4月23日，山東廣播電視臺優(yōu)秀傳統(tǒng)文化短視頻節(jié)目《知行學(xué)堂》啟動儀式暨北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校揭牌儀式在鄒城隆重舉行。
守正創(chuàng)新，立德樹人
本次活動由山東省委宣傳部指導(dǎo)，山東省關(guān)心下一代工作委員會、山東廣播電視臺、北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校為發(fā)起單位，山東廣播電視臺、山東廣電傳媒集團，孟子研究院主辦，山東廣播電視臺電視節(jié)目中心（山東龍視天下傳媒集團）、山東鑫琦實業(yè)集團有限公司承辦。山東省委原副書記、省關(guān)工委主任高新亭，省關(guān)工委常務(wù)副主任、省人大常委會原副主任崔曰臣，省關(guān)工委副主任兼秘書長、省司法廳原廳長陳明甫，省關(guān)工委副主任、省委宣傳部原副部長黃澤存，山東廣播電視臺黨委書記、臺長呂芃，濟寧市委副書記、市委宣傳部部長閆劍波，濟寧市關(guān)工委主任、市人大常委會原第一副主任祝金煥，濟寧市委常委、鄒城市委書記張百順，山東廣電傳媒集團組建籌備工作組組長張先，北大新世紀(jì)集團總裁、教授鄧永海等領(lǐng)導(dǎo)出席活動。山東省關(guān)工委、山東廣電傳媒集團，孟子研究院，北大新世紀(jì)，濟寧市、鄒城市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陪同，來自全國一百多家新聞媒體共同見證了本次活動的盛況。
相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席活動
為深入貫徹總書記關(guān)于“弘揚傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”重要講話精神，引導(dǎo)廣大青少年弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進青少年全面發(fā)展，山東廣播電視臺繼成功打造《國學(xué)小名士》《鄒城論道》《大學(xué)生論語大會》之后，匠心推出百集優(yōu)秀傳統(tǒng)文化短視頻節(jié)目《知行學(xué)堂》。
這是山東廣播電視臺加快占領(lǐng)新媒體傳播陣地，致力于傳統(tǒng)文化創(chuàng)新傳播的擔(dān)當(dāng)之作。節(jié)目以“孔孟思想新表達(dá)，儒學(xué)經(jīng)典傳天下”為宗旨，邀請在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究領(lǐng)域具有深厚造詣的知名專家、學(xué)者進行指導(dǎo)，選取能夠代表中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的孔孟經(jīng)典語錄，結(jié)合當(dāng)代家庭教育、學(xué)校教育、社會教育，以情景短劇為呈現(xiàn)載體，以短視頻為傳播方式，創(chuàng)新研發(fā)新的文化傳播方式，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。
活動現(xiàn)場
山東省關(guān)心下一代工作委員會主任高新亭在講話中提出，《知行學(xué)堂》節(jié)目立足于拓展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的新形式新途徑，讓青少年在喜聞樂見的精神享受中潛移默化地接受熏陶和教育，推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實社會的有機融合，推進家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的有機融合。這是落實習(xí)近平總書記關(guān)于做好關(guān)心下一代工作和“推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”重要指示精神的生動實踐和有益嘗試，一定會受到社會公眾特別是廣大青少年和學(xué)生家長的歡迎。高新亭強調(diào)，大家要切實關(guān)注、支持《知行學(xué)堂》節(jié)目，真正用好這一陣地平臺，努力把齊魯文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為加強青少年思想道德建設(shè)的教育優(yōu)勢，幫助青少年樹牢文化自信，堅定理想信念，成長為德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和接班人。
山東廣播電視臺黨委書記、臺長呂芃在致辭中指出，孟子的思想完全可以和當(dāng)代社會生活、當(dāng)代科技相對接，完全可以和整個世界文明相對接，這是辦好《知行學(xué)堂》這個節(jié)目的底氣所在，自信所在。百集短視頻《知行學(xué)堂》要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代社會主義核心價值觀，特別是同習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想相對接、相參照，重新梳理、提升、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，真正做到創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；要做到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代化、青春化表達(dá)，要充分利用短視頻的方式，用青春化的表達(dá)，來弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使廣大青少年對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正入耳、入腦、入心；要做到知行合一，做到重在實踐，重在躬行。
濟寧市委副書記、市委宣傳部部長閆劍波在致辭中指出，濟寧是孔孟之鄉(xiāng)、圣人故里，是儒家文化的發(fā)源地，在傳承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、加強青少年思想道德教育、做好關(guān)心下一代工作方面具有獨特優(yōu)勢。鄒城作為孟子故里、母教文化的發(fā)祥地，“孟母三遷”“斷機教子”的故事世代傳頌，影響和教育了一代又一代的炎黃子孫。這次山東廣播電視臺制作的《知行學(xué)堂》節(jié)目，以儒家文化、孔孟經(jīng)典語錄為主線，讓傳統(tǒng)經(jīng)典落地到現(xiàn)實生活中，必將成為家庭、學(xué)校、社會教育之外的有益補充，對引導(dǎo)幫助廣大青少年樹立正確“三觀”，助推關(guān)心下一代事業(yè)更好發(fā)展將發(fā)揮重要作用。
濟寧市委常委、鄒城市委書記張百順在致辭中指出，文化是一個民族的血脈和靈魂，兩千多年來，由孔子創(chuàng)立、孟子發(fā)揚光大的儒家思想、儒家文化，不僅成為中華文化的主干、塑造了中華民族的基本性格，而且跨越國界、潤澤四海。近年來，鄒城市深入貫徹落實習(xí)近平總書記“四個講清楚”要求，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“雙創(chuàng)”作為重中之重，堅定文化自信、增強文化自覺，抓住納入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展示范區(qū)的機遇，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)孟子研究院新院，形成《孟子文獻集成》等系列研究成果；連年舉辦母親文化節(jié)、鄒魯文化城市座談會，實施兩孟歷史文化街區(qū)改造等一批文旅融合項目，打開了文化繁榮發(fā)展新局面。張百順表示，百集短視頻《知行學(xué)堂》節(jié)目啟動儀式在鄒城舉行，對孟子故里更高水平傳承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個有力的促進和加強，鄒城將努力為節(jié)目制作提供高質(zhì)量素材、創(chuàng)造良好環(huán)境，更好地推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育和大眾傳播，共同把節(jié)目辦成弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精品佳作。
北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校執(zhí)行校長申宗剛在致辭中提到，學(xué)校占地20萬平米，建筑面積12萬平米，總投資10億元人民幣，由清華大學(xué)擔(dān)綱設(shè)計，北京大學(xué)主持辦學(xué)，聯(lián)合言鼎股份、鑫琦集團投資建設(shè)。學(xué)校從小學(xué)到初中實行中華精英體系教育，突出中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、雙語教學(xué)和能力培養(yǎng)，將《知行學(xué)堂》植入學(xué)生儒家文化學(xué)習(xí)的整個過程中，實行中華精英體系和國際精英體系主體并存的教育。
下一步，《知行學(xué)堂》節(jié)目和北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校將強強聯(lián)合，優(yōu)勢互補，資源共享，共同助力經(jīng)典傳承，培育國家棟梁?！吨袑W(xué)堂》將在孟子研究院指導(dǎo)和支持下，創(chuàng)新研發(fā)新的文化傳播方式，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校將創(chuàng)新研發(fā)新的文化教育方式，以鄒魯文化的浸潤和北大精神的滋養(yǎng)守正創(chuàng)新，立德樹人。
我們期待，《知行學(xué)堂》成為融媒體時代新型主流媒體的擔(dān)當(dāng)之作。
我們期待，北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校成為齊魯教育新高地。
我們更期待，這次傳媒行業(yè)與教育行業(yè)的跨界合作，能夠開創(chuàng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承弘揚的新未來。
活動結(jié)束后，記者對北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校申宗剛校長進行了采訪。
記者申校長您好，感謝您接受我們的采訪。北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校今年能開學(xué)嗎？現(xiàn)在開始招生嗎？主要招收哪些年級的學(xué)生？能不能簡單介紹一下。
申宗剛好的，首先謝謝您對學(xué)校的關(guān)注和對我的采訪！今年九月一號我們北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校開學(xué)。這所學(xué)校目前正在籌備中，學(xué)校主體工程早已封頂，正在緊張的裝修和設(shè)備配置中，七月份交付使用。今年招收學(xué)前預(yù)備班、小學(xué)一到五年級、初一年級學(xué)生。
記者能不能簡單介紹一下學(xué)校的情況
申宗剛北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校是北大新世紀(jì)教育集團創(chuàng)辦的五十余家高端中小學(xué)之一，學(xué)校依托北大新世紀(jì)教育資源辦學(xué)、清華大學(xué)主持設(shè)計，聯(lián)合言鼎股份、鑫琦集團投資建設(shè)，強強聯(lián)手，共同打造集幼兒園、小學(xué)、初中、高中、國際部為一體的新型未來學(xué)校。學(xué)校占地三百畝，建筑面積十二萬平米，總投資十億元人民幣，大型運動場館、游泳館、千人報告廳、全球同步云課堂、頂尖的科技館、實驗室、3D打印、機器人、STEAM教室、創(chuàng)客空間、功能教室等先進教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校建成后可容納4600名學(xué)生，140個教學(xué)班。學(xué)校采用北大新世紀(jì)教育研究院雙能教育系統(tǒng)，小學(xué)到初中實行中華精英體系教育，突出中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、雙語教學(xué)和學(xué)習(xí)能力、未來社會適應(yīng)能力培養(yǎng)，高中實行中華精英體系和國際精英體系雙主體并存的教育，培養(yǎng)既傳承中國傳統(tǒng)人文修養(yǎng)和道德情感，又具備出色英語水平、全球視野和創(chuàng)新能力的學(xué)生，是新高考制度下的未來學(xué)校，山東新教育的一面旗幟。
記 者預(yù)期大概會招多少學(xué)生？
申宗剛我們今年的招生計劃700人，數(shù)量不多，關(guān)注學(xué)校的人很多?，F(xiàn)在有明確意向上我們學(xué)校的已經(jīng)超過700人，預(yù)計今年招生期報名總數(shù)會超過2000人，達(dá)到三選一的錄取水平。新學(xué)校第一年我們會嚴(yán)格控制規(guī)模,精挑細(xì)選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生，讓學(xué)校有高的起點，真正優(yōu)質(zhì)的教育有很大的市場需求，第一年我們辦學(xué)的核心目標(biāo)是夯實基礎(chǔ)，把到我們學(xué)校就讀的每一個孩子發(fā)展好，把每一個信任我們的家庭服務(wù)好。
北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校是依托北大新世紀(jì)優(yōu)質(zhì)教育資源創(chuàng)辦的，起點高，品質(zhì)優(yōu)，在每個地方辦學(xué)，都是當(dāng)?shù)馗叨巳巳杭彝ハ硎軆?yōu)質(zhì)教育的福音。國家目前的教育政策是非常英明的，政府層面就是做保底的、公平的、基本的教育，高品質(zhì)、選擇性教育是民辦學(xué)校的事。
記者在錄取這些學(xué)生的時候有沒有一些標(biāo)準(zhǔn)？比如，看他們什么成績？
申宗剛我們的錄取是有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的，但并不完全看學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，要有一定的學(xué)業(yè)成績作基礎(chǔ)，還要看學(xué)生是不是有理想、有追求、有社會責(zé)任。是不是有特長、有發(fā)展空間、有智力基礎(chǔ)、有好的學(xué)習(xí)適應(yīng)性，也要看家長對待教育的態(tài)度，看家長是不是能夠跟隨孩子的教育一起成長，我們提供的教育生態(tài)是一人繳費三人上學(xué)，要求家長每年參加學(xué)校十二個專題的家庭教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)，參加學(xué)校組織的家長學(xué)習(xí)，跟隨孩子成長，真正做到家校共育,所以我們選擇學(xué)生時既要考察學(xué)生，也要考察家長，家長不懂教育、不會配合教育，教育的效果就會大打折扣。
記者學(xué)校是新學(xué)校，為什么會有那么多的家長心馳神往？
申宗剛很多辦學(xué)年頭長的學(xué)校會有很好的辦學(xué)底子，但是教育是發(fā)展的，在現(xiàn)代技術(shù)條件和社會快速發(fā)展時期，新學(xué)校有很大的優(yōu)勢，比如我們可以做更科學(xué)的整體教育設(shè)計，做更系統(tǒng)的辦學(xué)思考，特別是在新高考制度下，舊有的教育思想和教育形態(tài)就很難適應(yīng)要求，舊的辦學(xué)思想和教學(xué)模式也很難打破，我們是新高考背景下建設(shè)的新學(xué)校，投入大、理念新、設(shè)計好、機制活、不僅對接新思想和新高考的要求，還對接學(xué)生對未來社會的適應(yīng)能力。所以，家長選擇我們是比較理性的現(xiàn)象。
記者學(xué)校的辦學(xué)定位是不是會很高？
申宗剛從培養(yǎng)人的角度去考慮，我們的辦學(xué)定位是很高的，我們辦學(xué)定位是山東新教育的一面旗幟，未來幾年，您會看到北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校一定會有強大的社會影響力。因為學(xué)校的起步定位有幾個明顯特點：
1、名校風(fēng)范，學(xué)校使用“北大新世紀(jì)”品牌，品牌的背后是強大的教育資源和社會資源支持。
2、最好的硬件，學(xué)校12萬平米的超級建筑，每個教室都在80至100平米，每個班的班級學(xué)生數(shù)是36人左右，超大空間意味著教學(xué)活動會更加豐富靈動，學(xué)校的圖書館分散學(xué)校的各個空間，有學(xué)生的地方就有書，讓學(xué)習(xí)隨時發(fā)生。聯(lián)通世界的全球云課堂、世界上先進的教學(xué)硬件條件，我們學(xué)校都會有。學(xué)校雖然地處鄒城，辦學(xué)條件和水平絲毫不會比北京、上海低。
3、師資隊伍優(yōu)秀，學(xué)校辦學(xué)人充分意識到，教育的好壞就是人對人的影響力大小，我們采用政府給編制，學(xué)校出高薪的政策，年薪20至30萬全國范圍內(nèi)引進各學(xué)段各學(xué)科國家級知名教師，讓每一個學(xué)段的核心學(xué)科都有頂級教師帶領(lǐng)，引領(lǐng)學(xué)科教師和學(xué)生發(fā)展。
4、優(yōu)秀學(xué)生引領(lǐng)，對優(yōu)秀學(xué)生獎勵豐厚的獎學(xué)金，引進胸懷天下、報效社會、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生入讀。并配備國內(nèi)外知名專家指導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過六年的專業(yè)訓(xùn)練，讓他們順利實現(xiàn)名校夢，也讓有抱負(fù)有理想的學(xué)生遍布學(xué)校。
5、打造精英文化，引進導(dǎo)師制，學(xué)校邀約一定數(shù)量的高考狀元和優(yōu)秀北大清華的學(xué)生到學(xué)校作學(xué)生導(dǎo)師，讓所有的北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校學(xué)子有榜樣、有表率。
6、建立影響力中心，學(xué)校將在家庭教育、教師學(xué)術(shù)發(fā)展、教育模式探究方面，充分結(jié)合北大新世紀(jì)教育研究院資源，落地山東，優(yōu)化整合，形成北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校山東教育影響力中心，辦一所學(xué)校，帶動一方教育發(fā)展，讓學(xué)生和家長受益。
記者我想問一下申校長，公立學(xué)校是不收費的，為什么會有那么多家長愿意花錢送孩子到你們學(xué)校上學(xué)？
申宗剛?cè)绻阏娴牧私馕覀兊慕逃筒粫X得奇怪，民辦學(xué)校發(fā)展到現(xiàn)在，他的存在真的不再是學(xué)生家長為了面子選擇上貴的學(xué)校了。很多的民辦學(xué)校都有各自的特點，也有各自的教育絕招。我們的絕招主要兩點，一是愛，二是教育技術(shù)。
可能大家覺得愛是很虛的說法，實際上大家如果看透教育的話，會非常明白精英教育的真諦就是愛、民主、卓越，北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校的辦學(xué)定位是精英教育，精英教育的基礎(chǔ)是培養(yǎng)有情懷、有責(zé)任的世界公民，情懷和責(zé)任是基于愛產(chǎn)生的，但是教育真正對孩子的愛一定是實在的，一定是孩子能體會到的，為什么現(xiàn)在孩子暴力、浮躁、抑郁、不孝、不聽話，我覺得核心的問題是在孩子的成長過程中沒有得到真正的愛，好的物質(zhì)條件絕對不是真愛，真愛的前提是尊重，尊重孩子的人格、尊重孩子的個性、尊重孩子的差異。
我們提倡教育的過程是“尊重在先、教育在后、愛在始終”。跟孩子的談話孩子站著老師也要站著，老師坐著也讓孩子坐著，不指責(zé)訓(xùn)斥，以激勵為主，以創(chuàng)造成功體驗為主，評價孩子不過多作橫向比較，自己和自己比，今天和昨天比，現(xiàn)在和過去比。
教育是個慢的工作，但是現(xiàn)在很多家長和老師不愿意等待，都是希望一步登天，我們?yōu)槭裁磸娀议L教育，家校共育，就是幫助家長適應(yīng)孩子健康成長的規(guī)律，等待孩子成長是一種家長需要修煉的功夫。
當(dāng)孩子的心安靜下來的時候，我們的教育才能真正開始，不用著急。真正起作用的教育是在孩子愿意走進教育環(huán)境的時候，這個時候教育就需要技術(shù)和技巧。
現(xiàn)在教育的模式和形態(tài)都很多，我覺得學(xué)校教育的核心實際上就是解決兩個問題，一個是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，一個是學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)的動力就是人的正能量，學(xué)習(xí)的能力就是學(xué)習(xí)的技術(shù)、方法、技巧，所以我們在課程體系的構(gòu)建中實際上就是核心構(gòu)建學(xué)習(xí)能量課程體系和學(xué)習(xí)能力課程體系，學(xué)習(xí)能量的課程就是打造理想、信念、品格、尊重、分享、認(rèn)同的過程，學(xué)習(xí)能力體系的構(gòu)建是基于學(xué)科課程和選修課程基礎(chǔ)上通過對學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)技術(shù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力內(nèi)化的系列課程。
好的教育不是單純教出來的，而是靠課程對學(xué)生施加影響，當(dāng)對學(xué)生賦予了學(xué)習(xí)的動力，又在一個相對比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境里受到影響的時候，教育的展開就水到渠成了。
記 者聽申校長這樣講我很激動，學(xué)習(xí)有那么簡單嗎？北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校的課程有什么特點？學(xué)生壓力會不會很大？
申宗剛?cè)绻闳W(xué)?？纯?，特別是體驗一下，你會覺得在這樣的環(huán)境下，學(xué)習(xí)不只是簡單了，而且有意思，很快樂。我們每個門類的課程，都包含核心課程、拓展課程、延伸課程，課程實施起來是互動和兼容的過程，同時還有很多跨學(xué)科的融合課程（縱向拓展延伸、橫向互動融合），學(xué)習(xí)就不再簡單地就是知識點的疊加和積累。
課程體系由核心課程和拓展課程構(gòu)成，核心課程六條主線并行：“運動與健康、語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)與思維、人文與社會、科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)與修養(yǎng)”六大領(lǐng)域核心課程，既保證學(xué)生在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的均衡、全面發(fā)展，又側(cè)重學(xué)生優(yōu)勢領(lǐng)域的發(fā)掘和提升，讓學(xué)生成為全面發(fā)展而又學(xué)有專長的人。同時開設(shè)五大類別拓展課程，分別為“創(chuàng)新實踐類、成長規(guī)劃類、專題研究類、俱樂部活動類、海外游學(xué)類”。在學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域的廣度和深度上進行進一步拓展，讓學(xué)生成為知識淵博、視野開闊、能力全面、特長突出的人。
記者我還想問一下校長，現(xiàn)在比較多的學(xué)校是國際學(xué)校，我們的學(xué)校是這種特點嗎？語言學(xué)習(xí)有什么好的方法？
申宗剛國際學(xué)校只是一個名詞，全球化是一個必然的趨勢，經(jīng)濟融合、文化融合、教育融合是未來的發(fā)展方向。不是開幾門國外課程有幾個外籍教師就是國際學(xué)校，重要的是在學(xué)校教育的過程中有沒有讓學(xué)生具備國際的視野，有國際理解力。我覺得國際化首先是民族化。首先讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做一個具有中國核心價值的人，北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校的價值觀可以從五個緯度來概括，一是民族情懷，二是全球視野，三是創(chuàng)新思維，四是追求卓越，五是愛與責(zé)任。你會看到這是一個從本土到國際的一個價值鏈條。我們培養(yǎng)具備這種價值觀的人，就是教育國際化最著地的實踐者。
當(dāng)然，這些價值觀的東西不能停留在口號上，他需要課程去落實，我們在課程設(shè)計上就會一點一點地去貫徹，孩子成長的客觀規(guī)律是：幼兒養(yǎng)性（ 0-- 3歲）——優(yōu)美人格的塑造；童蒙養(yǎng)正（ 4--13歲）——圣賢智慧的熏陶；少年養(yǎng)志（14--18歲）——理想抱負(fù)的鼓舞；成年養(yǎng)德（19歲以后）——真實生命的綻放。尤其是在“童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志”階段靠什么？靠的是經(jīng)典！傳統(tǒng)文化！所以我們的經(jīng)典學(xué)習(xí)從一年級開始。定時定量，學(xué)生要用八年時間熟讀《詩經(jīng)》《易經(jīng)》《道德經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》《孝經(jīng)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典，積淀深厚的國學(xué)底蘊。經(jīng)典誦讀篇目每年累計1萬字，讓經(jīng)典滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。經(jīng)典誦讀是良好的思維訓(xùn)練、也是最好的語言文字的積累和熏陶，更是啟迪智慧、開啟靈魂之鎖的金鑰匙，幫助孩子形成正確地人生觀、價值觀和世界觀！
基礎(chǔ)教育階段我覺得最重要的學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)，語言是溝通的工具，也是思維的基礎(chǔ)。
記 者申校長能否請您為我們描述一下北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校的位置？
申宗剛我們的學(xué)校位于山東鄒城，鄒城是孟子的誕生成長地，孟母三遷是一個教育典范故事，鄒城是中國教育的圣地，也是中國教育的發(fā)源地，每年有很多家長帶著孩子從全國各地趕到這里來，體驗和學(xué)習(xí)中國儒家文化，為孩子尋找理想的教育。當(dāng)然，今年，家長們會有一個更好的選擇，那就是鄒城的北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校。
記 者我們也有很多家長非常關(guān)心學(xué)生在校的食宿情況，申校長能不能給我們介紹一下學(xué)校的生活設(shè)施？
申宗剛好的，寄宿學(xué)校孩子在校的時間很長，家長肯定會關(guān)心孩子在校的生活情況。首先我要說，寄宿學(xué)校是最培養(yǎng)孩子的生活能力和獨立意識的，我們有很好的生活教育課程，學(xué)生在學(xué)校期間能得到很好的生活鍛煉。當(dāng)然我們也有非常好的生活服務(wù)，我們北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校的所有教師，都是秉承“尊重在先、教育在后、愛在始終”的原則對待孩子，學(xué)校對教師的要求是：父母責(zé)任、教育情懷、教育家精神。所以，我們的教師會把所有的孩子當(dāng)做自己的孩子來呵護。
不論是教室、宿舍還是食堂，我們采用的都是符合國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的綠色材料，保證孩子的健康。學(xué)生公寓6人一間，小學(xué)每班一名生活老師，初高中都配有生活老師。學(xué)校實行三餐兩點，學(xué)生餐廳的三餐膳食均經(jīng)過營養(yǎng)師按照生長發(fā)育期孩子的營養(yǎng)所需配備，所有的食材均采購于大型商超，保障食品安全，上午課間和下午課間有點心、水果或牛奶。孩子來北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校讀書生活，真正可以讓學(xué)生安心、家長放心。
記 者我們很多的家長問到小學(xué)生是否可以走讀，申校長能否解答一下？
申宗剛我們的學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，原則上是要求住校的，一是免除家長接送的不便，二是讓學(xué)生在學(xué)校接受生活教育更好的培養(yǎng)其獨立性以及與同學(xué)相處的融洽性，三是統(tǒng)一住宿也能方便學(xué)校統(tǒng)籌安排教育活動，但是針對小學(xué)生的年齡特點，小學(xué)階段我們還是開放走讀的，也鼓勵和支持孩子多于父母在一起相處，孩子每天到校和老師同學(xué)一起吃早餐開始一天的學(xué)習(xí)生活，傍晚在學(xué)校就餐后在老師的指導(dǎo)下上一節(jié)自習(xí)課，大概在晚上19:30即可由家長接孩子回家。這樣孩子一天的學(xué)習(xí)任務(wù)在校期間即可完成。
記者可以看出北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校教育的確是有很多獨門絕技，各這方面都做了充分的準(zhǔn)備工作，相信孩子們在北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校一定會享受到更好地教育。再次感謝申校長接受我們的采訪，謝謝！
申宗剛謝謝。
申宗剛簡介
申宗剛，北大新世紀(jì)鄒城實驗學(xué)校執(zhí)行校長；北大新世紀(jì)教育研究院副院長，北大影響力父母課堂創(chuàng)始人；曾任北大新世紀(jì)貴陽實驗學(xué)校、北大附屬煙臺實驗學(xué)校、北大公學(xué)濰坊雙語學(xué)校、英才國際學(xué)?？傂ｉL，天津英華國際學(xué)校創(chuàng)始校長，24年民辦教育從業(yè)經(jīng)驗。一直致力于創(chuàng)辦高品質(zhì)的全日制學(xué)校，培育身心健康，具有自主能力、民族情懷和國際視野的創(chuàng)新型社會精英。
