?　　隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的迅猛發(fā)展，學(xué)習(xí)與互聯(lián)網(wǎng)相對(duì)接已經(jīng)越來(lái)越順暢，并形成了一個(gè)相對(duì)成熟的模式。作業(yè)APP就這樣慢慢地走進(jìn)了我們的視線，并根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)具體內(nèi)容，形成了一整套的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)模式，讓孩子真正的享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真正的實(shí)現(xiàn)了學(xué)生減負(fù)，讓學(xué)習(xí)的過(guò)程更趣味。

北京師范大學(xué)的余勝泉教授認(rèn)為，信息化教學(xué)方式的發(fā)展可以提升課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，壓縮學(xué)生的課外學(xué)習(xí)時(shí)間與負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生擁有更多戶外運(yùn)動(dòng)與在大自然中放松遠(yuǎn)眺的機(jī)會(huì)，這在一定程度上能對(duì)兒童視力產(chǎn)生積極影響。以為孩子實(shí)現(xiàn)課業(yè)減負(fù)為目標(biāo)的信息化教育企業(yè)一起教育科技為例，其旗下的一起小學(xué)/一起中學(xué)，在利用人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)為學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的內(nèi)容推薦外，還能借助信息化平臺(tái)反饋迅速、診斷精確的優(yōu)勢(shì)，從孩子學(xué)習(xí)的方方面面切入以為其打造綠色健康的用眼環(huán)境，保護(hù)孩子的視力健康。作業(yè)APP的出現(xiàn)，一時(shí)引起了學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。學(xué)生對(duì)于這種有趣而輕松的學(xué)習(xí)模式愛(ài)不釋手，家長(zhǎng)也確實(shí)看到了孩子成績(jī)的提升，不過(guò)與此同時(shí)，家長(zhǎng)也提出了一些質(zhì)疑，擔(dān)心作業(yè)APP會(huì)讓孩子過(guò)度使用手機(jī)等電子設(shè)備，在這一點(diǎn)上，作業(yè)APP根據(jù)孩子的具體特點(diǎn)，在APP內(nèi)設(shè)置了健康綠色的護(hù)眼模式，讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)因?yàn)檎５氖褂米鳂I(yè)APP形成近視眼。

　　作業(yè)APP里類似“游戲”教學(xué)的方式不僅可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還能夠讓學(xué)習(xí)變得主動(dòng)，充分激發(fā)了他們的求知欲望，舒緩學(xué)習(xí)壓力，在快樂(lè)的互動(dòng)、比賽過(guò)程中獲得知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？這就是為什么孩子們對(duì)作業(yè)APP充滿樂(lè)趣的原因。因此，創(chuàng)新型模式作業(yè)APP能真正實(shí)現(xiàn)為學(xué)生減負(fù)，讓學(xué)習(xí)更趣味，讓枯燥變積極，一改傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)更輕松。