按照安徽省教育廳《關(guān)于高等學(xué)校在新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間開展線上教學(xué)的指導(dǎo)意見》要求，蚌埠學(xué)院精心謀劃、認(rèn)真準(zhǔn)備，于2月17日按時開展線上教學(xué)工作。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦公室充分發(fā)揮校院兩級教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生教學(xué)信息員的監(jiān)控、信息反饋職能，同步開展線上教學(xué)質(zhì)量信息收集、統(tǒng)計分析工作，詳細(xì)查找線上教學(xué)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并要求及時改進(jìn)，努力保證教學(xué)質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，師生普遍反映線上教學(xué)效果較好。
細(xì)化監(jiān)控措施保證教學(xué)質(zhì)量
為更好了解線上教學(xué)的開展實施情況，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦公室每天按時統(tǒng)計教師線上教學(xué)授課次數(shù)、線上答疑、教師發(fā)布作業(yè)數(shù)、批閱數(shù)、討論數(shù)、測試數(shù)；學(xué)生簽到率、學(xué)生參與討論數(shù)、完成作業(yè)數(shù)等教學(xué)數(shù)據(jù)。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計看，各學(xué)院簽到率逐日在提升，教師發(fā)布作業(yè)數(shù)、作業(yè)批閱數(shù)、測驗次數(shù)都在不斷增加、學(xué)生完成作業(yè)數(shù)、討論次數(shù)等都有顯著提高，學(xué)生在線學(xué)習(xí)參與度較好。鑒于網(wǎng)絡(luò)有時有擁堵現(xiàn)象，部分教學(xué)單位教師與學(xué)生實時在線授課時，學(xué)生無法觀看到授課教師提前上傳的文字、圖像、視頻等學(xué)習(xí)資料，教師果斷采取其他線上教學(xué)方式，將課件和教學(xué)資料發(fā)布給學(xué)生，進(jìn)行在線交流，完成教學(xué)任務(wù)，確保防控期間教學(xué)任務(wù)不減，教學(xué)質(zhì)量不降。截止目前，任課教師完成疫情防控期間線上建課1278門，本周共計開課門數(shù)981門，線上教學(xué)班級數(shù)1467個，在線教師數(shù)2218人次，在線學(xué)生數(shù)96802人次。
為保證線上教學(xué)不空堂，院（部）級教學(xué)督導(dǎo)對學(xué)生開展全覆蓋摸底，針對確有困難不能參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，采取“一人一案”開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，確保一個不拉；切實承擔(dān)起督查督導(dǎo)主體責(zé)任，做好在線教學(xué)的“日報制”，定期反饋各項教學(xué)實時數(shù)據(jù)，保證在線教學(xué)工作全面有效實施，確保教師網(wǎng)上授課活動科學(xué)、規(guī)范；并對線上教學(xué)課程進(jìn)行審查、審核和運行保障情況跟蹤，確?！敖處熣嬖诮?、學(xué)生真在學(xué)”。
目前，針對線上教學(xué)實際情況，校級教學(xué)督導(dǎo)通過專門設(shè)立的督導(dǎo)賬號和密碼在超星一平三端的手機端進(jìn)行線上督導(dǎo)和監(jiān)控，對于在其他平臺或QQ群、微信群進(jìn)行線上教學(xué)的課程，院督導(dǎo)組老師經(jīng)與任課教師聯(lián)系加入課程群后對課程線上教學(xué)情況進(jìn)行督導(dǎo)，建立教學(xué)信息員線上教學(xué)“周報制”，有效反饋教師課前、課中、課后的教學(xué)情況，確保線上教學(xué)質(zhì)量。
校院兩級合力解決實際難題
鑒于很多教師是首次開展線上教學(xué)，在實際教學(xué)過程中不可避免地遇到了大量的困難問題，為此，學(xué)校和各二級學(xué)院一起攜手努力，不斷探索創(chuàng)新，想方設(shè)法為教師排憂解難，逐步積累了不少好的經(jīng)驗。
機械與車輛工程學(xué)院針對非學(xué)習(xí)通線上教學(xué)無法統(tǒng)計數(shù)據(jù)的問題，要求各任課教師做好授課記錄，保留教學(xué)資料，并以周為時間單位填寫“機械與車輛工程學(xué)院疫情期間線上教學(xué)周報”，加強對教師線上教學(xué)活動的督導(dǎo)。針對全國各高校集中開展線上教學(xué)，相關(guān)線上教學(xué)平臺易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵難題及如何引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)、掌握并積極參與到線上課程學(xué)習(xí)中的相關(guān)問題，汽車與工業(yè)設(shè)計教研室教師通過“三步推進(jìn)”方式，即“三層預(yù)案準(zhǔn)備——錯峰漸進(jìn)推行——即時答疑互補”，有序開展線上教學(xué)工作。
藝術(shù)設(shè)計學(xué)院有29門課程是利用學(xué)習(xí)通以外的網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行授課，給學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控帶來了難題，鑒于此情況，為了確保教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院制作了《藝術(shù)設(shè)計學(xué)院教師授課情況統(tǒng)計表》（教師填寫）與《藝術(shù)設(shè)計學(xué)院線上教學(xué)情況匯總表》（教研室主任填寫），要求教師每天上報教學(xué)情況、教研室三天上報一次教學(xué)情況匯總，以便整理和統(tǒng)計教師的教學(xué)情況和學(xué)生的出勤情況，保證學(xué)院線上教學(xué)的效果。
鼓勵特色教學(xué)展現(xiàn)教師風(fēng)采
線上教學(xué)工作開展以來，學(xué)校鼓勵教師主播們隨機應(yīng)變，大膽嘗試，形成特色，把空中課堂變得五彩紛呈，一堂一堂的精彩播出讓學(xué)生學(xué)得有味，收獲滿滿。
材料成型教研室主任丁國華教授在講授《材料成型技術(shù)》課程時采用以電子教材、PPT為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)通和釘釘直播相結(jié)合的方式，先在學(xué)習(xí)通里發(fā)布學(xué)習(xí)要求，要求學(xué)生完成學(xué)習(xí)通里上傳的資料，然后在釘釘直播中講重點、答疑解惑，并通過在線即時提問檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在釘釘課程直播結(jié)束后，通過自動生成教學(xué)視頻，教師回看教學(xué)視頻進(jìn)行反思，切實提高線上教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生可以通過課后回看，查漏補缺。
機械與車輛工程學(xué)院趙靜老師探索采用了各種方式方法：EV錄屏講授課程、釘釘直播答疑解惑、線上課程積分制度、章節(jié)闖關(guān)學(xué)習(xí)模式、引導(dǎo)生生互動、寢室長督促機制、班級QQ群學(xué)情統(tǒng)計及反饋、學(xué)習(xí)進(jìn)度落后學(xué)生單獨談話，等等。為更好地了解學(xué)情、及時與學(xué)生線上互動，趙靜老師每日早中晚至少三次登錄學(xué)習(xí)通平臺，查看學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、回答學(xué)生的疑問、評論學(xué)生討論結(jié)果。
土木與水利水電工程學(xué)院副院長戚曉明認(rèn)真學(xué)習(xí)課程視頻錄制方法，搜集了大量的教學(xué)資料，并參考了優(yōu)秀慕課視頻，嘗試自己錄制教學(xué)視頻，在學(xué)習(xí)通上建立課程。在正式線上教學(xué)前，將課程內(nèi)容按章、節(jié)將錄制視頻上傳，以方便學(xué)生學(xué)習(xí)。將邀請碼報至教學(xué)秘書處，邀請學(xué)生加入課程，為防止卡頓或掉線等特殊情況，他還建立了課程QQ群，邀請學(xué)生入群，以備將教學(xué)材料和視頻上傳供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。
為了督查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，戚曉明每天抽取學(xué)號讓學(xué)生用開視頻或者對教材拍照的方式打卡，并安排學(xué)習(xí)委員抽查其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。根據(jù)章節(jié)內(nèi)容布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在紙上手寫后拍照上傳到作業(yè)中。作業(yè)提交后，對每份作業(yè)批改打分并及時反饋給學(xué)生。并布置了一些擴展問題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的課外知識，開闊了學(xué)生的視野。
