5月23日，由教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心舉辦的「中國教育現(xiàn)代化2035暨未來中小學學習方式的變革研討會」在浙江寧波舉行。本次會議旨在交流新時代中小學學習方式的新方法、新模式、新形態(tài)，研討以5G 大數(shù)據(jù) 人工智能為特征的信息化時代未來學校模式。

　　清帆科技創(chuàng)始人兼CEO、清華大學智能教育技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)合研究中心副主任張文鑄博士受邀，在本次會議上作主題「基于深度學習的下一代教育分析技術(shù)」學術(shù)分享，與參會者共同探索未來學校規(guī)?；逃c個性化培養(yǎng)相結(jié)合的有效路徑。

　　圖1：清帆科技創(chuàng)始人兼CEO張文鑄

　　AI賦能教育的優(yōu)勢

　　2019年，教育部印發(fā)《2019年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》，指出要推動大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術(shù)在教育教學中的深入應用。在國家政策的大力引導下，應用AI技術(shù)推廣教學變革和創(chuàng)新，將成為未來教育的發(fā)展趨勢。

　　張文鑄認為AI技術(shù)在教學自動反饋和輔助決策方面具有無可比擬的優(yōu)勢。首先，教學觀察的顆粒度從每節(jié)課精確到每秒;其次，AI技術(shù)可以自動反饋教學情況，減少重復性工作，幫助學校提高教學管理效率;再次，一位教師面對幾十位學生，難以關注到每個人，AI技術(shù)可以對每位學生建立畫像，輔助教師進行教學工作，最終實現(xiàn)對人才的大規(guī)模個性化培養(yǎng)。

　　AI賦能教育信息化

　　清帆科技推出的面向課堂教學場景的智能產(chǎn)品EduBrain教學分析系統(tǒng)，是AI技術(shù)在教育領域的產(chǎn)品化應用。EduBrain教學分析系統(tǒng)通過對課堂情感、發(fā)言和行為等數(shù)據(jù)的分析，從活躍度、互動度、趨同度和秩序度等多個維度，為教育工作者提供可視化的學情呈現(xiàn)。

　　當前教務評估的周期較長，掌握的信息相對靜態(tài)和滯后，缺乏客觀有效的數(shù)據(jù)支撐。EduBrain教學分析系統(tǒng)通過伴隨式采集課堂情感、發(fā)言、行為和互動等多種教學數(shù)據(jù)，對課堂教學情況進行即時有效的反饋，客觀全面的數(shù)據(jù)分析，大幅度提高教務管理的效率和可信度，降低教務管理人力成本。

　　圖2：清帆科技創(chuàng)始人張文鑄博士講解情感計算技術(shù)

　　目前，EduBrain教學分析系統(tǒng)已覆蓋Web APP 小程序等終端，全面應用于北京、西安、南京、武漢、重慶、廣州等地的多所學校和教育培訓的課堂場景中，幫助其搭建智能化的教學分析系統(tǒng)，深入推動教學管理和教學研究工作的信息化發(fā)展。

　　人工智能賦能教育并非意味著取代，而是通過大數(shù)據(jù)和信息化的輔助，提高教學的方法和效率，幫助教師關注學生個性化發(fā)展。2016年，寧波市印發(fā)的《寧波市“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中，將“智慧教育”列入發(fā)展戰(zhàn)略和重點任務，要求推進智慧教育綜合試點和智慧教室建設。伴隨著人工智能等前沿技術(shù)的快速發(fā)展，教學科研機構(gòu)、學校和科技企業(yè)的發(fā)力，學校教育規(guī)?；蛡€性化相結(jié)合將指日可待。

　　參加本次研討會的專家還有寧波教育學院副校長陳國明、寧波教育學院副教授徐憲斌、北京師范大學心理學部首任部長劉嘉、南京師范大學教師教育學院教授朱雪梅、浙江師范大學教育學院教授任俊，以及成都師范銀都小學、寧波市鎮(zhèn)海區(qū)立人中學等多個學校的校長和一線教育工作者。