11月14至15日，由廣東省教育技術(shù)中心主辦，希沃承辦的廣東省教育“雙融雙創(chuàng)”行動(dòng)暨新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用骨干教師培訓(xùn)在希沃總部舉辦。
廣東省教育技術(shù)中心應(yīng)用推廣部副主任黃桂芳、視源股份未來(lái)教育集團(tuán)（希沃）廣東省業(yè)務(wù)總監(jiān)張悅、北京師范大學(xué)總課題組負(fù)責(zé)人朱京曦博士、北京小學(xué)萬(wàn)年花城分校榮譽(yù)副校長(zhǎng)、希沃研究院高級(jí)教學(xué)顧問(wèn)李國(guó)云老師、廣東省佛山市教研室正高級(jí)教研員曹雪麗、廣州市第七十五中學(xué)葉秀媚、希沃研究院特級(jí)教師顧問(wèn)袁晶以及獲得2019年廣東省雙融雙創(chuàng)社區(qū)新媒體新技術(shù)大賽一二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀課例作者共100多名教師參加了此次活動(dòng)。黃桂芳主任在活動(dòng)伊始，為教師學(xué)員們介紹了活動(dòng)的宗旨和基本情況，并表達(dá)了她的期盼：“教育信息化2.0時(shí)代，全面提升師生信息化水平是大勢(shì)所趨。希沃在教育信息化技術(shù)方面，堅(jiān)持研發(fā)與創(chuàng)新，為我們提供了先進(jìn)的工具，各位專(zhuān)家和獲獎(jiǎng)教師這兩天也將深度剖析信息技術(shù)的應(yīng)用理論與技巧。希望各位教師學(xué)員認(rèn)真參與、學(xué)有所獲，回去帶動(dòng)大批老師，加入到教育信息化的轉(zhuǎn)變中來(lái)?！?nbsp;“除了硬件方面的發(fā)展與探索，希沃非常關(guān)注教師的信息化應(yīng)用技術(shù)能力的提升。我們希望這次活動(dòng)能幫助老師們和教育局把設(shè)備真正地用起來(lái)。”張悅在致辭中強(qiáng)調(diào)了希沃的產(chǎn)品理念與初衷，表達(dá)了對(duì)參會(huì)教師的歡迎與祝福。在專(zhuān)家分享環(huán)節(jié)，李國(guó)云以評(píng)審專(zhuān)家的角度，就央館新媒體新技術(shù)大賽評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀，從教學(xué)文案、教學(xué)過(guò)程、技術(shù)運(yùn)用、教師素養(yǎng)、教學(xué)效果等方面對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)與分值進(jìn)行了細(xì)致地解析?！耙坏泉?jiǎng)的比例只有5%，除了基本評(píng)價(jià)指標(biāo)以外，創(chuàng)新與創(chuàng)意是關(guān)鍵。具有創(chuàng)新價(jià)值，凸顯信息技術(shù)改變課堂教與學(xué)方式的創(chuàng)新實(shí)踐行為會(huì)在評(píng)審中被突出標(biāo)注?！?nbsp;曹雪麗教研員從自身新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用與創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)觀摩經(jīng)歷出發(fā)，細(xì)致研讀了評(píng)審文件與評(píng)選指標(biāo)，幫助學(xué)員準(zhǔn)確把握方向，掌握活動(dòng)內(nèi)涵。此外，她還分析與解讀了課例設(shè)置及要求，逐個(gè)擊破，深化學(xué)員們對(duì)比賽評(píng)審要點(diǎn)的理解。
“各位老師，視頻中這些看似神奇的操作，大家可能覺(jué)得需要5分鐘來(lái)制作，這是利用希沃自帶的小工具制作的，只需要2秒。但這2秒能提升課堂互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的積極性，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)。”希沃研究院袁晶老師，為學(xué)員們做了《交互式多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用》的培訓(xùn)，分析了全國(guó)賽獲獎(jiǎng)作品案例中使用的信息化技術(shù)，并針對(duì)各個(gè)學(xué)科的不同情況，對(duì)希沃白板5與班級(jí)優(yōu)化大師等在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了較為細(xì)致的介紹。
15日上午，朱京曦博士做了《信息技術(shù)推動(dòng)課堂教學(xué)變革》的分享，從理論層面強(qiáng)調(diào)了生成性、情景化、互動(dòng)式的生命課堂的重要性，講述了信息化技術(shù)應(yīng)用對(duì)“教與學(xué)”的方式的改變，并以分享經(jīng)典信息化教學(xué)應(yīng)用案例的方式強(qiáng)調(diào)了互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，深化了學(xué)員們對(duì)教學(xué)理論與科技融合的認(rèn)知。
“我的課程設(shè)計(jì)分為四個(gè)階段：精心選課、用心備課、全心上課、剪輯分析。”央館新媒體新技術(shù)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師葉秀媚分享了自己央館新媒體新技術(shù)大賽的獲獎(jiǎng)?wù)n例，并介紹了自己的課程選題思路、設(shè)計(jì)方案、參賽經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)課拍攝方面，葉老師還專(zhuān)門(mén)向參會(huì)教師傳授了一些具體的拍攝和錄制技巧，并回答了學(xué)員們的疑問(wèn)。
“這次培訓(xùn)活動(dòng)，我錄了些視頻，認(rèn)真記了筆記，回去打算分享給我的同事們。我個(gè)人收獲太多了，尤其是葉老師的分享思路很清晰，而且把信息技術(shù)應(yīng)用融合得恰到好處。保持開(kāi)放的心態(tài)，用心學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我相信我和我的同事們很快也能做到和她一樣好?！迸c會(huì)的學(xué)員張老師，在會(huì)后發(fā)出了這樣的感慨。教育信息化2.0時(shí)代對(duì)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)提出了新的要求。這對(duì)教師們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。希沃堅(jiān)持信息化教學(xué)工具的創(chuàng)新和對(duì)一線(xiàn)教師的技能培訓(xùn)，以期幫助完成信息化“教與學(xué)”方式的轉(zhuǎn)變。
—— 近期活動(dòng)——
