與學(xué)的場景的個性化需求。
大會在上午8點(diǎn)50分如期開始，各高校領(lǐng)導(dǎo)和科技公司負(fù)責(zé)人以次登臺，多個課題，多個解決方案，積極向上地，用發(fā)展的眼光看問題，用先進(jìn)的科技解決問題，鑄建智慧高校，在十四五精神引導(dǎo)下，已蓄勢待發(fā)，乘風(fēng)破浪，?！百|(zhì)”前行！
會議積極而熱烈，其間掌聲不斷，大家都被美好愿景沖擊，被科技方案驚艷。筆者今天非常有幸專訪到奧圖碼總經(jīng)理Miranda（王舒屏女士），筆者提出了廣大來賓關(guān)心的問題：
從去年520發(fā)布會之后，我們了解到奧圖碼5G直播錄解決方案一直在推廣應(yīng)用，并獲得了2020年度多項(xiàng)方案大獎，我們都想了解一下，奧圖碼進(jìn)入智慧教育領(lǐng)域的初心以及2021年奧圖碼助力智慧教育發(fā)展的愿景？另外AI影響教育領(lǐng)域，老師和學(xué)生在授課與受教上會有怎樣的改變和變化呢？
Miranda（王舒屏女士）真切又熱情給到我們答案：Optoma 是20年的投影機(jī)品牌，在教育的領(lǐng)域上已經(jīng)耕耘超過16年，2005年開始佈局K12，因此在教育市場上我們并不是新進(jìn)者。三年前，我們看到5G時代的來臨，深信高速傳輸及低延遲的特性會為未來的生活帶來顛覆性的影響，教育也是其中一環(huán)，我們?nèi)昵伴_始佈局教育解決方案，也成功與電信運(yùn)營商完成了許多項(xiàng)目，之前我們希望做到教育資源均衡，借助5G的優(yōu)勢來協(xié)助偏遠(yuǎn)的學(xué)校也能享受到名師的教學(xué)，而去年的疫情，更加速了教學(xué)/學(xué)習(xí)方式的改變，學(xué)校/老師/學(xué)生/家長對于新的教學(xué)方式都有更高的接受度，也期望能有更優(yōu)質(zhì)品質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。因此Optoma加大力度積極耕耘教育解決方案。從5G出發(fā)，我們開始將AI技術(shù)導(dǎo)入我們的解決方案，5G+AI讓教育產(chǎn)生了「質(zhì)」的變化，藉由「智能終端+軟體服務(wù)+人工智能+云端佈局」我們希望老師們的教學(xué)內(nèi)容能夠用更有趣，更豐富，更有效的傳輸給學(xué)生，而學(xué)生也能即時的反饋訊息/問題給老師，「教」與「學(xué)」從單向傳輸走向雙向互動，從填鴨式教學(xué)走向創(chuàng)意發(fā)想，這跟十四五的方向不謀而合，質(zhì)變是未來教育的重點(diǎn)發(fā)展方向。我們期待與更多的學(xué)校一起努力，讓教育變得更簡單更有趣，也讓莘莘學(xué)子們享受學(xué)習(xí)。
2021智慧高校CIO論壇凌云獎
眾人期盼！始于實(shí)力，終于成就！
“凌云獎”獎項(xiàng)由來自行業(yè)教育協(xié)會、媒體、咨詢公司、會議執(zhí)行委員會等機(jī)構(gòu)的各方專業(yè)人士組成的評審委員會討論評選出各獎項(xiàng)入圍名單，經(jīng)評議和投票，最終產(chǎn)生年度獲獎名單：
奧圖碼科技有限公司用實(shí)力榮獲2021凌云獎！
下午16:50分，奧圖碼解決方案事業(yè)部蘇國盛先生為大家打來精彩的演講“未來教育 睿享互聯(lián)——積累量變到質(zhì)變 優(yōu)化“質(zhì)”的智慧化“，演講從疫情時代，環(huán)境變化，倉促之下，教育痛點(diǎn)的現(xiàn)狀，讓所有的在場觀眾感同身受，隨著情景化帶入，讓我們期待奧圖碼的全新力作，蘇先生首先講述了奧圖碼MR智慧教育解決方案，9D優(yōu)化授課體系，MR場景呈現(xiàn)，奧圖碼MR教育系統(tǒng)呈現(xiàn)出三大優(yōu)化。
隨后奧圖碼呈現(xiàn)未來愿景，用科技促進(jìn)教育質(zhì)的提升和飛躍，VR/AR/MR技術(shù)結(jié)合AI前沿構(gòu)架未來智慧教育的藍(lán)圖，著實(shí)是一場別開生面的科技盛宴。
大會在各高校、各科技廠商的精彩演講中度過，很快第一天的精彩內(nèi)容已悄然接近尾聲，大家?guī)е簧岷土魬僖恢痹诔掷m(xù)延后，6點(diǎn)左右會議暫時告一段落，當(dāng)所有嘉賓離場之際，奧圖碼又一次給大家?guī)砹梭@喜，一場現(xiàn)場版互動體驗(yàn)的MR科技盛宴正待開啟！
奧圖碼之夜走秀現(xiàn)場，具科技感的虛擬現(xiàn)實(shí)場景呈現(xiàn)在大家眼前：
揭啟：
序章——
渴望未知，探索未來，人類亙古不息地用科技力量去追尋和實(shí)現(xiàn)；跨越時空走廊，趕超時間腳步，奧圖碼致力于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、混合虛擬現(xiàn)實(shí)以及AI前沿技術(shù)讓這一切觸手可及，未來已來，我們請您來…
星辰大?！?/p>
人類開啟太空基地，奧圖碼教育時空號即將啟航，請跟隨我們，遨游在不同星球間，穿梭浩瀚時空，暢游科技星辰大海。
奧圖碼5G MR前沿方案，科技領(lǐng)航，推進(jìn)智慧教育，“?！薄百|(zhì)”前行！
筆者在現(xiàn)場采訪了奧圖碼解決方案事業(yè)部簫子翔先生，奧圖碼此次帶來的MR時空睿享未來的互動體驗(yàn)讓我們所有人嘆為觀止，能否介紹一下這個互動體驗(yàn)的過程？
奧圖碼簫子翔先生告訴我們，ＭR讓虛實(shí)整合更佳擬真，此次的互動體驗(yàn)讓來賓從現(xiàn)實(shí)世界穿越到虛擬世界中，透過我們的ＭＲ奇蹟設(shè)備，可以快速讓來賓與虛擬影像即時結(jié)合，且擁有前后景的深度概念，此次廊道僅表現(xiàn)ＭＲ奇蹟設(shè)備的其中一項(xiàng)功能，我們有更多功能可以符合教育、直播、音視頻行業(yè)。
筆者親身體驗(yàn)，身臨其境的感受奧圖碼帶來的MR前沿科技的應(yīng)用，想問一下，這套解決方案在教育領(lǐng)域中將如何利用和體現(xiàn)？
給到我們的答案，在教育中，老師可以使用ＭＲ奇機(jī)達(dá)到AR互動、實(shí)時更換立體空間背景、還可以將平常常用的ppt,圖片,視頻等素材導(dǎo)入，透過這些展示科技，可以讓學(xué)生授課更加身歷其境，老師也能將課件更加精緻化，MR奇機(jī)可以透過本地端授課推留到網(wǎng)上成為公開課，讓好的課堂可以造福更多學(xué)子。
未來教育睿享互聯(lián)——積累量變到質(zhì)變 優(yōu)化“質(zhì)”的智慧化，奧圖碼正在用這股科技突破之力，和教育產(chǎn)業(yè)/智慧高校建設(shè)百年不遇的變局之勢，形成共振，互相成就！
鵬怒而飛，
其翼若垂天之云；
水擊三千里，
碧空九萬丈；
好風(fēng)憑借力，
送君上青云！
