心理學(xué)課程線上化已成為流行趨勢(shì)。加拿大麥克馬斯特大學(xué)（McMaster University）校報(bào)《剪影》報(bào)道顯示，在短視頻社交平臺(tái)TikTok上，學(xué)校Mac學(xué)院心理學(xué)導(dǎo)論（MacIntroPsych）正陸續(xù)發(fā)布輕松有趣的心理學(xué)視頻，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生在心理學(xué)課程中的積極性，提升在線學(xué)習(xí)課堂參與度。
報(bào)道涉及學(xué)院心理學(xué)導(dǎo)論
線上教育目前的難題主要在于，和現(xiàn)場(chǎng)授課相比，視頻這一表現(xiàn)形式存在較多局限性。然而， Mac學(xué)院心理學(xué)導(dǎo)論最初就采用了線上線下混合式教學(xué)模式，為后來(lái)在線學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型做出了充足準(zhǔn)備。
來(lái)自該學(xué)院的博士Cadieux表示：“今年，Mac學(xué)院心理學(xué)導(dǎo)論線上教學(xué)工作得到了很多支持，每個(gè)人的付出都是值得的。與往年相比，本學(xué)期課程報(bào)名人數(shù)有了大幅提升，共新增100名學(xué)生。我本以為今年的教學(xué)會(huì)和2020年一樣不容樂(lè)觀，但實(shí)際效果遠(yuǎn)超預(yù)期，學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，并紛紛表示課程富有趣味性?！?/p>
MacIntroPsych TikTok賬號(hào)@intropsychtiktok
此前，該學(xué)院心理學(xué)導(dǎo)論課程曾舉辦TikTok大賽，學(xué)生們?cè)谥匾荚嚽埃ㄟ^(guò)發(fā)布與心理學(xué)相關(guān)的原創(chuàng)視頻進(jìn)行參與。2020年1月，課程助教們紛紛開(kāi)通TikTok賬號(hào)，變身“TikTok達(dá)人”頻繁發(fā)布心理學(xué)相關(guān)視頻，其中最為熱門(mén)的作品觀看次數(shù)已突破4萬(wàn)。
心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)行為學(xué)專業(yè)四年級(jí)學(xué)生Zoe Thompson表示：“在TikTok創(chuàng)新教學(xué)的成功嘗試，歸功于我們的教授們。他們非常樂(lè)意嘗試新鮮事物，希望通過(guò)幽默風(fēng)趣的方式，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的效果。當(dāng)然，這種樂(lè)于接受新事物、新觀念的態(tài)度，也為T(mén)ikTok平臺(tái)內(nèi)容的豐富奠定基礎(chǔ)。”
TikTok科普視頻創(chuàng)作者Darrion Nguyen
受到TikTok科普創(chuàng)作者Darrion Nguyen的啟發(fā)，心理學(xué)助教們也設(shè)計(jì)出不同概念的心理學(xué)課程，通過(guò)短視頻的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)并消化吸收。
心理學(xué)導(dǎo)論教授Joseph Kim表示：“創(chuàng)作一個(gè)出彩的TikTok視頻并不容易，需要投入時(shí)間與精力從學(xué)生需求角度出發(fā)，將流行文化與專業(yè)知識(shí)概念巧妙結(jié)合，并進(jìn)行多次嘗試與改進(jìn)。”
教學(xué)團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)學(xué)生充分利用課余時(shí)間，在高校學(xué)習(xí)期間，重視課堂內(nèi)外的綜合性發(fā)展。當(dāng)然，Kim也表示：“作為導(dǎo)師，我們有責(zé)任采取創(chuàng)新的方式，幫助學(xué)生更積極地參與學(xué)習(xí)，但最終還是需要學(xué)生個(gè)人的努力投入與深刻鉆研。”
