前 言   圖書館學(xué)校

　　1915年建校的清華附小，有著百年的歷史，百年立人，百年成志，有著百年清華根基，對傳承清華文化，弘揚(yáng)清華精神具有重要價值。校園的每一個角落，每一座建筑，每一處景觀都化作種種精神的符號，傳承著清華烙印這里有動人的故事、心靈的角落、沁人的書香。

　　清華附小現(xiàn)在的校園建筑是2001年落成的，由啟程樓、知行樓、修遠(yuǎn)樓、華韻樓、聯(lián)盛館、丁香書苑、博雅樓等七座主要筑構(gòu)成，在清華附小校園的各個角落都浸潤著書香，處處皆可讀書，是一座名副其實的圖書館學(xué)校。沸騰的丁香書苑，更是師生們的精神家園，每天清晨，圖書館中故事教師、故事爸爸、故事媽媽親切的讀書聲，和教室中學(xué)生們朗朗的早讀聲，匯聚成一曲悅耳動聽的交響樂，整個校園呈現(xiàn)出一幅幅“讀書是甜的”溫馨的場景，如同一顆顆晶瑩剔透的珍珠，閃爍著璀璨的光芒。

圖1

　　目 錄

　　前  言 圖書館學(xué)校

　　第一節(jié)  簡 介

　　一、 指導(dǎo)思想

　　二、組織架構(gòu)

　　第二節(jié) 圖書館開創(chuàng)兒童的第二重生活

　　1.丁香書苑

　　2.英文繪本館

　　3.家校共育的彩虹橋

　　4.并肩同行書屋

　　5.自助借還書柜

　　6.溫馨讀書角

　　第三節(jié) 讓生命在書香中綻放

　　1.有聲圖書館 

　　2.尊重生命成長的課程

　　3.家長陪著看世界

　　4. 悅讀是甜的

　　5.書海暢游

　　6.長滿書的長廊

　　7.一起聽書吧

　　8．丁香書苑紅領(lǐng)巾廣播站

　　9.清華附小讀書月活動

　　10.兒童閱讀大會

　　11.詩詞大會

　　12.主題閱讀

　　13.環(huán)?？萍紩r裝秀

　　14.央央有約

　　第四節(jié)   打造第二座線上圖書館

　　1.時代背景

　　2.數(shù)智化現(xiàn)狀 

　　3.數(shù)智化應(yīng)用

　　4.自助借還書柜

　　第五節(jié) 為兒童閱讀提供支撐和保障

　　一、評價服務(wù)體系

　　1.借閱排行榜

　　2.看管服務(wù)

　　3.嘉賓接待室

　　4. 書籍報刊訂閱

　　5.微信宣傳公益引領(lǐng)

　　二、清華附小圖書館規(guī)章制度

　　1.清華附小圖書館借閱流程

　　2.清華附小圖書館入館管理制度 

　　3.清華附小圖書館借還書管理制度

　　4.清華附小圖書館管理規(guī)程

　　5.清華附小圖書館疫情防控管理辦法

　　三、 圖書清理工作

　　后記 永遠(yuǎn)在“成志教育”的路上

　　附錄  清華附小必讀書目  

第一節(jié) 簡 介

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，堅持依法治教，尊重教育規(guī)律，堅持育人為本、改革創(chuàng)新、全面發(fā)展、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量；立足清華大學(xué)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的文化精神；秉承清華附小“立人為本，成志于學(xué)”校訓(xùn)，踐行主題教學(xué)思想。加強(qiáng)中小學(xué)圖書館工作的指導(dǎo)，根據(jù)教育部編寫的《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》，編寫圖書館建設(shè)介紹。

　　二、組織架構(gòu)

圖2圖書館工作領(lǐng)導(dǎo)小組圖

　?。ㄒ唬﹫D書館工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　學(xué)生中心負(fù)責(zé)人：張華毓老師

　　組員：圖書館管理員楊雪原老師、王素貞老師，信息中心馬蘭老師及團(tuán)隊。

　　主要職責(zé)：學(xué)生中心負(fù)責(zé)人牽頭，圖書館老師跟進(jìn)，信息中心老師配合，做好圖書館日常管理、學(xué)生閱讀課程管理、信息化管理、家校溝通、身心健康等。

　　（二）工作原則

　　1.安全第一：堅持把師生安全和健康放在第一位，有序推進(jìn)開學(xué)工作。

　　2.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)：建立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長的全校開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)全校各部門工作，規(guī)范部署，步調(diào)協(xié)調(diào)，行動有效。

　　3.家校共育：學(xué)校在為學(xué)生創(chuàng)造溫馨讀書氛圍的同時，加強(qiáng)對家長的引導(dǎo)，共同陪伴學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 

第二節(jié)  圖書館開創(chuàng)兒童的第二重生活

　　清華附小是大學(xué)中的小學(xué)，致力于打造成一座圖書館小學(xué)，建設(shè)有角落、有故事、有意思的校園，清華附小圖書館立足“讓兒童站立圖書館正中央”的教育理念。用兒童喜歡的方式，開創(chuàng)兒童的第二重生活，讓圖書館成為學(xué)校的“桃花源”。

　　清華附小圖書館目前館內(nèi)藏書六萬余冊，在丁香書苑的學(xué)生閱覽室、教師閱覽室和英文繪本館，還有萬余冊圖書分布在館外，分別陳列在書香傳達(dá)室、博雅樓二樓的“成志教師讀書吧”、各教學(xué)樓的走廊、自助借還柜和教室里。

　　1.丁香書苑

　　丁香書苑的圖書館分為學(xué)生閱覽室和教師閱覽室兩個區(qū)域。學(xué)生閱覽室面積大約200

　　平米，教師閱覽室面積大約100平米，閱覽區(qū)面積總計300余平米。教師閱覽室的閱覽區(qū)可供老師們讀書、備課以及查找資料，還有一個可供30人開會的會議室。學(xué)生閱覽室桌椅配備齊全，可容納三個班級，大約150人同時閱讀。

　　2.英文繪本館

　　英文繪本館，有12000本英文繪本，每天清晨7:20---7:50有老師講英文故事。英文繪本館，每學(xué)期18 周，舉行90 期英語微課堂，受益 4600 人次，為了提高學(xué)生的英文水平，培養(yǎng)國際化視野的現(xiàn)代人。

圖3 

圖4

　　3.家校共育的彩虹橋

　　家長是學(xué)校建設(shè)的千軍萬馬和主力軍，為了讓來學(xué)校接學(xué)生的家長們，等候?qū)W生放學(xué)的同時，安靜閱讀，學(xué)校為家長布置了溫馨的書香傳達(dá)室。

圖5 

圖6

　　4.并肩同行書屋

　　位于博雅樓二層黨員之家的成志教師的書吧，陳列教師集體備課和教研用書。學(xué)校辦學(xué)行動綱領(lǐng)中“請你不要走在我前面，我不想跟隨你；請你不要走在我后面，我不想領(lǐng)導(dǎo)你；請你走在我身邊，我想與你并肩同行。”

圖7

　　5.自助借還柜

　　為方便學(xué)生借還書，在華韻樓、啟程樓、知行樓、修遠(yuǎn)樓，放置8臺自助借還書柜。

圖8     

　　6.讀書角

　　教室和教學(xué)樓的走廊里陳列的圖書，屬于圖書館的藏書，圖書館管理員會定期更新相關(guān)書籍，以便師生們隨時閱讀不同圖書。

圖9  

圖10 

第三節(jié)  讓生命在書香中綻放

　　“辦一所全國最宜讀的書香校園”是清華附小的口號。學(xué)校努力營造“水木童心、書香立人”的育人氛圍，努力か一所“全國最宜讀的學(xué)校”?！?+X課程”從一年級到六年級各學(xué)科，都開發(fā)了同步配套的推進(jìn)閱讀書目，每周安排一節(jié)60分鐘主題閱讀課，由各科教師帶領(lǐng)學(xué)生開展各種靜態(tài)與動態(tài)的閱讀課程;每周末開放圖書館，開展親子閱讀課程;每年4月設(shè)立讀書節(jié)，開展系列讀書活動。十多年來，清華附小根據(jù)學(xué)生年齡特點給每個年級學(xué)生推薦的必讀、選讀書目，滋潤了一屆又一屆學(xué)生。每周一節(jié)雷打不動的主題讀裸更是引領(lǐng)學(xué)生讀出了熱情，讀出了滋味，讀出了思考。閱讀，改變生改変，從閱讀經(jīng)典開始。

　　主題經(jīng)典閱讀:兩座燈塔照亮兒童的心靈世界。一個民族的母語是一個民族的靈魂，一個孩子的母語學(xué)習(xí)界定了他一生的精神格局。小學(xué)六年，到底如何改變單篇短章、支離破碎的閱讀現(xiàn)狀，為一個孩子一生的精神格局打底呢?清華附小在確定精讀、略讀課文，優(yōu)化整合教材的基礎(chǔ)上，用傳統(tǒng)文化經(jīng)典與中外經(jīng)典兒童作品的兩座燈塔，共同照耀兒童成長的完整心靈世界。

　　1. 有聲圖書館

　　清晨的“書香閱讀”活動開始于 2015 年，至今已舉辦了 10 個學(xué)期。其中 2019-2020 學(xué)年第一學(xué)期，清華附小“成志故事吧”共有 49 名故事爸爸和故事媽媽積極報名參與講故事活動，為大約 1500 名低段學(xué)生帶來50個精彩的繪本故事，每天清晨7：20-7：45的“成志故事吧”，在家長志愿者的故事中開啟美好的一天，成為清華附小一道靚麗的風(fēng)景。

                                                      圖11                                                             圖12

　　2.尊重生命成長的課程

　　每天上、下午分別有各年級整個班級同學(xué)到圖書館開展“閱讀微課堂”在語文老師帶領(lǐng)下，學(xué)生認(rèn)真完成讀書筆記。圖書館同時容納三個班級上閱讀課，全班同學(xué)一起閱讀，學(xué)生們認(rèn)真閱讀之后寫讀書筆記，效果很好。

圖13

　　3.家長陪著看世界

　　每周六早上親子閱讀，首先是在一年級班主任的組織下，一年級家長講故事，通常使用PPT課件，家長講繪本，然后是家長和孩子一起親子閱讀。

圖14 

圖15

　　4.悅讀是甜的

　　為了營造讀書是甜的氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。從早上7點到下午17：30，每天平均有60到300人來圖書館閱讀，時間在10分鐘到一個小時之間，圖書館一整天都是沸騰的。每天早上課前、課間、午飯后和放學(xué)后，學(xué)生可以到圖書館自由悅讀。

　　每天清晨有家長志愿者來圖書館幫助整理圖書館，每天中午還有學(xué)生小小志愿者來幫助圖書管理員整理圖書，管理員除了負(fù)責(zé)學(xué)生、班級借還書，還會提醒學(xué)生們，保持安靜，寫讀書筆記時正確握筆，注意坐姿，保護(hù)視力。

圖16

　　5.書海暢游

　　從周一到周四，每天下午 3:50 到 5:30 有書香托管，在 X 課負(fù)責(zé)老師的認(rèn)真看管中，學(xué)生不僅可以寫作業(yè)，還可以自由閱讀。每天上課，老師按時點名，及時將考勤情況，告知班主任和家長；全程看管學(xué)生，確保每一名學(xué)生的安全；對于學(xué)生寫作業(yè)過程中遇到的問題，認(rèn)真答疑； 提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣：閱讀時注意坐姿，正確握筆，保護(hù)視力；放學(xué)時，遵 守秩序，帶領(lǐng)學(xué)生一起排隊出校門，一一交給家長。

圖17

　　6.長滿書的長廊 

　　為了創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境，營造舒適溫馨的讀書環(huán)境，學(xué)校在閱覽室南面和英文繪本館西邊的梧桐樹下，精心布置了長滿書的長廊。長廊鋪設(shè)了原木地板，上面搭了木質(zhì)架子，靠近柵欄的地方種植了幾株葡萄，圍墻上是張貼著學(xué)校百年校慶時出版的百米畫卷。安靜舒適，空氣清新，成為教師座談會、親子閱讀的最佳空間。

圖18  

圖19

　　7.一起聽書吧

　　2020年春天，由于新冠肺炎疫情，“停課不停學(xué)”，從2020年4月13日線上教學(xué)開始到7月22日，圖書館的工作人員王素貞老師堅持每天早晨7點向“成志讀書吧”群分享故事音頻，音頻內(nèi)容是一年級必須書目、主題閱讀書目、傳統(tǒng)文化書目等等，100天160多個故事，故事累計時長800分鐘，故事導(dǎo)語近30000字，家長點贊評論互動500人次，同時每天分享給清河、昌平和朝陽校區(qū)，一個不能少，成功實現(xiàn)了家校共育。2020-2021學(xué)年第一學(xué)期，每天晚上8點，王素貞老師連續(xù)分享78集故事，時長約800分鐘，導(dǎo)語近20000字，受到家長們的稱贊和孩子們的喜愛。兒童在哪里，教育就在那里發(fā)生，浸潤式閱讀，不僅受到學(xué)生的喜愛、家長的好評，還給在線教學(xué)提供有力的支撐和支持服務(wù)。讓圖書館煥發(fā)“聲”命力，讓兒童站立閱讀正中央。

圖20

圖21

　　8.丁香書苑紅領(lǐng)巾廣播站新書推薦

　　為了讓學(xué)生們養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，練就一副好口才，清華附小丁香書苑紅領(lǐng)巾廣播站舉行每周四推薦一本新書的活動。本學(xué)期“新書推薦”共舉行9期，有8個班級，22名同學(xué)參與。

　　（一） 六年級13名：

　　推薦新書為《少年音樂和美術(shù)故事》《草房子》《假如給我三天光明》

　　《Charlotte‘s Web（夏洛特的網(wǎng)）》《父母的心》。

　　（二）五年級1名：推薦新書為《兩個小八路》

　?。ㄈ┧哪昙?名：推薦新書為《緣緣堂隨筆》《萬般滋味 都是生活》

　　（四）三年級1名：推薦新書為《皇家兔之特工之路》

圖22

　　9.清華附小讀書月活動

　　2020年清華附小讀書月

　　活動實施方案

　　讀書是汲取人類文明精華的方式，是提高核心素養(yǎng)，傳承優(yōu)秀文化，建設(shè)書香校園的通道。為了讓學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成“愛讀書、樂讀書、會讀書”的良好習(xí)慣，在清華附小這座書香校園里，進(jìn)一步打造“書香班級”“書香家庭”的環(huán)境氛圍，我們在4月份開展讀書月活動，具體事宜如下：

　　一、指導(dǎo)思想 ：在今年的特殊情境中，以營造年級、班級、家庭的讀書氛圍為出發(fā)點，以激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，提升書香校園品質(zhì)。

　　二、活動時間 

　　2020年4月1日——2020年4月30日開展讀書月活動。在一個月的時間里開展一系列閱讀活動。

　　一、活動目的

　　1、以讀書月活動為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　2、在線上線下的教育教學(xué)中營造一種“書聲朗朗，書香致遠(yuǎn)”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

　　3、通過多種閱讀方式幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊(yùn)，陶冶情操。促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、個性和諧發(fā)展。

　　4、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、開展四個“一”閱讀活動

　?。?）每周一次共讀，走進(jìn)一本書。

　?。?）來一次模仿秀，演出書中一個人物

　?。?）看一場錄播，認(rèn)識一位作家——黑鶴

　?。?）做一次小建設(shè)，展示我的讀書角

　　2、根據(jù)活動內(nèi)容，進(jìn)行閱讀月表彰。

　　四、活動流程：

　　班級和家庭，年級和學(xué)科之間要加強(qiáng)溝通、協(xié)作，積極調(diào)動、整合和挖掘各種優(yōu)質(zhì)資源，讓讀書月活動有聲有色，有實效。讀書月活動重點開展以下工作：

　　（一）活動籌備：（4月）

　　1、召開學(xué)校教研組長會議，統(tǒng)一思想，布置任務(wù)，明確要求。

　　2、各年級語文教師集思廣益，做好開展“四個一”的宣傳。

　　3、完善2020年清華附小讀書月活動實施方案。

　　（二）活動實施（4月）

　　1、各班利用線上班會作“書香校園月”讀書活動宣傳發(fā)動。

　　2、每周在線上推出各年級閱讀圖書和相關(guān)指導(dǎo)，語文教師了解學(xué)生的讀書情況。指導(dǎo)學(xué)生定制好適合自己的閱讀計劃，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行精讀、泛讀；介紹讀書筆記的幾種方法等。鼓勵學(xué)生與家長進(jìn)行親子共讀，增進(jìn)親子溝通。

　　3、鼓勵學(xué)生創(chuàng)意打造自己的閱讀角，以舒適、可以投入閱讀、有書香韻味為標(biāo)準(zhǔn)。一到六年級學(xué)生以拍照、繪制或視頻介紹的方式分享家里的圖書角（書房）。

　　4、開展情節(jié)再現(xiàn)，角色扮演活動，鼓勵學(xué)生打扮成書中的人物，或者演出書中的一個情節(jié)（再現(xiàn)一個場景），拍照或小視頻（五分鐘以內(nèi)）的方式分享到班級群。（參照歷年書中人物大游行）

　　5、高段同學(xué)觀看動物小說作家黑鶴的專門給清華附小錄播的視頻，前期提出問題，后期可以根據(jù)閱讀與觀看的情況進(jìn)一步與作家進(jìn)行互動。

　　6、結(jié)合讀書月活動的開展，學(xué)校將收集相關(guān)作品，通過這些作品檢閱讀書月的成果。具體要求如下：

　?。?）低中高年級：閱讀單、相關(guān)作品（每個班兩三份）。

　　（2）低中高年級：閱讀角、書房介紹照片和視頻每班三份

　?。?）低中高年級：角色扮演、情景再現(xiàn)照片和視頻每班三份

　?。?）高年級：閱讀作品，聽作家交流的感受（或黑鶴作品讀后感）每班三份。

　?。ㄈ?nbsp;活動總結(jié)表彰階段：（5月）

　　1、最佳創(chuàng)意閱讀獎：每個年級評選最佳圖書角，最佳書房共24名（低中年級側(cè)重創(chuàng)意，高年級側(cè)重書香韻味）每班評價參與獎按參與人數(shù)評。

　　2、最認(rèn)真閱讀獎：各班組織評選讀書之星10名，按照讀書單上交情況評出。

　　3、最佳角色扮演獎：每個年級評選最佳角色扮演，情境再現(xiàn)獎24名，每班評價參與獎按參與人數(shù)評。

　　4、閱讀之星：給五六年級主動提問、寫讀后感的同學(xué)，根據(jù)實際情況來評價。

　?。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸：

　　對讀書活動及成果進(jìn)行總結(jié)反思，推廣改進(jìn)為在學(xué)校讀書月活動中取得成績的學(xué)生頒發(fā)獎狀。各班級依據(jù)本活動方案，結(jié)合班級實際認(rèn)真組織開展讀書月活動；活動結(jié)束后，以年級為單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優(yōu)秀作品整理保存，學(xué)校推出微信，讓全校學(xué)生受益。

　　10.兒童閱讀大會

　　每年四月是清華附小的經(jīng)典閱讀月，特別是一年一度的國際兒童閱讀論壇，已經(jīng)舉行第四屆了。把閱讀氛圍非常好的圖書館當(dāng)做分會場，真是再合適不過啦。豐富多彩的閱讀活動，應(yīng)接不暇：與大作家面對面，書中人物裝扮大游行、圖書義賣、大手拉小手……為學(xué)生插上理想的翅膀、打下精神的底子，塑造了清華成志少年“健康、陽光、樂學(xué)”完整的生命樣態(tài)。

圖23

　　11．詩詞大會

　　為了激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)詩詞的熱情，傳承中華民族傳統(tǒng)文化，圖書館舉辦了精彩的詩詞大會。

圖24

　　12.主題閱讀

　　清華附小主題閱讀堅持“兒童站立學(xué)校正中央”的教育理念，構(gòu)建指向核心素養(yǎng)的“1+X課程”體系，并用工具撬動主題閱讀的改革方式。圖書館根據(jù)學(xué)校一年一度的主題閱讀活動，進(jìn)行文化布置，營造閱讀氛圍。最近分別是2017年是蘇軾、2018年朱自清、2019年孔子和2020年是豐子愷主題閱讀年。

圖25

　　13.環(huán)?？萍紩r裝秀

　　每年11月份科技月里，一年一度科技節(jié)環(huán)保時裝秀，在圖書館閱覽室舉行，豐富多彩的活動增加了趣味性。

圖26

　　14.央央有約

　　學(xué)校的辦學(xué)理念是：兒童站立學(xué)校正中央，讓教師站立學(xué)校正中央。學(xué)?！把胙胗屑s”的活動，結(jié)合師生需求，分系列、分階段，為教師成長賦能。

圖27

　　第四節(jié)   打造第二座線上圖書館

　　一 、背景

　　2018年5月啟動清華附小圖書館升級項目，包括原有金盤圖書管理系統(tǒng)軟件升級、RFID數(shù)字圖書館設(shè)備引進(jìn)，歷經(jīng)一個暑假，運(yùn)行至今，一定程度緩解了2017年北京市中小學(xué)學(xué)生家長調(diào)研反饋的清華附小存在的兩個問題“圖書館圖書沒有時間去借，借閱率低”、“圖書館使用很少”，同時為后續(xù)圖書館數(shù)據(jù)（學(xué)生借閱數(shù)據(jù)、在館圖書數(shù)據(jù)等）統(tǒng)計與分析奠定基礎(chǔ)。

　　二 、圖書館-數(shù)智化現(xiàn)狀

　　1.圖書館數(shù)智化硬件包括自助借還機(jī)、門禁及盤點車。

　　自助借還機(jī)1臺，每天7:30-17:30館內(nèi)使用，全部通過智能手環(huán)自助借書，自助借還機(jī)只需要“借書-放置圖書-確認(rèn)”三步完成自助借還，方便師生，有助于提高借閱效率，尤其“還書-放置N本圖書-確認(rèn)”三步還書，可以實現(xiàn)N本圖書同時歸還，給師生歸還圖書帶來極大方便。

            圖28                                      圖29  

　　門禁2對，教室區(qū)/學(xué)生區(qū)各一對，統(tǒng)計使用至今進(jìn)出館人數(shù)。圖書館作為學(xué)校窗口單位，除了承擔(dān)學(xué)生在校期間的借還書，為親子閱讀、書香托管班提供環(huán)境，還有校外實習(xí)教師、來訪院校領(lǐng)導(dǎo)都會走到圖書館，感受書香校園。

圖30                   圖31

　　盤點車1臺，只有一個教師管理員的小學(xué)圖書館，需要一臺盤點車幫忙，它可以幫助圖書館老師快速找出錯架圖書，解決小學(xué)同學(xué)胡亂擺放圖書的問題，盤點車能實現(xiàn)上架、順架和盤點，小小圖書管理員在培訓(xùn)之后也可以完成這一工作，方便師生再次借閱圖書。

　　2.圖書館數(shù)智化軟件包括金盤圖書管理系統(tǒng)（OPAC圖書檢索系統(tǒng)）、RFID圖書管理系統(tǒng)（館員工作站系統(tǒng)、標(biāo)簽轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、安全監(jiān)測系統(tǒng)等）。

　　金盤圖書管理系統(tǒng)支持讀者管理、典藏管理、流通管理及相對應(yīng)的統(tǒng)計分析，金盤圖書管理系統(tǒng)是RFID圖書管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。

　　OPAC圖書檢索系統(tǒng)支持依據(jù)作者、出版社、關(guān)鍵詞檢索館內(nèi)圖書，同時提供三維導(dǎo)航，方便讀者直接找到對應(yīng)書架。

圖32

　　RFID圖書管理系統(tǒng)包括標(biāo)簽轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、館員工作站系統(tǒng)、安全監(jiān)測系統(tǒng)等，用于管理員加工圖書，對新進(jìn)圖書進(jìn)行RFID標(biāo)簽轉(zhuǎn)換，手動為師生完成借還書，尤其適合我校以班級為單位的圖書借閱，管理員可以方便一次性完成N本書的借還，安全監(jiān)測系統(tǒng)可以實時報警被帶出的未借閱圖書。

圖33

　　三、圖書館-數(shù)智化應(yīng)用

　　1.培養(yǎng)了小圖書管理員，他們協(xié)助完成自助借還書應(yīng)用指導(dǎo)、圖書盤點管理，緩解圖書館管理壓力。

　　                                              圖34                                                  圖35

　　2.完成了圖書館23129冊圖書的盤點，圖書館在庫圖書56873冊，但是實際在館圖書23129冊，半數(shù)圖書需要清理更新（截至2018年底）。

圖36

　　3.清晰了圖書館日均200的進(jìn)館人數(shù)，為學(xué)校制定圖書館管理制度，了解圖書館使用情況提供了數(shù)據(jù)支撐。

圖37

　　4.方便統(tǒng)計圖書館日均借閱圖書50本，對于家長調(diào)研可以給予積極的引導(dǎo)和數(shù)據(jù)反饋，同時為學(xué)校評選圖書閱讀小明星，鼓勵同學(xué)閱讀提供數(shù)據(jù)支持。

圖38

　　5.圖書館借閱情況統(tǒng)計。

　　近2個月以班級為單位到圖書館借書共計,2013級7個班,2014級6個班,2015級2個班,2016級5個班,2017級3個班,2018級2個班。

圖39

　　教師及學(xué)生借書共計1665本，涉及師生人數(shù)共計405人，人均借書4本，其中教師28人，不足全校教師20%，學(xué)生377名，接近20%。

圖40

　　6.圖書館館藏分布統(tǒng)計，為圖書館及學(xué)校新進(jìn)圖書提供依據(jù)。

圖41

　　四、書香校園 增加8臺校園自主借還柜，學(xué)生自助借還（使用智能手環(huán)），受到學(xué)生歡迎。

　　                                                       圖42                           圖43

　　第五節(jié) 為兒童閱讀提供支撐和保障

　　一、評價服務(wù)體系

　　1.借閱排行榜

　　為了鼓勵同學(xué)生們積極閱讀，圖書館管理員給來館借閱的學(xué)生發(fā)貼畫，集齊星期一到星期五的貼畫，可以兌換獎品，圖書館定期公布“熱門書”排行榜和“外借圖書”排行榜。

圖44

圖45

　　2.看管服務(wù)

　　在學(xué)校召開期中和期末時，語文百字和數(shù)學(xué)口算免考學(xué)生以及家長會時、圖書館老師負(fù)責(zé)看管學(xué)生，學(xué)生可以閱讀，也可以寫作業(yè)。

圖46

　　3.嘉賓接待室

　　學(xué)校大型活動的嘉賓接待室，就在環(huán)境優(yōu)雅的教師閱覽室。嘉賓可以閱讀教師書目，可以觀看大屏上學(xué)校的主題活動視頻。

圖47

　　4. 書籍報刊訂閱

　　圖書館老師負(fù)責(zé)給學(xué)校訂閱報刊雜志，根據(jù)報刊訂閱目錄，匯總各部門圖書訂閱信息，按照周期訂閱，并給各部門分發(fā)期刊。

　　5．微信宣傳公益引領(lǐng)

　　清華附小通過“價值觀、課程、公益服務(wù)”三個引領(lǐng)，打造成志教育集群校， 通過跨區(qū)域集團(tuán)辦學(xué)，把附小的優(yōu)質(zhì)教育輻射到更多的地方。每次大型閱讀活動，學(xué)校會出微信宣傳，分享閱讀理念，傳播附小文化。

　　                                                圖48                                       圖49

　　二、清華附小圖書館規(guī)章制度

　?。ㄒ唬﹫D書借還流程

　　清華附小的讀者主要由教師讀者和學(xué)生讀者兩部分組成。

　　1.新入職教師執(zhí)本人學(xué)校工作證到圖書館，由圖書館老師在圖書管理系統(tǒng)中注冊讀者后，即可開始借書還書。

　　2.學(xué)生讀者憑本人智能手環(huán)（學(xué)生入學(xué)后由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放）即可在學(xué)校圖書館和自助借書柜上借書還書。

　　3.為了便于班級統(tǒng)一借還書，在圖書管理系統(tǒng)中還設(shè)置了班級讀者，主要針對一個班級集體借還書。

　　4.對于新入學(xué)的一年級小讀者，圖書館老師會對他們進(jìn)行入館培訓(xùn)（講解入館須知及借書還書流程）后即可借書還書。

　　（二）清華附小圖書館入館管理制度

　　第一條， 請保持館內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩，走路要輕，物品輕拿輕放。

　　第二條， 個人物品，特別是個人書籍，不得帶入館內(nèi)。

　　第三條， 請安靜有序地排隊借還書。

　　第四條， 未經(jīng)辦理外借手續(xù)的書刊資料不得帶出館外。

　　第五條， 清保持館內(nèi)衛(wèi)生，禁止在館內(nèi)吃東西，亂丟紙屑和雜物。

　　第六條， 愛護(hù)館內(nèi)各項設(shè)施，愛護(hù)書刊資料，不得隨意涂抹、污損、剪裁。

　　第七條， 看過的圖書請放歸原處，坐過的椅子請推回原位。

　　第八條， 嚴(yán)格遵守圖書館各項規(guī)章制度，服從老師和志愿者管理。

　?。ㄈ? 清華附小圖書館借還書管理制度

　　第一條 教師讀者、學(xué)生讀者借閱圖書一律持本人借書證（手環(huán)），借書證（手環(huán)）僅限本人使用，不得代借代還。

　　第二條 教師讀者最大借書量10冊，借閱期限為一個月；學(xué)生讀者最大借書量1冊，借閱期限為兩周；班級最大借書量200冊，借閱期限一周。過期不還者將給予不同期限暫停借閱處罰。

　　第三條 讀者請將還回后的書籍放歸原處，不能放亂，不能倒置。

　　第四條 讀者應(yīng)愛惜圖書，不得任意折角、涂寫、污損、剪裁、遺失。凡出現(xiàn)以上情況者，均按《清華附小圖書損壞遺失賠償制度》予以處理。

　　第五條 讀者的借書證（手環(huán)）損壞或遺失，請聯(lián)系清華附小信息中心進(jìn)行修理或補(bǔ)辦。

　　第六條 標(biāo)有“不外借”的圖書不得帶出館外。

　　第七條 每個學(xué)期期末，教師讀者、班級讀者、班級借書均需桉照圖書館規(guī)定時間歸還所有所借圖書。

　　第八條 教師讀者離職、學(xué)生讀者轉(zhuǎn)出，均需還清本人所借閱的圖書。

　　                                   圖50                                 圖51                                圖52

　　（四）  清華附小圖書館管理規(guī)程

　　第一章  總 則

　　第一條  為加強(qiáng)中小學(xué)圖書館規(guī)范化、科學(xué)化現(xiàn)代化建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，特制訂本規(guī)程。

　　第二條  本規(guī)程所指的圖書館是指由政府、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、其他誰會組織及公民個人依法聚全日制中小學(xué)圖書館。

　　第三條  清華附小圖書館是中小學(xué)校的書刊資料信息中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育科研研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)。

　　清華附小圖書館的基本任務(wù)：

　　貫徹黨和歸家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育；指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識的教育活動；培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力；促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。

　　第二章  管理體制和人員

　　第四條  省級教育行政部門負(fù)責(zé)圖書館建設(shè)工作的規(guī)劃和管理工作，指導(dǎo)教育技術(shù)裝備機(jī)構(gòu)做好圖書館建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)、配備、使用、培訓(xùn)、評估等具體業(yè)務(wù)工作。

　　第五條   清華附小圖書館實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的館長負(fù)責(zé)制。

　　第六條  清華附小圖書館負(fù)責(zé)人要具有圖書館專業(yè)知識。清華附小圖書館工作人員應(yīng)具備大學(xué)本科以上文化程度，并具有基本的圖書館專業(yè)技能和計算機(jī)操作技能。圖書館要設(shè)專職管理人員。圖書館工作人員編制在本校教職工編制總數(shù)內(nèi)合理設(shè)定。

　　第七條  清華附小圖書館專業(yè)人員實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制。

　　清華附小圖書館工作人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任參照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。圖書館工作人員再調(diào)資、晉級或評獎時，應(yīng)與教學(xué)人員等同看待，并按照國家有關(guān)規(guī)定享受相應(yīng)的福利待遇。

　　第三章  管理與使用

　　第八條  清華附小圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校教育、教學(xué)和科研工作的需要廣泛采集國內(nèi)為相關(guān)圖書資料信息。

　　第九條  清華附小圖書館要積極配備各類電子讀物，將有保存價值的館藏圖書制作成電子文檔。

　　第十條  清華附小圖書資料的配備應(yīng)以學(xué)生需求為主，兼顧教師。圖書館的藏書，應(yīng)當(dāng)包括適合中小學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊，供師生使用的工具書、教學(xué)參考書、教育教學(xué)研究的理論書籍和應(yīng)用型的專業(yè)書籍。圖書館藏書應(yīng)做到節(jié)后合理，要按《中小學(xué)圖書館（室）藏書分類比》配備。

　　第十一條  清華附小圖書館藏書量不得低于《圖書館（室）藏書量》的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。各地可結(jié)合本地區(qū)中小學(xué)特點和實際情況制定圖書復(fù)本量級增新剔舊（剔除）原則。配備復(fù)本量應(yīng)視學(xué)校規(guī)模而定。圖書館每年要剔舊更新圖書，一般每年新增圖書比例應(yīng)不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的1%。

　　第十二條  清華附小圖書館圖書應(yīng)按照《中國圖書館圖書分類法》進(jìn)行分類；期刊應(yīng)按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進(jìn)行分類。

　　第十三條  清華附小圖書館實行全面計算機(jī)管理，計算機(jī)既能滿足師生借還圖書，、還能進(jìn)行數(shù)目檢索。

　　第十四條  清華附小圖書館實行全開架借閱。要開展好外借、閱覽、宣傳推薦等服務(wù)工作，并發(fā)揮班級圖書角、班級書架的作用。

　　第十五條  清華附小圖書館要配合學(xué)科教師組織形式多樣的讀書活動，對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，并開展圖書借還規(guī)則培訓(xùn)課，圖書和圖書館知識介紹、工具使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及書籍保護(hù)知識等方面的指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)開設(shè)閱讀指導(dǎo)課并納入教學(xué)計劃，指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書籍。

　　第四章    條件保障

　　第十六條  清華附小圖書館應(yīng)配備書架、閱覽桌椅、出納臺、報刊架、書柜、文件柜、陳列柜、辦公座椅、自助借還機(jī)、計算機(jī)、盤點機(jī)等設(shè)備。圖書館要設(shè)置藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室。

　　第十七條  清華附小圖書館要重視和加強(qiáng)與學(xué)校信息中心的結(jié)合與聯(lián)系，實現(xiàn)網(wǎng)上電子信息資源的共享。

　　第十八條  清華附小圖書館應(yīng)有良好的照明、采光、避風(fēng)、換氣、防火、防潮、防蟲等條件和措施。

　　第五章    附則

　　第十九條  本規(guī)程依據(jù)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（2003年修訂版）》的要求而制定。

　?。ㄎ澹? 清華附小圖書館疫情防控管理辦法

　　為了營造健康、安全的閱讀環(huán)境，制定疫情防控管理辦法。

　　一 疫情期間讀者借閱流程

　　一 入館前“注意事項”

　　1.請佩戴口罩入館，如果需要口罩、消毒濕巾，請向圖書管理員領(lǐng)??；

　　2.請使用圖書館門口的“自動感應(yīng)手部消毒霧化機(jī)”，先進(jìn)行手消毒。

　　二 入館后“溫馨提示”

　　1.將歸還圖書放“指定位置”，圖書管理員對歸還圖書進(jìn)行一一消毒；

　　2.閱讀時，請保持 “一米線”距離；

　　3.入座時，不得“面對面”閱讀，不要相互交流；

　　4.咳嗽、打噴嚏時，請用紙巾、“袖口遮擋法”擋著口鼻，立即去洗手間，按照“六步洗手法”洗手，用過的紙巾，請放入指定垃圾筐； 

　　5.離館時，請師生將看過的圖書，放在“指定位置”，便于消毒。

　　二  圖書管理員工作日程

　　一、通風(fēng);每天早、中、晚，至少通風(fēng)三次，每次30分鐘（惡劣天氣除外）。

　　二、限制在館人數(shù)

　　按照防疫標(biāo)準(zhǔn)，每10平方米1人，同一時間不超過30人。

　　三、定期清潔消毒

　　1.每天午后和晚上閉館后，圖書管理員用“移動紫外線燈”對圖書消毒1小時；

　　2.提前和總務(wù)申請，安排保潔員定期用含氯消毒劑的拖布、抹布對地面和物品（自助借還書觸摸屏、鍵盤按鍵、鼠標(biāo)、門把手、桌、椅等）表面分別消毒。

　　四、健康教育宣傳

　　館內(nèi)貼疫情宣傳小報、“六步洗手法”；桌面擺放溫馨提示“一米線”距離等。

　　五、觀察師生健康狀況

　　對身體不適者，及時詢問，并上報醫(yī)務(wù)室。

　　六、物資儲備:提前儲備口罩、消毒濕巾等防疫物資。

　　我們眾志成城，共克時艱，提高風(fēng)險意識，防患于未然。

　　三、  圖書清理工作

　　按照教育部基礎(chǔ)教育司“關(guān)于開展全國中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項行動的通知”（教基司函〔2019〕55號）要求，清華附小圖書館完成了館藏圖書的審查清理工作。

　　清華附小每年對圖書全面整理一次，由校級成立圖書清理小組，對長期壓架圖書、破損、陳舊圖書，共清理圖書30000冊，下架圖書5000冊，將多余復(fù)本圖書、能夠閱讀的圖書，捐贈給偏遠(yuǎn)學(xué)校，發(fā)揮書的最大價值。

　　通過每年的圖書清點活動，提高藏書流通率和使用效率。

　　后記 永遠(yuǎn)在“成志教育”的路上

　　惠特曼在一首詩中寫道：一個孩子，向最初的地方走去，那最初的，便成了孩子生命的一部分。在孩子最初的生命里，學(xué)校力所能及的，給予他們什么哪，清華附小在竇桂梅校長的帶領(lǐng)下，秉承清華附小百年歷史教育精神，遵從內(nèi)心的教育信仰，把“成志教育”作為我們的旗幟，作為我們走向未來的燈塔和前行的航標(biāo)。

　　百年附小的圖書館，永葆奮進(jìn)的姿態(tài)，爭創(chuàng)“星級校園書屋”，在信息化時代，讓圖書館一以貫之成為師生心靈的家園，實現(xiàn)“為聰慧而高尚的人生奠基”辦學(xué)使命，進(jìn)而達(dá)成“成志教育”的崇高追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　未來的清華附小圖書館，從整體育人的角度思考建設(shè)什么樣的圖書館應(yīng)用模式？怎樣育人兩個大問題，形成現(xiàn)代小學(xué)育人的范式，這仍值得我們一代代清華附小人不斷為之努力拼搏。

　　為此，我們的愿景是：

　　我們努力，讓學(xué)校的每一個角落都能充滿向上的精神與教育的智慧；

　　我們努力，讓學(xué)生的每一個時刻都能享受學(xué)習(xí)的收獲與成長的樂趣；

　　我們努力，讓教師的每一天工作都能體會職場的幸福與專業(yè)的尊嚴(yán)。

　　向著“成志教育”，我們依然在路上，并且永遠(yuǎn)在路上。

　　清華附小圖書館

　　2021年2月

　　附錄：

　　清華附小必讀書目（2020）

一年級上學(xué)期必讀書目

一年級下學(xué)期必讀書目

二年級上學(xué)期必讀書目

二年級下學(xué)期必讀書目

三年級上學(xué)期必讀書目

三年級下學(xué)期必讀書目

四年級上學(xué)期必讀書目

四年級下學(xué)期必讀書目

五年級上學(xué)期必讀書目

五年級下學(xué)期必讀書目

六年級上學(xué)期必讀書目

六年級下學(xué)期必讀書目