2018年，實(shí)時(shí)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)風(fēng)頭正勁。在線視頻抓娃娃、直播答題撒幣、狼人殺、連麥小游戲憑借超高人氣，在社交、游戲、直播、電商各個(gè)領(lǐng)域迅速躥紅，火遍全網(wǎng)。與此同時(shí)，在教育、智能硬件、無人車、互聯(lián)網(wǎng)金融、安防監(jiān)控等領(lǐng)域，諸多創(chuàng)新實(shí)時(shí)互動(dòng)場(chǎng)景及大規(guī)模應(yīng)用接踵而至，在RTC（實(shí)時(shí)互動(dòng)）技術(shù)的刺激下踏上新的風(fēng)口。
9月7日- 9月8日，由聲網(wǎng)Agora、極客邦科技、AllThingsRTC、CSDN 聯(lián)合主辦的2018 RTC 實(shí)時(shí)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)（下文簡(jiǎn)稱 RTC 大會(huì)）在北京舉行。本次大會(huì)重磅嘉賓云集，滬江CCtalk聯(lián)合創(chuàng)始人、CTO楊繼珩應(yīng)邀出席，與
來自Google、Facebook、Netflix、Github、Unity、HQ Trivia等國(guó)內(nèi)外知名互聯(lián)網(wǎng)公司的技術(shù)領(lǐng)袖、音視頻技術(shù)大咖及產(chǎn)品創(chuàng)新專家，以及2500余名開發(fā)者共同“論道”實(shí)時(shí)互動(dòng)技術(shù)如何定義未來。
科技賦能公益 百萬村小學(xué)生受益
“通過對(duì)RTC技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用與嘗試，我們不僅可以為業(yè)務(wù)發(fā)展提供助力，還可以貢獻(xiàn)出更大的社會(huì)價(jià)值?！痹赗TC大會(huì)的實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)與質(zhì)量專場(chǎng)，楊繼珩就“高質(zhì)量實(shí)時(shí)互動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)與應(yīng)用”展開的精彩演講引來在座賓朋掌聲陣陣，“以‘互 計(jì)劃’為例，那是一個(gè)非常令人感動(dòng)的項(xiàng)目。我們將大城市甚至海外的優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容通過CCtalk平臺(tái)傳輸?shù)饺珖?guó)各地，帶給偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，讓他們也能接受到外教的實(shí)時(shí)教學(xué)，體驗(yàn)前所未有的視野和知識(shí)。實(shí)時(shí)、跨地域的在線教育將重新定義教育，賦予教育更多未來的可能，所以技術(shù)也可以是有溫度的?！?/p>
楊繼珩舉的案例正是滬江的互聯(lián)網(wǎng)教育公益項(xiàng)目——“互 計(jì)劃”。自2015年推出以來，該計(jì)劃已通過網(wǎng)絡(luò)連接起了全國(guó)30個(gè)省份，覆蓋3000多所中小學(xué)，影響10萬多名教師和100多萬學(xué)生。
在互 計(jì)劃中，如何順利實(shí)現(xiàn)動(dòng)輒數(shù)萬人的大課，且保證較好的教學(xué)體驗(yàn)引起與會(huì)技術(shù)人員的關(guān)注。針對(duì)用戶分布在基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施較差地區(qū)的實(shí)時(shí)互動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)弱網(wǎng)傳輸和抗丟包技術(shù)提出更高的要求；幾十萬、上百萬人級(jí)別大課，瞬間高并發(fā)的特點(diǎn)，給系統(tǒng)架構(gòu)形成了新的挑戰(zhàn)。如此一來，“高并發(fā)、低延時(shí)”的直播效果成了在線教育市場(chǎng)的門檻。
滬江CCtalk聯(lián)合創(chuàng)始人、CTO楊繼珩正在分享
低延時(shí)、高并發(fā)、大規(guī)模 實(shí)時(shí)互動(dòng)課堂超越線下
楊繼珩團(tuán)隊(duì)結(jié)合多年音視頻研發(fā)的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，梳理了在線教育的技術(shù)發(fā)展歷程。他提到，在線教育平臺(tái)發(fā)展至今的7個(gè)階段，歷經(jīng)最初的內(nèi)容管理系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的在線內(nèi)容發(fā)布平臺(tái)到當(dāng)下基于RTC以及智能近遠(yuǎn)場(chǎng)方案的全課設(shè)平臺(tái)，在市場(chǎng)旺盛的需求下，RTC技術(shù)達(dá)到全面爆發(fā)。
“在一個(gè)完整的授課／學(xué)習(xí)過程中，我們也面臨著問題和挑戰(zhàn)。首先用戶體驗(yàn)是第一位的，課程畫質(zhì)的清晰流暢、老師與學(xué)生多樣的教學(xué)需求，對(duì)音視頻技術(shù)和教學(xué)環(huán)境的開發(fā)優(yōu)化都提出越來越高的要求，”他補(bǔ)充道，“在線教育不僅僅是視頻通話那么簡(jiǎn)單，從開發(fā)者的角度來說，它不是單一的媒體數(shù)據(jù)?！比欢诹硪环矫?，現(xiàn)階段全行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化程度低與網(wǎng)師／學(xué)員對(duì)于實(shí)時(shí)服務(wù)質(zhì)量、全球一致化的服務(wù)體驗(yàn)等為整體技術(shù)搭建也帶來新的難點(diǎn)。
楊繼珩介紹，CCtalk基于主流直播方案構(gòu)建的優(yōu)化解決方案，將實(shí)時(shí)互動(dòng)服務(wù)和信令服務(wù)有機(jī)結(jié)合，可將低延時(shí)控制在200-800ms，并能承載高并發(fā)、大規(guī)模的完整授課場(chǎng)景?！盀楦叨冗€原線下課堂場(chǎng)景，實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng)、課件服務(wù)、課程回顧等是CCtalk所擁有的服務(wù)里面最基礎(chǔ)的一塊。深度教育有賴于豐富的教學(xué)工具——老師使用的教學(xué)工具越多，學(xué)生學(xué)到的東西越多越快，跟學(xué)生的交互性越強(qiáng)?！睘闈M足不同老師的個(gè)性化需求，CCtalk提出開放教學(xué)小工具的解決思路，不局限于滿足基礎(chǔ)互動(dòng)服務(wù)，在實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景里實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。
如今，CCtalk平臺(tái)已實(shí)現(xiàn)數(shù)十萬人級(jí)別同步在線的近遠(yuǎn)場(chǎng)直播互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景，輔以實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng)、白板、屏幕分享、激光筆、隨堂練習(xí)、手機(jī)直播等諸多教學(xué)工具的使用，教學(xué)模式已實(shí)現(xiàn)對(duì)線下課堂的超越。
作為滬江旗下互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，CCtalk致力于為網(wǎng)師打造全端（MAC、PC、iOS、Android）覆蓋的在線教學(xué)、課程營(yíng)銷、社群學(xué)習(xí)一站式解決方案，并通過其教育云平臺(tái)服務(wù)，為更多教育機(jī)構(gòu)提供底層技術(shù)支撐。
楊繼珩表示：“CCtalk技術(shù)優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在教學(xué)工具、高并發(fā)、實(shí)時(shí)通信及平臺(tái)化‘四位一體’。平臺(tái)化即技術(shù)的可輸出性，CCtalk不僅限于為獨(dú)立網(wǎng)師或機(jī)構(gòu)提供直播軟件支持，也能夠?yàn)橄駵W(wǎng)校、Hitalk等提供在線教學(xué)的底層技術(shù)服務(wù)輸出。未來，我們也將持續(xù)優(yōu)化實(shí)時(shí)互動(dòng)技術(shù)應(yīng)用，利用云數(shù)據(jù)工具為網(wǎng)師和在線課堂提供更好的場(chǎng)景體驗(yàn)，同時(shí)也為打破行業(yè)的技術(shù)瓶頸不斷完善自己的解決方案。
截至2017年12月31日，CCtalk平臺(tái)已有2000多家機(jī)構(gòu)和4萬多名網(wǎng)師入駐;產(chǎn)生掛網(wǎng)課程73,795門，覆蓋語言、職業(yè)技能、文化與科學(xué)以及K12四大門類。
