讓全校3000多名農(nóng)村孩子全部按時(shí)上學(xué)，成了全國人大代表、云南省魯?shù)榭h文屏鎮(zhèn)中心小學(xué)校長甄蘭芳面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。設(shè)備變好了，教師素質(zhì)提高了，這些都給了她底氣，但手機(jī)、游戲的流行成了新難題。
學(xué)校里有一名學(xué)生隔三差五“肚子疼”，聲稱無法上學(xué)，到了醫(yī)院卻診斷不出問題。班主任頻繁家訪，家長無動(dòng)于衷。甄蘭芳找到學(xué)生才發(fā)現(xiàn)，沉迷手機(jī)和游戲是真正的“病因”。
中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心數(shù)據(jù)顯示，截至2015年12月，中國已有1.91億青少年網(wǎng)絡(luò)游戲用戶。中國科學(xué)院院士陸林調(diào)研稱，中國青少年過度依賴網(wǎng)絡(luò)的發(fā)病率接近10%。
全國人大代表、安徽省農(nóng)業(yè)科學(xué)院副院長趙皖平發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村，留守兒童網(wǎng)癮是個(gè)大問題，“（他們）缺乏監(jiān)護(hù)人的管理，也沒有豐富的精神文化生活，只有靠虛擬世界帶來快樂?！?/p>
今年兩會，趙皖平帶來了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)游戲監(jiān)管立法的議案。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，保護(hù)未成年人，使其不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不能只依靠游戲運(yùn)營開發(fā)公司，監(jiān)護(hù)人尤其不能缺位，全社會應(yīng)齊頭并進(jìn)。
不要讓手機(jī)“廢掉”孩子的未來
兩會前夕，趙皖平收到一封幾百名孩子家長的聯(lián)名信，痛陳網(wǎng)癮之害?！安畈欢?5%的網(wǎng)絡(luò)游戲以刺激、暴力、色情等為主要內(nèi)容。”他認(rèn)為，游戲刺激未成年人的神經(jīng)，放大他們在現(xiàn)實(shí)與虛擬世界間的落差，容易誘發(fā)過激行為。
甄蘭芳自己的孩子就沉溺于網(wǎng)絡(luò)，她將網(wǎng)癮給孩子帶來的影響結(jié)果歸結(jié)為“四部曲”：眼睛變小，視力下降；敵視親友、性格暴躁；孤僻封閉、不愿與人交流；對外物缺乏興趣，身體日漸消瘦。
她曾在自己所在學(xué)校的六年級展開調(diào)研，當(dāng)被問及“是否已經(jīng)玩過游戲”時(shí)，所有男生都舉起了手。
一項(xiàng)名為“青少年成癮行為調(diào)研報(bào)告”的研究顯示，留守兒童和非留守兒童“每天玩4~5小時(shí)游戲”的比例分別是18.8%和8.8%，“每天玩6小時(shí)以上”則分別為18.8%和8.2%。在游戲所花時(shí)間上，留守兒童明顯多于非留守兒童。
華中科技大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)中國鄉(xiāng)村治理研究中心博士劉成良在云南省某貧困縣調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校周邊的商店，學(xué)生可以賒賬購買手機(jī)，用生活費(fèi)分期償還。
調(diào)研中，不少基層中小學(xué)老師向他訴苦，稱除了暫時(shí)沒收手機(jī)、苦口婆心地說教外，他們很難采取根治措施。且留守兒童情感缺失，更容易沉迷于游戲，久而久之對讀書失去興趣。
把對手機(jī)的“沉迷”與“利用”區(qū)分開來
在全國政協(xié)常務(wù)委員兼副秘書長朱永新看來，要把對手機(jī)的“沉迷”與“利用”區(qū)分開來。他認(rèn)為，90后已是“網(wǎng)絡(luò)原住民”，解決他們的問題，應(yīng)該變革教育理念，因勢利導(dǎo)。
全國政協(xié)委員、網(wǎng)易公司創(chuàng)始人丁磊直言，很多家長乃至社會不夠重視手機(jī)終端產(chǎn)品寓教于樂的功能，對其作為青少年學(xué)習(xí)成長有利工具的認(rèn)識不足。他說，如今很多互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容服務(wù)商都在試圖找到學(xué)習(xí)與興趣間的結(jié)合點(diǎn)。
全國人大代表、騰訊公司董事會主席馬化騰今年帶來了《關(guān)于多措并舉加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)》的建議。他表示，保護(hù)未成年人應(yīng)從點(diǎn)到面、多措并舉，以更系統(tǒng)、有效的方式進(jìn)行。
他的建議具體包括：各企業(yè)聯(lián)合建立統(tǒng)一平臺，對未成年人用戶進(jìn)行有效識別；加快制定符合國情的“適齡提示”制度；全面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育工作，引導(dǎo)大眾正確使用互聯(lián)網(wǎng)；支持建立未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)研究組織及社會組織。他介紹，自3月1日起，騰訊開始測試游戲“兒童鎖”，13周歲以下的未成年人在首次登錄游戲前需強(qiáng)制登記認(rèn)證，只有在監(jiān)護(hù)人授權(quán)“解鎖”后才能登錄。
丁磊同樣看重利用技術(shù)進(jìn)行管理的前景。他舉例稱，現(xiàn)在一些手機(jī)可設(shè)置“學(xué)生模式”，未成年人進(jìn)入后無法使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)功能，只能保留本地下載、適合學(xué)生學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容，這項(xiàng)技術(shù)值得大力推廣。此外，還有強(qiáng)制設(shè)置設(shè)備使用時(shí)間等技術(shù)手段。
家長監(jiān)護(hù)不應(yīng)缺席
在甄蘭芳看來，治理青少年網(wǎng)癮應(yīng)社會集體發(fā)力。她強(qiáng)調(diào)，法律絕不只是瞄準(zhǔn)商家，監(jiān)護(hù)人同樣不能缺席。沒有盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的監(jiān)護(hù)人應(yīng)受教育或懲罰。
甄蘭芳講起一件發(fā)生在自己學(xué)校的真實(shí)故事：一名學(xué)生曠課，家長幫忙隱瞞，教師騎著摩托車趕到學(xué)生家里，發(fā)現(xiàn)父子二人一起躺在沙發(fā)上玩手機(jī)；另一名學(xué)生父母外出務(wù)工，返鄉(xiāng)的哥哥將淘汰的舊手機(jī)送給弟弟，令他從此沉溺于游戲。面對老師的指責(zé)，學(xué)生的哥哥卻大為不解，反而將送手機(jī)視為對弟弟的愛護(hù)。
全國人大代表、感動(dòng)中國2016年度人物、江西省澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人支月英對這樣的情況頗為憂心。作為一名山村教師，她了解到一些外出務(wù)工的父母偶爾返鄉(xiāng)，出于溺愛或補(bǔ)償心理為孩子購買智能手機(jī)，令孩子如同“飛蛾撲火”，時(shí)常在夜里蹲在有網(wǎng)絡(luò)的人家的墻角下玩游戲，爺爺奶奶完全無力管控。
全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)學(xué)前教育專家劉焱說，這種情況在城市如出一轍。“年輕的父母真的沒時(shí)間管孩子嗎？”她質(zhì)疑道，一些年輕的家長將手機(jī)當(dāng)作“保姆”丟給孩子，自己也在孩子面前癡迷游戲。
甄蘭芳感嘆，要讓孩子們擺脫手機(jī)桎梏，需要學(xué)校、社會的努力，家長也要提高自身修養(yǎng)，形成合力。
