近年來，北京農(nóng)學(xué)院研究生工作部（研究生處）秉承“務(wù)實、高效、合作”的工作理念，以立德樹人為核心，弘揚師德風(fēng)范和愛崗敬業(yè)、勤于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，持續(xù)完善研究生“三全育人”工作體系，不斷提高研究生教育質(zhì)量和管理服務(wù)水平。2020年，研究生工作部被評為2018-2020年度“三育人”先進集體。
思想重視，堅持推進研究生“三育人”工作制度化
堅持兩周一次處務(wù)會制度、兩周一次研究生秘書例會制度、每月一次研究生輔導(dǎo)員例會制度，參加學(xué)校定期召開的宣傳思想學(xué)生工作系統(tǒng)會和就業(yè)促進會。黨支部、工會小組積極發(fā)揮作用，有效組織各種師德師風(fēng)建設(shè)活動，推進“三育人”各項工作落實。
2018年，組織各學(xué)院統(tǒng)一修訂培養(yǎng)方案，重新完善了現(xiàn)有的17個學(xué)位點的培養(yǎng)方案，制定了新增7個學(xué)位點的培養(yǎng)方案，并根據(jù)培養(yǎng)方案制訂、修訂了211門課教學(xué)大綱，為進一步推進研究生教育“三育人”工作奠定良好基礎(chǔ)。
每年修訂《研究生手冊》和《學(xué)位與研究生教育管理文件選編》，制度建設(shè)和制度落實同步開展。近年來，先后制訂、修訂《北京農(nóng)學(xué)院研究生管理規(guī)定（修訂）》（北農(nóng)校發(fā)〔2017〕74號）、《北京農(nóng)學(xué)院碩士研究生學(xué)位論文檢測管理辦法》（研處字〔2019〕18號）、《北京農(nóng)學(xué)院碩士研究生學(xué)位論文工作管理規(guī)定》（研處字〔2019〕10號）、《北京農(nóng)學(xué)院碩士研究生實訓(xùn)實踐教育管理規(guī)定》（研處字〔2018〕第36號）等管理文件，定期開展研究生思政、招生管理、教學(xué)培養(yǎng)、導(dǎo)師管理、學(xué)位管理和學(xué)科建設(shè)等督促檢查，各內(nèi)設(shè)科室相互協(xié)調(diào)、積極配合，處內(nèi)形成良好的育人環(huán)境。
務(wù)實高效，不斷深化學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展
按照《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)一級學(xué)科簡介》（2013年）和《學(xué)位授權(quán)審核申請基本條件（試行）》（2017年）相關(guān)要求，與全國第四次學(xué)科評估中反映出的問題，結(jié)合當(dāng)前“雙一流”背景下高校學(xué)科建設(shè)工作的新要求，形成“堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，提升學(xué)科建設(shè)水平”的工作報告，組織各一級學(xué)科進一步梳理研究方向與學(xué)科隊伍，提出加強學(xué)科建設(shè)的措施。
2014-2018年，順利完成學(xué)位授權(quán)點自評估和專項評估，評估結(jié)果均為合格，為學(xué)校研究生教育未來的持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。2018年，生物工程、植物保護、畜牧學(xué)、工商管理4個一級學(xué)科與國際商務(wù)碩士、社會工作碩士、林業(yè)碩士3個專業(yè)學(xué)位類別獲批，學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，學(xué)校育人能力進一步增強，為育人工作搭建了更新更廣的平臺。
2018年，園藝學(xué)入選北京市高精尖學(xué)科、北京高校共建學(xué)科，學(xué)校被列入北京市博士學(xué)位授權(quán)單位建設(shè)規(guī)劃，為學(xué)校育人層次的提升開拓了更廣闊的空間。
與時俱進，持續(xù)加強研究生思想政治教育
以“尚農(nóng)大講堂”為平臺，提升研究生綜合素質(zhì)，不斷完善研究生教育育人體系。2010年9月開始設(shè)立“研究生素質(zhì)課堂”，以講座為主要形式，旨在幫助研究生提升綜合素質(zhì)，增強學(xué)術(shù)氛圍，豐富研究生生活，拓寬學(xué)習(xí)途徑。2018年9月起，“研究生素質(zhì)課堂”易名為“尚農(nóng)大講堂”。截至目前，共邀請國內(nèi)各領(lǐng)域知名專家、學(xué)者和優(yōu)秀校友共計50余人，主講內(nèi)容涵蓋國家形勢與政策、學(xué)術(shù)道德、科研學(xué)習(xí)、心理健康、法律教育、傳統(tǒng)文化、職業(yè)發(fā)展、金融知識等專題領(lǐng)域。經(jīng)過近十年的運行，“尚農(nóng)大講堂”目前已成為學(xué)校研究生綜合素質(zhì)教育的特色平臺，有力推進了研究生思想政治教育，切實提高了研究生綜合素質(zhì)，得到在校研究生的一致認(rèn)可和廣泛好評。
關(guān)注研究生職業(yè)發(fā)展，加強研究生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)。積極組織研究生參加村官（選調(diào)生）、事業(yè)單位招聘等就業(yè)相關(guān)政策宣講，定期通過研究生處網(wǎng)站和“尚農(nóng)研工微信”公眾號發(fā)布就業(yè)信息、就業(yè)政策、雙選會信息及就業(yè)技巧等內(nèi)容，為畢業(yè)生提供畢業(yè)信息、開展一對一就業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢等服務(wù)。2018屆研究生畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98.62%，簽約率達(dá)到91.38%。2019屆研究生畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了98.48%，簽約率達(dá)到88.48%。
加強意識形態(tài)引領(lǐng)，確保校園安全穩(wěn)定。定期開展在校研究生思想動態(tài)調(diào)研、黨建和社會實踐、心理健康排查、心理沙龍活動等，掌握研究生思想狀況，促進研究生身心健康發(fā)展。在研究生入學(xué)、節(jié)假日、畢業(yè)離校等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展有針對性的教育引導(dǎo)工作。充分利用講座、培訓(xùn)等形式進行安全穩(wěn)定教育。近年在研究生教育管理方面未形成負(fù)面輿情，未發(fā)生重大事故和嚴(yán)重違法違紀(jì)行為。
落實研究生獎助制度，保障和提升研究生育人環(huán)境
始終堅持“以研究生為本”，科學(xué)合理地設(shè)置研究生“三助一輔”崗位，有效調(diào)動研究生參與學(xué)校教育、管理、科研工作的積極性，研究生在參與歷練的同時獲得一定經(jīng)濟支持，幫助其順利的完成學(xué)業(yè)。2018年度共有210名研究生從事“三助一輔”工作。2019年度共有229名研究生從事“三助一輔”工作。
關(guān)注困難研究生，依照《北京農(nóng)學(xué)院研究生困難補助管理辦法》，對有特殊困難的研究生給予困難補助。2018-2019年，共有50名研究生新生通過學(xué)校綠色通道辦理了入學(xué)手續(xù)，為研究生的順利入學(xué)提供了保障。兩年來，共為13名經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放了求職創(chuàng)業(yè)補貼5200元，共資助6名生活等方面困難研究生6000元。
獎勵先進，增強研究生投身學(xué)業(yè)動力，促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)。2018年，16人獲得國家獎學(xué)金，853人獲得研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金，24人獲得學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎，25人獲得百伯瑞科研獎學(xué)金；評選出優(yōu)秀研究生34人，優(yōu)秀研究生干部21人。2019年，18人獲得國家獎學(xué)金，998人獲得研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金，20人獲得學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎，25人獲得百伯瑞科研獎學(xué)金；評選出優(yōu)秀研究生39人，優(yōu)秀研究生干部21人。
提升立德樹人意識和水平，增強隊伍“三育人”工作能力
黨建引領(lǐng)，加強隊伍建設(shè)，提升立德樹人能力。2019年6月王琳琳被評為機關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2019年11月發(fā)展預(yù)備黨員1名。2018年9月，田鶴被評為學(xué)校招生先進個人。2018年9月，高源被共青團北京市市委、市委宣傳部、市教工委評為“首都高校大學(xué)生社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。2018年11月，高源被評為學(xué)校就業(yè)先進個人。2018年11月，董利民被共青團北京市委員會、中共北京市委宣傳部、中共北京市委教育工作委員會、首都精神文明建設(shè)委員會辦公室、北京市教育委員會、北京市學(xué)生聯(lián)合會評為“2018年度首都大中專學(xué)生暑期社會實踐先進工作者”。
抓奉獻(xiàn)、抓創(chuàng)新、抓績效，“三育人”業(yè)績突出。近年來，處內(nèi)成員撰寫的多篇論文在北京市高等教育學(xué)會研究生教育研究會、中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會農(nóng)林工作委員會組織的論文評選中獲獎。2017年9月，“都市型農(nóng)林高校研究生培養(yǎng)模式改革研究與實踐”獲北京農(nóng)學(xué)院第一屆研究生教育教學(xué)成果一等獎。2018年4月，“都市型農(nóng)林高校研究生培養(yǎng)模式改革研究與實踐”獲2017年北京市高等教育教學(xué)成果獎一等獎。
