高考改革第三批公布了新高考改革方案，其中以廣東省、江蘇省、湖南省、河北省等大省選擇新高考方案“3 1 2”模式。

　　面對新高考改革，大家最關心的就是選科問題，當選擇的機會多了，就會產生糾結的情緒。以下為大家答疑解惑：

　　新高考模式“3 1 2”如何選擇考試科目？

　　1、先確定“1”小科目，在確定“2”小科目，結合專業(yè)科學選擇。新高考要求考生在物理或者歷史當中必須選擇一個考試科目，這種要求是在延襲傳統(tǒng)的文科理科，但是又不完全拘泥于傳統(tǒng)的文科理科。如果考生一旦確定選擇物理科目，那么高考志愿填報百分之95的理工科類專業(yè)都可以報考。如果考生一旦選擇歷史科目，那么幾乎絕大部分理工科專業(yè)都不能報考。因此物理與歷史相當于傳統(tǒng)的文理分割線，但是“2”又給予考生更多的選擇。

　　百分之九十的人上大學目的都是為以后的就業(yè)做準備。如果你感興趣某個專業(yè)，那么就要以專業(yè)為分界線進行選擇科目。例如當下比較熱門的計算機科學與技術、人工智能、數據科學與大數據等專業(yè)。如果家長或者考生想要報考此類專業(yè)，那么就需要在“1”當中確定物理為選科科目，搭配其他的擅長小科目，或者有更多具體要求專業(yè)的小科目。

　　2、以興趣為導向，選擇小科目作為高考的成績。小科目“1”要么選擇物理、要么選擇歷史。很多同學一聽到物理就頭疼，學不下去，不感興趣，那么就不要強迫自己，可以選擇歷史科目作為選考科目。雖然物理考試科目對于專業(yè)有更多的選擇，但是孩子學不下去，如果強迫他選擇物理，那么可能最終影響高考的錄取。因此父母與孩子溝通交流的時候，選擇科目也要以興趣作為導向，都說興趣是最好的老師，如果感興趣某個科目，那么就大膽選擇。

　　3、以現實情況依據為參考，選擇有利于自身情況的科目。以現實情況為參考依據主要想說的就是關于組合問題，雖然“3 1 2”的組合有12種，但是很多學校的教學設施或者老師匹配并不能滿足所有考生的選擇。甚至可能有個別組合只有三五個人進行選擇，完全達不到教學要求，也沒辦法進行教學質量分析。學校的升學率主要是以主體為標準（選擇組合多的），所以在相同條件下，盡量選擇組合多的科目。例如你政治與化學成績差不多，但是選擇化學的人數多，那么可以考慮把政治科目換做化學。而且在賦分等級情況之下，盡量選擇基數較大的組合，這樣有利于最后高考的總分數。

　　總結選擇考試科目的原則就是：專業(yè)為重點要求，興趣為導向，實際情況為現實依據。結合以后職業(yè)規(guī)劃選擇，學生各小科目成績表現，以及高中學校當下能夠滿足選擇科目組合。做到選擇科目不盲目，不亂選，不跟風。

　　新高考模式相比于傳統(tǒng)高考模式對于考生有何影響？

　　新高考模式的改革相比原來的高考模式來說，利弊都有。不能完全說新高考要求不好，也不能夠完全贊成新高考模式能夠起到絕對的公平公正。新高考模式的優(yōu)缺點在哪里？

　　1、新高考模式的優(yōu)點在可以給考生更多的選擇，例如有些考生不擅長化學或者地理科目。那么在選擇考試的科目時候，可以避開自己不擅長的科目，選擇自己喜歡的小科目。這種優(yōu)點是符合“因材施教”的原則，以學生的興趣為導向，不完全幫助高中學生做選擇。

　　2、新高考模式的缺點，可能會導致選考科目參吃不齊，不能夠完全體現分數的公平公正。主要在“2”選考科目的分數賦分上。舉一個簡單的例子：五十個高的人排在一起，五十個矮的人排在一起。最后五十個高的人中間那個人與五十個矮的人中間那個人賦分以后一樣高，這就是賦分情況的結果。有點類似于田忌賽馬的韻味在里面。

　　新高考模式相比于傳統(tǒng)高考，對于考生有哪些影響呢？

　　1、新高考模式對考生更多選擇的同時，也對考生做出更多的要求。那就是不同于原來的文理分科為你直接做決定，大學可以填報哪些專業(yè)。而要自己提前規(guī)劃人生的理想與職業(yè)發(fā)展，那么在選擇科目的時候，才能夠滿足大學報考專業(yè)的要求。例如考生大學想學臨床醫(yī)學專業(yè)，那么你就要考慮自己要選擇化學、生物兩門小科目，而不能夠選擇其他的小科目，不然無法填報目標專業(yè)。給考生提出更早的人生規(guī)劃，也給家長提出更高的要求。

　　2、新高考模式改革，可能會加重高中生的負擔。因為選考科目的不確定，那么每一個科目對高中生來說都是重要的科目，都不能夠有絲毫落下，那么就要要求考生9科科目上課都要認真聽講，課下及時處理完各個作業(yè)，不能夠存在盲點。而原來的文理科，如果考生想選擇理科的話，那么其他文科類作業(yè)可以稍微放松，只要學業(yè)水平測試達標就可以。所以說選擇的余地多，學生糾結不確定，那么就要認真學每一科，可能負擔加重。