想象一下傳統(tǒng)課堂里學習衣服詞句及形容詞語法，會如何進行教學？通讀一篇文章，老師劃出新詞新句，帶領朗讀課下回去背誦，再學習形容詞使用方法。即使是現(xiàn)在如日中天的在線教育領域，大多也逃不了如此低效學習的命運。歐那法語便是為數(shù)不多的1%。為了讓同學們在學法語時不感到枯燥，提高在線學習效率。老師通過課件導入著裝場景，讓每位學生說出衣服搭配方案，模擬時尚訪談等情景對話，搭配趣味練習及時檢測學習效果。這便是歐那法語課堂一幕比較典型的應用場景。多年來專注于在線法語教育的歐那法語，堅持音視頻直播教學，為每位學生提供高品質的互動學習體驗。歐那法語針對傳統(tǒng)課堂教學互動頻次低質量低的弊端，課上課下聯(lián)動，打造出了一個高頻且高質的互動課堂?？v觀法語培訓市場，擁有像歐那法語這般學習氛圍好效果優(yōu)的互動課堂體驗，實屬鳳毛麟角，堪稱業(yè)內典范。

　　高頻高質的互動體驗打造高效課堂

　　互動課堂相比與師生之間缺少交流的沉悶學習氛圍，可以持續(xù)不斷刺激學生的學習神經，將學生專注力一直集中在課堂，以此提高學習效率。歐那法語認為，特別是針對以交流輸出為本質的語言學習，有效方式一定是在高頻高質的互動中學習。

　　歐那法語從確保每位學生獲得互動的次數(shù)和質量兩方面入手，有效提升課堂互動體驗。歐那法語在線小班課堂人數(shù)遠遠少于大部分法語培訓機構人數(shù)，一名老師僅僅面對不超過8名學生，也是確保高效互動學習前提。

　　體驗一節(jié)歐那法語“描述著裝”主題課，對有效互動有更為深切的體驗。跟情景有關多樣化的趣味提問和模擬訓練，是貫穿課堂的核心所在。上課一開場便用一則很有名的鞋子廣告，立馬吸引了注意力?！跋胂笙麓┦裁礃拥囊路梢源钆淠男┬?？”的趣味提問，搭配各類服飾的色彩插畫，立馬激發(fā)學生的發(fā)言欲望。歐那法語課件上也會給出可以參考的形容詞，幫助每位學生去形容。衣服，色彩相關新詞匯，也會穿插其中無形中得到學習。

　　歐那法語多樣化的互動方式也不僅限于單一提問方式，諸如針對法國穿衣風格訪談內容，需要學生用給出的詞說出不同搭配的詞組。既考察了同一詞的不同用法，也通過訪談內容了解法國時尚穿搭經。不難發(fā)現(xiàn)歐那法語的課堂，師生之間的互動交流始終是高頻的，貫穿課堂前后。

　　提問內容及形式，是決定互動是否有效的關鍵。歐那法語與歐標接軌，從學習級別學習水平綜合考量，為每節(jié)課科學匹配相應的互動形式。比如，在歐那法語初級學習階段，問題訓練多以跟讀、模仿、排序、判斷場景、填空、糾錯、選擇為主，調動學生積極性，建立自信心，全方位考評和強化學員對知識點掌握情況。到了歐那法語中級階段，更傾向于采用半開放式的提問方式，來引導學員自信開口能力，培養(yǎng)思維及邏輯能力。循序漸進的難度升級，循循善誘的啟發(fā)誘導，以便學員順利進階，全面提升語言能力。

　　互動學習絕不僅僅停留在課堂上

　　除了課堂互動教學，歐那法語同樣重視課后的交流互動。市面上大部分法語培訓機構，老師僅僅負責課堂教學，課后與學生少有聯(lián)系，更不用說諸如批改作業(yè)、一對一解答等要求更為嚴苛的學習互動服務了。歐那法語卻做到了。

　　歐那法語不僅為學生構建除課堂外的完善學習答疑服務，還通過搭建人性化社群為學員營造良好互動氛圍的課下學習環(huán)境。歐那法語的官網上有可以24小時提交學習問題的答疑板塊。學生只需將自己的學習問題進行完整詳細描述后提交，便會收到歐那法語專業(yè)老師的解答。

　　歐那法語每一個4-8小班，會組建微信交流群。群里有帶班的老師，教務督導和技術支持人員。老師不僅在群里提醒學員及時上交課堂作業(yè)，還會負責對每位學生的作業(yè)進行批改，并一一詳細解答。學生有任何專業(yè)性的學習問題，包括留學申請事項，留學生活等日常生活話題都可以隨時請教老師。

　　歐那法語微信群的督導老師，會及時跟進每位學生的學習情況和進程。像平時一些學習干貨類知識，學習實用資料，督導都會及時發(fā)到群里共享。在歐那法語的學習交流群，你可以找到專業(yè)負責的老師，志同道合的同伴和細致貼心學習服務。

　　不論是想去法國留學，用法語打交道的職場人士，還是想法國深度游，擁有一口流利法語，的確是令人深感自豪的事情。傳統(tǒng)枯燥的語言學習方法與法語本身浪漫的基因背道而馳，而且學習效率低下。歐那法語堅持音視頻直播，結合小班化教學，為每位學生創(chuàng)造高頻互動的師生互動體驗。相比于傳統(tǒng)沉悶枯燥的課堂，大大提高法語學習效率。歐那法語不僅注重能力訓練，幫助學生更好掌握和理解這門語言背后的邏輯和意義，真正讓法語成為學習者手中的工具和武器。