最美九月,致敬最尊敬的人。
9月12日,由新浪教育主辦的“2018新浪五星金牌教師頒獎(jiǎng)典禮 暨致敬教師節(jié)特別策劃”活動(dòng)在北京舉行。
典禮云集了著名教育專家、網(wǎng)紅教師、扎根偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的平凡教師校長、金牌教師評選參賽選手及教育機(jī)構(gòu),共同聚焦中國教師在“新時(shí)代”的堅(jiān)守、創(chuàng)新、成長與蛻變。
作為業(yè)內(nèi)獨(dú)具影響力的教師年度盛事,在過去八年里新浪教育面向全國教師,挖掘出近萬名執(zhí)著教育、勇于創(chuàng)新、傳遞真知的典范。今年更是聯(lián)動(dòng)數(shù)位明星、教育專家、機(jī)構(gòu)大咖的集體發(fā)聲。
明德立人在此次“2018新浪五星金牌教師”評選比賽中榮獲“新浪五星金牌留學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)”稱號。下面特邀明德立人申請總監(jiān)王香梅做了一組專訪。
以下為明德立人申請總監(jiān)王香梅的專訪實(shí)錄:
北京明德立人教育咨詢有限公司申請總監(jiān)王香梅
主持人:各位新浪的網(wǎng)友大家好,這里是2018年新浪五星金牌教師頒獎(jiǎng)典禮的現(xiàn)場,今天我們非常榮幸邀請到北京明德立人教育咨詢有限公司申請總監(jiān)王香梅,王總您好。
王總:主持人好。
主持人:首先祝賀您獲得2018年新浪全國五星金牌留學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)項(xiàng),請先和我們廣大網(wǎng)友做個(gè)簡短介紹。
王總:大家好,我是明德立人的留學(xué)申請總監(jiān)王香梅老師,很高興也很榮幸我們明德立人這個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠拿到新浪五星金牌留學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)這個(gè)獎(jiǎng)。
主持人:那您認(rèn)為對于新浪五星金牌留學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是怎么理解的?或者說五星金牌國際教育規(guī)劃師您認(rèn)為這些獲獎(jiǎng)老師身上有一些什么樣的共性?
王總:教育工作者本身所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任就比較重大,這就意味著我們不僅要在專業(yè)度,經(jīng)驗(yàn)度上有廣度,有寬度,有深度,更要在敬業(yè)度,責(zé)任心上面做到問心無愧,嚴(yán)苛要求自己,這也是當(dāng)今學(xué)生和家長們最關(guān)注的問題。
我認(rèn)為,作為金牌教育工作者尤其更是如此,因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)關(guān)乎的不是一個(gè)人,而是一個(gè)家庭,它影響的不是一個(gè)個(gè)體,而是整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
主持人:那現(xiàn)在美國依舊是留學(xué)生首選的熱門國家,但是美國名校對中國學(xué)生的錄取率卻連年走低,對此您有什么建議呢?針對中國學(xué)生和家長的名校情結(jié),您怎么看?
王總:嗯,確實(shí)正是因?yàn)槊绹乾F(xiàn)在留學(xué)生首選的熱門國家,除了咱們國家之外,還有其它國家,這就大大加大了美國留學(xué)申請的競爭。若想在眾多申請者中脫穎而出,被美國名校選中,這就需要咱們孩子們提早做規(guī)劃,通過我們專業(yè)的規(guī)劃指導(dǎo)將學(xué)生的軟件和硬件都提升到與dream school相一致的高度,認(rèn)知,思維,都能達(dá)到與之相符的水平。當(dāng)然,與此同時(shí),也會(huì)引導(dǎo)孩子們在心理上做好充足的準(zhǔn)備,以便到了美國之后能更快的適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境,更好的學(xué)習(xí)。
對于美國名校,雖然大多數(shù)人對這個(gè)名校的定義有些許的不同,但是絕大多數(shù)人還是以USnews排名來衡量這所學(xué)校的價(jià)值。所以,對于排名靠前的學(xué)校,對于常青藤學(xué)校就都紛紛爭搶。那么這些“名?！钡纳暾垬?biāo)準(zhǔn)自然就水漲船高,這是人之常情哈。對于這種情況,我們還是認(rèn)為“適合他的才是好的?！?/p>
主持人:那留學(xué)行業(yè)的野蠻生長期已經(jīng)過去,留學(xué)行業(yè)也被不斷細(xì)化,加之信息的更加透明,國外院校的選擇也更多,那我們是如何嶄露頭角,那我們的優(yōu)勢又在哪里呢?
王總:留學(xué)服務(wù)本身就該是精細(xì)化,個(gè)性化服務(wù),這是我們明德立人最初的,也是一貫堅(jiān)持的服務(wù)理念。
這個(gè)服務(wù)理念不是由市場決定的,而是由我們服務(wù)的客體——“學(xué)生的需求”以及美國名校對中國學(xué)生的錄取偏好決定的,更是由我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)對這一行業(yè)的認(rèn)知決定的。
美國名校更希望看到的,是學(xué)生身上與眾不同的東西,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)不同的個(gè)體,在規(guī)劃層面“我們”就做到了量體裁衣。針對不同的學(xué)生,我們從最開始,就會(huì)給學(xué)生一個(gè)清晰的定位,給他們配備最適合他的服務(wù)模式。
舉個(gè)例子哈:我們的“雙師制服務(wù)模式”,即以規(guī)劃導(dǎo)師為核心,文案導(dǎo)師輔助執(zhí)行的雙師制模式,就非常能夠滿足我們學(xué)生和家長的需求。
我們的導(dǎo)師有業(yè)界精英導(dǎo)師,也有海外導(dǎo)師,針對孩子們的不同情況及需求,他們可以自主選擇。我們的業(yè)界精英導(dǎo)師都是行業(yè)內(nèi)的業(yè)界精英,行業(yè)經(jīng)驗(yàn)至少都在5年以上,經(jīng)驗(yàn)度,專業(yè)度,敬業(yè)度,責(zé)任心那就更不用說了。海外導(dǎo)師都是海外名校畢業(yè),行業(yè)經(jīng)驗(yàn)也都至少在3年以上,我們會(huì)結(jié)合學(xué)生的情況,去給他們配備最適合他們的導(dǎo)師。
有的孩子需要引導(dǎo),有的孩子需要指導(dǎo),有的孩子需要幫助,有的孩子需要協(xié)助,每個(gè)孩子的需求不一樣,所以,我們的方法也是因人而宜的。有的孩子將來想當(dāng)科學(xué)家,有的孩子夢想是商界翹楚,有的孩子偶像是梵高,那么,我們對他的背景提升方案也是個(gè)性化的。
可以說,服務(wù)過程決定著申請結(jié)果,申請結(jié)果反過來驗(yàn)證了服務(wù)過程。我們這么多年的零差評,零投訴,業(yè)內(nèi)首屈一指的口碑,也證明了我們的實(shí)力與能力。
綜上所述,以學(xué)生為本的服務(wù)理念,成熟先進(jìn)的服務(wù)模式,專業(yè)靠譜的服務(wù)團(tuán)隊(duì),業(yè)內(nèi)首屈一指的口碑,這就是我們的“優(yōu)勢”。
主持人:好,剛剛聽到您提起的這個(gè)雙師制模式倒是挺新穎的,之前沒聽說過,那這個(gè)模式是你們獨(dú)創(chuàng)的嗎?效果怎么樣呢?
王總:是的,雙師制留學(xué)模式是我們明德立人獨(dú)有的一種服務(wù)模式,但是并不新,實(shí)行至今已經(jīng)7年了。這個(gè)模式的核心就是個(gè)性化,在幫助學(xué)生申請的過程中頗受好評,這也是我們在學(xué)生中維持良好口碑的法門。
主持人:那么對于有著留學(xué)打算的學(xué)生和家長們,您有什么建議呢?比如說他們在各個(gè)階段的準(zhǔn)備工作中的注意要點(diǎn),容易出錯(cuò)的地方有哪些?時(shí)間規(guī)劃上應(yīng)該注意哪些問題?
王總:建議的話我用四個(gè)短語來概括:提早規(guī)劃,目標(biāo)明確,知己知彼,全力以赴。
這個(gè)提早規(guī)劃,就涉及到時(shí)間規(guī)劃了,當(dāng)你決定要出國留學(xué)的那一天起,你就要開始為這個(gè)做準(zhǔn)備了,包括學(xué)術(shù)上的準(zhǔn)備,實(shí)踐上的準(zhǔn)備,語言上的準(zhǔn)備,心理上的準(zhǔn)備等,時(shí)間規(guī)劃要合理,執(zhí)行力要強(qiáng),這些都需要靠一項(xiàng)項(xiàng)的落實(shí)來支撐。
另外,這個(gè)全力以赴是個(gè)雙關(guān)語：
一方面是指,我們要在這個(gè)留學(xué)準(zhǔn)備的過程中為實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢而使勁全力,付出努力；
另一層含義是,為更好的完成美國的學(xué)業(yè),而做好充分的準(zhǔn)備,全力以赴。因?yàn)槲覀兊淖罱K目的是要學(xué)成歸來,報(bào)效社會(huì)。
所以,我們明德立人的使命也不會(huì)就停止在給學(xué)生們拿到了Offer,拿到了簽證。我們會(huì)一直關(guān)注我們的學(xué)生,關(guān)注我們學(xué)生未來的發(fā)展,希望能在他們今后的道路上給予更多的關(guān)懷,指導(dǎo)和幫助。
主持人:好的,謝謝王總。今天我們的訪談到這里就結(jié)束了,非常感謝王總的精彩分享,也感謝各位網(wǎng)友的觀看,謝謝。
王總:謝謝。
現(xiàn)場圖：
