南京工業(yè)大學(xué)高度重視學(xué)校法治宣傳教育，成立法立方工作室，并依托工作室扎實(shí)開(kāi)展進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的“三進(jìn)”普法志愿服務(wù)，承接南京市兩區(qū)青少年司法服務(wù)社會(huì)化項(xiàng)目，搭建了產(chǎn)學(xué)研三位一體的服務(wù)體系，形成了分類(lèi)別、多路徑、易推廣的工作特色，在第五屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽中斬獲金獎(jiǎng)。

　　分類(lèi)別。學(xué)校組建了由126名學(xué)生和5位教師組成的志愿者隊(duì)伍。學(xué)生團(tuán)隊(duì)主要面向普通青少年進(jìn)行法律宣傳，研發(fā)的校園“零零欺”“天下無(wú)拐”等活動(dòng)成為浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)、湯泉中學(xué)等5所學(xué)校的普法示范課。教師團(tuán)隊(duì)主要從事涉罪青少年的法律服務(wù)，面向涉罪青少年第一時(shí)間開(kāi)展社會(huì)調(diào)查評(píng)估、幫教面談等法律服務(wù)。

　　多路徑。學(xué)校構(gòu)建了“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”“三進(jìn)”服務(wù)路徑。在社區(qū)，工作室立足網(wǎng)格、走進(jìn)院落、聯(lián)系街坊，送法上門(mén)；在校園，工作室走進(jìn)課堂食堂、站在廣場(chǎng)操場(chǎng)，舉辦“法治游園會(huì)”、百班千人讀憲法、民法典知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，吸引上千人參與；在網(wǎng)絡(luò)，工作室制作《普法“疫”線》《節(jié)日說(shuō)法》和普法表情包，獲得超百萬(wàn)全網(wǎng)點(diǎn)擊量。

　　易推廣。學(xué)校建立包括“五個(gè)一”工作流程、志愿者三考核標(biāo)準(zhǔn)、普法課程開(kāi)發(fā)與幫教管理一整套工作機(jī)制，形成了就地整合、師生合作、精準(zhǔn)對(duì)接的工作模式，在社區(qū)、學(xué)校開(kāi)展的法治文化節(jié)等校地共建活動(dòng)中廣泛使用。