各區(qū)、市教育(體)局，高新區(qū)人才服務(wù)和教育體育發(fā)展局，局屬各學(xué)校，有關(guān)民辦學(xué)校：

　　《青島市教育信息化2.0行動計劃》已經(jīng)市教育局同意,現(xiàn)印發(fā)給你們,請認真貫徹執(zhí)行。

　　青島市教育局

　　2018年12月11日

青島市教育信息化2.0行動計劃

　　為深入貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，促進教育國際化，推進新時代教育信息化發(fā)展，培育創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新引擎，結(jié)合國家“互聯(lián)網(wǎng) ”、大數(shù)據(jù)、新一代人工智能等重大戰(zhàn)略的任務(wù)安排，根據(jù)教育部《教育信息化2.0行動計劃》，結(jié)合青島市實際，制定本計劃。

　　2016-2018年，青島市以國際教育信息化大會為契機，積極踐行《青島宣言》，實施《青島市“互聯(lián)網(wǎng) 教育”行動計劃(2016-2018年)》，構(gòu)建“兩地三中心”教育城域網(wǎng)模式，完成“三通兩平臺”建設(shè)任務(wù)，大幅提升基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)能力。建立基本完善的教育信息化公共服務(wù)體系，形成政府主導(dǎo)多方參與的信息化推進機制。信息化支撐的教育治理能力進一步提升，信息化助力學(xué)校現(xiàn)代化取得顯著成效，基本實現(xiàn)建成全國教育信息化示范區(qū)的發(fā)展目標(biāo)。

　　2019-2022年，青島市將以開放共贏的心態(tài)加強國際教育信息化合作交流，推動“一帶一路”教育信息化“國際中心港”建設(shè);以教育信息化2.0為契機，深入解放思想，助力解決教育結(jié)構(gòu)化矛盾,全面提升教育現(xiàn)代化水平;以信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新為手段，提升教育治理水平，實現(xiàn)教育決策科學(xué)化、精準(zhǔn)化。

　　一、總體要求

　　(一)指導(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神為指導(dǎo)，以推進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為根本，堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、需求導(dǎo)向和效益導(dǎo)向，建立健全教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制，打造現(xiàn)代化、智慧化的育人環(huán)境，在促進教育公平、提高教育質(zhì)量、推動教育改革、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會中充分發(fā)揮教育信息化的支撐引領(lǐng)作用。

　　(二)基本原則

　　1.完善機制、激發(fā)活力

　　完善政府引導(dǎo)、多方參與、多元投入、激勵保障機制，調(diào)動各級各類教育部門、學(xué)校及機構(gòu)、企業(yè)的積極性，增強教育信息化發(fā)展合力。

　　2.深度融合、創(chuàng)新引領(lǐng)

　　探索互聯(lián)網(wǎng)與教育深度融合，推動教育理念、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新，實現(xiàn)教育創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、評價創(chuàng)新。

　　3.應(yīng)用驅(qū)動、共建共享

　　開發(fā)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，創(chuàng)新多元數(shù)字資源形態(tài)，促進現(xiàn)代信息技術(shù)融入教學(xué)和管理核心業(yè)務(wù)，實現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”。

　　4.統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同推進

　　統(tǒng)籌整體規(guī)劃，強化頂層設(shè)計，加快資源整合、推進集約化建設(shè)。鼓勵差異發(fā)展，分層指導(dǎo)、分類推進、分步實施，整體提升全市教育信息化建設(shè)效益和應(yīng)用水平。

　　(三)發(fā)展目標(biāo)

　　到2022年，青島教育信息化發(fā)展位居全國教育信息化領(lǐng)先水平。引領(lǐng)“互聯(lián)網(wǎng) 教育”模式創(chuàng)新，全面凸顯信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新的規(guī)模優(yōu)勢和應(yīng)用優(yōu)勢，打造一流信息化基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境、一流數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、一流信息化隊伍、一流“互聯(lián)網(wǎng) 教育”大平臺、一流信息化管理運行機制，一流的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)筑“一帶一路”教育信息化“國際中心港”和中國教育信息化區(qū)域發(fā)展的智庫策源地。

　　二、重點工程

　　(一)師生信息素養(yǎng)優(yōu)化提升全覆蓋工程

　　優(yōu)化信息素養(yǎng)提升結(jié)構(gòu)體系。大力提升教育管理者信息化領(lǐng)導(dǎo)力，切實提高教育管理者的信息化規(guī)劃能力、組織能力、管理能力和應(yīng)用能力。全市范圍內(nèi)推廣中小學(xué)CIO--首席信息官制度的開展和建設(shè)，全面統(tǒng)籌本單位信息化的規(guī)劃與發(fā)展。鼓勵引導(dǎo)學(xué)校開發(fā)校本課程，充實適應(yīng)信息時代、智能時代發(fā)展需要的人工智能和編程課程內(nèi)容。健全青島市中小學(xué)信息素養(yǎng)提升質(zhì)量評估模式，優(yōu)化評價指標(biāo)體系和評估模型，對全市師生信息素養(yǎng)進行科學(xué)、系統(tǒng)、持續(xù)性測評。

　　拓展信息素養(yǎng)提升推進方式。依托專家型學(xué)科教師的先行引導(dǎo)和示范作用，以點帶面全面推進信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新發(fā)展。推進教育信息化普適性培訓(xùn)向精準(zhǔn)性培訓(xùn)轉(zhuǎn)變、認知類培訓(xùn)向?qū)嵺`創(chuàng)新類培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。組織好各類應(yīng)用交流與推廣活動，創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)。

　　2019年，將信息化學(xué)習(xí)培訓(xùn)融入教育局理論中心組學(xué)習(xí)，制定信息化人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)信息素養(yǎng)培訓(xùn)全覆蓋。

　　2020年，遴選50名教育信息化決策咨詢專家、100名中小學(xué)校首席信息官、300名中小學(xué)信息化專家型校長、500名中小學(xué)信息化專家型學(xué)科教師，形成青島教育信息化專家智庫。

　　2022年，開展各類學(xué)生信息技術(shù)競賽活動，實現(xiàn)信息技術(shù)小專家“校校有”，全市培養(yǎng)信息技術(shù)小專家、小院士不少于2000人。

　　(二)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)安全提升工程

　　持續(xù)提升網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施水平?？茖W(xué)規(guī)劃、適度超前、統(tǒng)籌建設(shè)，增強網(wǎng)絡(luò)的精準(zhǔn)感知和科學(xué)管理能力。積極開展IPV6、5G等下一代互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)部署。

　　多措并舉推進網(wǎng)絡(luò)安全工作。打造專業(yè)、精干的網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)隊伍，建立完善的網(wǎng)絡(luò)安全組織機構(gòu)、管理制度、技術(shù)防護和應(yīng)急預(yù)案，重點落實網(wǎng)絡(luò)安全等級保護制度和關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施制度，全面提升網(wǎng)絡(luò)安全工作水平。

　　2019年,實施網(wǎng)絡(luò)服務(wù)優(yōu)化行動，調(diào)整優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，建立網(wǎng)絡(luò)服務(wù)清單，提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力。建立覆蓋教育管理部門和各類學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測預(yù)警體系，消除管理盲區(qū)，建立上下聯(lián)動通報整改機制。

　　2020年,出臺《青島教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源配置規(guī)范》，規(guī)范城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、地址規(guī)劃、安全策略等。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全員(管理員)系統(tǒng)性網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)全覆蓋，組建教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全專家組，支持和引領(lǐng)教育網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)安全滲透模擬演練常態(tài)化開展。

　　2022年，實現(xiàn)教育城域網(wǎng)實時監(jiān)測、科學(xué)預(yù)警、數(shù)據(jù)支撐、動態(tài)管理、按需升級。推動網(wǎng)絡(luò)云服務(wù)和網(wǎng)站集群普及應(yīng)用。

　　(三)青島教育e平臺體系構(gòu)建與深度應(yīng)用工程

　　構(gòu)建青島教育e平臺體系。打造集教育管理公共服務(wù)平臺、教育資源公共服務(wù)平臺、智慧校園中心管理平臺于一體的綜合性“互聯(lián)網(wǎng) 教育”大平臺--青島教育e平臺，為教育管理者、教師、學(xué)生、家長、社會公眾提供一站式“互聯(lián)網(wǎng) 教育”服務(wù)。加強青島教育e平臺縱向融合部、省、市、區(qū)(市)、校5級各類教育信息系統(tǒng)(平臺)，橫向?qū)悠渌袠I(yè)平臺，實現(xiàn)用戶統(tǒng)一認證和數(shù)據(jù)跨層級、跨部門共享利用，構(gòu)建“三位一體”的平臺體系。

　　推進青島教育e平臺深度應(yīng)用。依托青島教育e平臺，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，推動教學(xué)應(yīng)用、學(xué)習(xí)應(yīng)用、數(shù)字教育資源與全體師生的有效聯(lián)結(jié)，實現(xiàn)“人人有空間、人人用空間”，用數(shù)據(jù)體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果;開展智慧校園應(yīng)用示范行動，構(gòu)建具有青島特色的智慧校園應(yīng)用示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與評價指標(biāo)，智慧校園建設(shè)和應(yīng)用惠及全體學(xué)校，用數(shù)據(jù)評價教師教學(xué)成效;深化教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用，提升利用大數(shù)據(jù)支撐保障教育教學(xué)管理、決策和公共服務(wù)的能力，用數(shù)據(jù)彰顯學(xué)校管理智慧。

　　2019年，全市主要教育信息系統(tǒng)接入青島教育e平臺，開展數(shù)據(jù)分析和平臺服務(wù)按需定制，挖掘10個數(shù)據(jù)分析利用典型案例;統(tǒng)籌基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用融合、數(shù)字資源、網(wǎng)絡(luò)安全、運行機制、數(shù)據(jù)利用等，遴選30所智慧校園應(yīng)用示范校。

　　2020年，完成與相關(guān)行業(yè)信息平臺的融合對接、數(shù)據(jù)共享，深入發(fā)展青島教育e平臺數(shù)據(jù)綜合分析和決策支持能力，成果覆蓋教育管理各主要業(yè)務(wù);遴選70所智慧校園應(yīng)用示范校，探索應(yīng)用示范校輻射和引領(lǐng)模式。

　　2022年，青島教育e平臺在全市教育系統(tǒng)實現(xiàn)常態(tài)化應(yīng)用和融合創(chuàng)新，基本建成教育大數(shù)據(jù)服務(wù)體系，形成“青島教育e平臺”品牌;遴選智慧校園應(yīng)用典型案例100個，形成青島市智慧校園應(yīng)用示范校典型案例集。

　　(四)優(yōu)質(zhì)資源匯聚共建共享工程

　　多渠道匯聚教育大資源。完善基礎(chǔ)資源政府提供、免費使用，個性化資源社會提供、市場選擇的資源匯聚、共建共享模式。建立教師參與信息化利益分配機制和資源版權(quán)保護機制，推動名師資源、特色資源、生成性資源共建共享體系建設(shè)，眾籌眾創(chuàng)、匯聚衍生青島教育大資源。

　　優(yōu)化資源遴選與推送模式。實行資源使用率與用戶評價、專家審查相結(jié)合的資源遴選模式，準(zhǔn)確判斷資源質(zhì)量與價值。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源自適應(yīng)精準(zhǔn)推送，提升數(shù)字教育資源服務(wù)均等化、普惠化、便捷化水平，助力變革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

　　2019年，匯聚覆蓋各學(xué)段教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源。加強基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)，打造100個“網(wǎng)絡(luò)名師工作室”和100門“精品網(wǎng)絡(luò)課程”，建設(shè)覆蓋中小學(xué)全學(xué)科的數(shù)字化教材。

　　2020年，開發(fā)100個學(xué)前教育游戲化課程資源和100個家庭教育專題資源，支持建設(shè)青島家校合作網(wǎng)。圍繞職業(yè)教育課程改革，推進虛擬仿真實訓(xùn)課程建設(shè)。

　　2022年，匯集社會多領(lǐng)域資源，形成教育大資源匯聚業(yè)態(tài)，推動形成50對以上跨區(qū)域資源共享案例。

　　(五)教育信息化精準(zhǔn)扶智工程

　　構(gòu)建精準(zhǔn)扶智網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。開發(fā)建設(shè)留守學(xué)生和特殊教育管理服務(wù)系統(tǒng)，支撐中小學(xué)校對農(nóng)村留守兒童和特教學(xué)生受教育情況實施全過程管理。加強心理健康在線教育，構(gòu)建家庭、學(xué)校、政府和社會力量相銜接的關(guān)愛服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

　　建立教育資源均衡配置機制。開展城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對，構(gòu)建城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校一體化網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合學(xué)校群。統(tǒng)籌推進“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，實現(xiàn)課堂教學(xué)同步實施、城鄉(xiāng)教師同步研修、教學(xué)資源同步共享。

　　2019年，明確教育信息化扶智對象、重點任務(wù)和預(yù)期目標(biāo)，匯聚扶智資源，實施教育信息化扶智項目。

　　2020年，建立教育信息化精準(zhǔn)扶智體系，探索信息化支持的扶智模式和經(jīng)驗。

　　2022年，逐步形成信息化扶智模式和經(jīng)驗，引領(lǐng)全國基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，助力特殊群體融入主流社會。

　　(六)典型示范創(chuàng)建引領(lǐng)工程

　　打造綜合示范典型。探索基于大數(shù)據(jù)的教育治理模式，全面提高利用大數(shù)據(jù)支撐保障教育管理、決策和公共服務(wù)的能力;基于信息技術(shù)的新型教學(xué)模式，構(gòu)建根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織方式可變化的智能化學(xué)生學(xué)習(xí)空間;基于智能分析的教育裝備應(yīng)用評估體系，以評促配，以評促用。

　　提升典型引領(lǐng)能力。探索泛在、靈活、智能的教育教學(xué)新環(huán)境建設(shè)，開展智慧教育創(chuàng)新研究和示范;強化創(chuàng)客教育、機器人教育、人工智能教育、STEAM教育、編程教育;發(fā)揮校園電視臺聯(lián)合會功能，搭建校園電視臺展播平臺，開展廣泛宣傳。

　　2019年，開展教育教學(xué)新模式試點，挖掘典型應(yīng)用案例，總結(jié)經(jīng)驗，宣傳推廣。

　　2020年，遴選并培育3個教育信息化示范區(qū)，50所教育信息化示范校。

　　2022年，廣泛宣傳示范區(qū)、示范校經(jīng)驗成效，逐步形成可復(fù)制、可推廣的發(fā)展成果。

　　(七)“一帶一路”教育信息化“國際中心港”建設(shè)工程

　　落實《關(guān)于推進共建“一帶一路”教育行動做好新時期教育對外開放工作的意見》，積極開展國際教育信息化交流合作，舉辦國際教育信息化大會、國際教育信息化產(chǎn)業(yè)博覽會、教育信息化高端論壇等活動，引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源，推動青島市成為落實國家“一帶一路”戰(zhàn)略的先行示范區(qū)。

　　2019年，舉辦國際教育信息化人工智能會議，通過聯(lián)合國教科文組織等各類機構(gòu)向“一帶一路”沿線國家融合共享“青島實踐”。

　　2020年，舉辦國際育信息化高端論壇，推進青島教育國際化，引入全球優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推動與上合組織國家在青的教育合作，支持具有條件的學(xué)校優(yōu)先開發(fā)具有國際視野的優(yōu)質(zhì)課程資源。

　　2022年，舉辦國際教育信息化產(chǎn)業(yè)博覽會，打造青島教育信息化與國際溝通交流的窗口，為促進“一帶一路”沿線國家教育信息化貢獻中國智慧。

　　三、保障措施

　　(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　各部門充分聯(lián)動、同向發(fā)力，建立青島市教育信息化工作協(xié)調(diào)推進機制，負責(zé)研究協(xié)調(diào)、組織實施教育信息化建設(shè)及應(yīng)用重大問題。加強統(tǒng)籌規(guī)劃，將教育信息化重大項目和戰(zhàn)略重點納入重要民生實施工程、經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、智慧城市建設(shè)規(guī)劃。鼓勵各區(qū)市政府先行先試、大膽探索，推進教育信息化健康可持續(xù)發(fā)展。

　　(二)加強政策保障

　　制定保障教育信息化優(yōu)先發(fā)展的配套政策，對重大項目實施全市統(tǒng)籌。建立激勵機制，吸引企業(yè)、個人和社會團體等參與教育信息化2.0建設(shè)。建立督導(dǎo)評估機制，將教育信息化2.0建設(shè)和應(yīng)用相關(guān)指標(biāo)納入教育督導(dǎo)評估。建立知識產(chǎn)權(quán)保護長效機制，強化知識產(chǎn)權(quán)保護意識和維權(quán)意識。制定扶持教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，培育教育信息化產(chǎn)業(yè)體系，形成良好的教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境。

　　(三)加大經(jīng)費投入

　　完善以財政投入為主，企業(yè)、社會廣泛參與的經(jīng)費保障機制，充分發(fā)揮政府和市場兩個方面的作用，為推進教育信息化提供良好的政策環(huán)境和發(fā)展空間，積極鼓勵企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的信息化產(chǎn)品和服務(wù)，實現(xiàn)多元投入、協(xié)同推進。各學(xué)校生均公用經(jīng)費按照不低于15%的比例，用于信息化資源配置、優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、運行維護和技術(shù)培訓(xùn)等。加大對農(nóng)村、偏遠地區(qū)教育信息化建設(shè)的資金補貼，促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。

　　(四)完善服務(wù)體系

　　完善教育信息化人才培育引進機制，建立多層次、多形式、重實效的人才培養(yǎng)體系，加強教育信息化專業(yè)隊伍建設(shè)，強化“市-區(qū)(市)-校”三級聯(lián)動服務(wù)保障，依托第三方服務(wù)和運營模式，發(fā)揮專業(yè)化服務(wù)優(yōu)勢，入駐中國教育裝備產(chǎn)業(yè)園企業(yè)和學(xué)校建立緊密聯(lián)系，技術(shù)研發(fā)與學(xué)校需求融為一體，企業(yè)即學(xué)校，學(xué)校即企業(yè)，讓技術(shù)不斷改進完善，滿足教育的需求，創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng) 教育”信息化服務(wù)體系。