旬陽(yáng)小伙陳宏力，如今已是上汽集團(tuán)(寧波)第七分廠制造部油漆股工段長(zhǎng)，并在浙江寧波買了房安了家。他從未想過(guò)，職業(yè)教育竟能讓人生如此出彩。
“初中成績(jī)比較差，如果沒(méi)有上旬陽(yáng)職中就去社會(huì)上打工了，現(xiàn)在我就是另一種人生。職業(yè)教育讓我明白，只要奮斗，人生同樣精彩?！标惡炅φf(shuō)。他對(duì)當(dāng)初的選擇充滿自豪和感激。
近年來(lái)，安康職業(yè)教育隨著地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動(dòng)”，跟著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)而“走”，圍繞企業(yè)技能型人才需要而“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)市場(chǎng)需求變化而“變”。無(wú)數(shù)個(gè)陳宏力成長(zhǎng)、成才的故事，在該市職業(yè)教育改革發(fā)展中生動(dòng)演繹。
產(chǎn)教融合 為人人成才鋪路
如何更好地將職業(yè)院校發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局深度融合，提高專業(yè)建設(shè)水平，更好服務(wù)地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)，這是近年來(lái)該市眾多職業(yè)院校思考探索的問(wèn)題。
城市發(fā)展呼喚產(chǎn)業(yè)升級(jí)，人才培養(yǎng)急需改革創(chuàng)新。針對(duì)職教專業(yè)服務(wù)地方能力不強(qiáng)問(wèn)題，近年來(lái)，該市鼓勵(lì)全市各中職學(xué)校結(jié)合實(shí)際，一縣(校)確定發(fā)展1至2個(gè)骨干特色專業(yè)，錯(cuò)位發(fā)展，市上從項(xiàng)目上給予扶持。
目前，全市10所中職學(xué)校開(kāi)設(shè)15大類36個(gè)專業(yè)，涵蓋加工制造、信息技術(shù)、交通運(yùn)輸、建筑、教育等領(lǐng)域，形成了旬陽(yáng)建筑、汽修、學(xué)前教育，石泉數(shù)控、電商，漢陰烹飪、嵐皋美容、紫陽(yáng)制茶、高新航空服務(wù)、育英計(jì)算機(jī)、白河酒店管理等特色品牌專業(yè)，全市一校一品、一縣一特色的專業(yè)布局基本形成。
同時(shí)，該市大力組織實(shí)施職業(yè)教育基礎(chǔ)能力提升工程，積極爭(zhēng)取現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃和產(chǎn)教融合項(xiàng)目。近3年，全市共爭(zhēng)取并投入8億多元，極大改善了全市職業(yè)院校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)能力。
2020年平利、白河、漢陰、紫陽(yáng)等縣職教中心在原有招生專業(yè)基礎(chǔ)上新增中醫(yī)康復(fù)保健、新能源汽車裝調(diào)與檢修、茶葉生產(chǎn)與加工、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)運(yùn)用、電梯安裝與維修保養(yǎng)等專業(yè)。
“茶葉已成為縣里農(nóng)民增收、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，成為優(yōu)勢(shì)突出、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，增設(shè)茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)，是符合平利縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求的。”對(duì)于辦學(xué)定位和“突圍”方向，平利職中校長(zhǎng)馬錦文有著清醒的認(rèn)識(shí)，“辦職業(yè)教育不能閉門(mén)造車，更不能夜郎自大，必須緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，必須走進(jìn)田間地頭、走進(jìn)企業(yè)車間?！?/p>
對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，職業(yè)教育發(fā)展才能與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同步共頻。隨著產(chǎn)教融合發(fā)展的深入，全市職業(yè)教育發(fā)展步履加速，不斷涌現(xiàn)出“紫陽(yáng)修腳”“旬陽(yáng)建工”“漢陰廚師”“嵐皋形象設(shè)計(jì)”等全省技能培訓(xùn)品牌，破解了過(guò)去該市職業(yè)教育“學(xué)校教的技能，企業(yè)用不上;企業(yè)需要的技能，學(xué)校里沒(méi)有教”的問(wèn)題，為該市全面決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
“訂單”培養(yǎng) 使學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)
2019年，石泉職中2017級(jí)、2018級(jí)機(jī)電數(shù)控專業(yè)的學(xué)生先后前往安徽蕪湖德善數(shù)控科技有限公司開(kāi)啟為期半年的“學(xué)徒”生涯。
所謂“學(xué)徒”也是學(xué)生。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生具有雙重身份，實(shí)行“工學(xué)交替”。學(xué)校和企業(yè)共同參與教學(xué)、同步指導(dǎo)，從而進(jìn)一步提升學(xué)生技能水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓企業(yè)這個(gè)大熔爐將學(xué)生煉成精通一技之長(zhǎng)的“真金”。
這就是石泉職中在產(chǎn)教融合、校企合作過(guò)程中，創(chuàng)新育人模式，積極探索的現(xiàn)代學(xué)徒制，也是該市職業(yè)教育改革發(fā)展的一個(gè)縮影。
近年來(lái)，該市一方面大力推進(jìn)東西部合作，各職業(yè)院校與天津經(jīng)開(kāi)區(qū)、長(zhǎng)三角、珠三角等沿海地區(qū)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，設(shè)立固定實(shí)習(xí)和就業(yè)基地，實(shí)行“訂單培養(yǎng)”。另一方面，各中職學(xué)校積極推行“招生即招工、上課即上崗、畢業(yè)即就業(yè)”的辦學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn)“校中廠”“廠中校”。探索將企業(yè)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的“第二課堂”，校企共同設(shè)置專業(yè)，共同制定人才培養(yǎng)方案，合作開(kāi)發(fā)規(guī)劃教材、精品課程，及時(shí)將新技術(shù)新工藝新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，共同提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
然而，每個(gè)學(xué)校都有自己的特色與校情，校企合作是照搬不來(lái)的。漢濱區(qū)新建職中與地方引進(jìn)企業(yè)德迫機(jī)器人公司合作，將生產(chǎn)線建在學(xué)校;旬陽(yáng)職中與本縣金力源建筑集團(tuán)合作辦學(xué)，訂單培養(yǎng);嵐皋職中與昆山金莎美容美發(fā)集團(tuán)合作，共建金莎美容示范店;漢陰職中與綠健實(shí)業(yè)公司合作，培育漢陰小吃;紫陽(yáng)職中與遠(yuǎn)元修腳集團(tuán)合作，在校內(nèi)建成培訓(xùn)基地;安康育英中職依托市青創(chuàng)協(xié)會(huì)，聘請(qǐng)30多名企業(yè)家擔(dān)任“客座講師”……通過(guò)政府搭臺(tái)、企業(yè)出題、學(xué)校唱戲、共建共享，目前，全市10所中職學(xué)校積極主動(dòng)對(duì)接本地企業(yè)辦學(xué)，每一所中職學(xué)校都同本地1至2家企業(yè)深度合作，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程與標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)與生產(chǎn)對(duì)接。一大批優(yōu)秀畢業(yè)生已經(jīng)成為本地企事業(yè)單位的管理人才和技術(shù)骨干，部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成為致富帶頭人。
立德樹(shù)人 讓成長(zhǎng)的步伐更穩(wěn)健
在產(chǎn)教融合、校企合作的進(jìn)程中，安康各職業(yè)院校圍繞技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)方式變革等做出了很多有益探索，不僅如此，在提升學(xué)生技能水平的同時(shí)，各職業(yè)院校更注重培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神。
“要在學(xué)習(xí)階段就幫他們扣好職業(yè)生涯的‘第一枚扣子’”。安康育英中等職業(yè)學(xué)校教師陳小浩談道，中職學(xué)生多數(shù)處于青春期，身心還不夠成熟，作為一線教師，要立足思想政治理論課講臺(tái)，緊密結(jié)合職業(yè)教育和中職學(xué)生實(shí)際，做好思想教育、政治教育、道德教育、法治教育、職業(yè)生涯和職業(yè)精神教育、心理健康教育，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。
一方面，該市不斷強(qiáng)化對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的思想政治教育，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心，通過(guò)產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、企業(yè)文化進(jìn)校園、職業(yè)文化進(jìn)課堂等活動(dòng)培養(yǎng)工匠精神。另一方面，加強(qiáng)蘇陜協(xié)作教育交流。該市與對(duì)口江蘇省常州市積極合作，先后選派50名中職學(xué)校管理人員和專業(yè)教師到常州中職學(xué)校進(jìn)行3個(gè)月以上的跟崗學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)常州專家到安康講學(xué)交流支教，有效幫扶了該市教師的專業(yè)能力水平，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。目前，全市“雙師型”教師占比達(dá)到42.5%，高于全省平均值3個(gè)百分點(diǎn)。
職業(yè)院校學(xué)生良好的品行與素養(yǎng)直觀地反映在了各類競(jìng)賽中。近3年，該市在參加全省四項(xiàng)大賽中均取得優(yōu)異成績(jī)，2018年文明風(fēng)采大賽獲得省級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，2019年先后在全省技能大賽和教師教學(xué)能力比賽雙雙獲得團(tuán)體第四的好成績(jī)。2019年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組工程測(cè)量賽，旬陽(yáng)職中建筑專業(yè)陳孝平、諶貴鑫、康賢振、宋顯波4名學(xué)生代表陜西省參賽并獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)，這是該校也是安康市中職學(xué)校首次有學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽上獲獎(jiǎng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市職業(yè)院校每年向社會(huì)培養(yǎng)輸送中高級(jí)技能型人才0.6萬(wàn)人，開(kāi)展短期技能培訓(xùn)5萬(wàn)人次，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在96%以上，在長(zhǎng)三角、珠三角就業(yè)占畢業(yè)生66.7%。2017年，人民大會(huì)堂管理局定向到該市錄用了17名中職畢業(yè)生到北京工作。
