在與16屆教育技術(shù)國(guó)際論壇同期召開(kāi)的首屆智慧教育國(guó)際研討會(huì)上，與會(huì)的千名師生共同見(jiàn)證與通過(guò)了《智慧教育宣言》。
《智慧教育宣言》既對(duì)時(shí)代全新詮釋，又站在時(shí)代高度、新時(shí)代教育現(xiàn)代化的高度重新定義真正意義上的智慧教育，重新架構(gòu)當(dāng)今的現(xiàn)代化教育，發(fā)出了新時(shí)代中國(guó)教育人引領(lǐng)教育未來(lái)發(fā)展的時(shí)代之聲。
《智慧教育宣言》全文如下：
人類社會(huì)正由信息時(shí)代走向智慧時(shí)代。信息時(shí)代是智慧時(shí)代的序幕、前奏，智慧時(shí)代是人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)滲透生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域并以創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造為核心特征的嶄新時(shí)代。
當(dāng)今教育亟需以智慧時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造特征進(jìn)行重塑，重構(gòu)為智慧教育，以適應(yīng)智慧時(shí)代并能在相當(dāng)程度上引領(lǐng)智慧時(shí)代發(fā)展，更好地促進(jìn)和推動(dòng)人全面發(fā)展、終身發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育范式的轉(zhuǎn)變。
智慧時(shí)代教育的使命是培養(yǎng)具有認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力的智慧學(xué)習(xí)者，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造、持續(xù)發(fā)展的社會(huì)人。
智慧教育遵循“知行創(chuàng)”合一的基本理念，充分吸收腦科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、人工智能等研究成果，實(shí)現(xiàn)教育思想、理念和技術(shù)方法的變革與創(chuàng)新。
智慧教育以學(xué)校形態(tài)的系統(tǒng)變革為支撐，以課程、教與學(xué)、管理、評(píng)價(jià)等主流教育活動(dòng)的全新設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)。
智慧教育以教師使命重塑、角色重大轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｕ希處煶蔀閯?chuàng)新創(chuàng)造之人，由學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、幫助者、合作者，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑫r(shí)是創(chuàng)新的指導(dǎo)者、陪伴者、協(xié)同者、激勵(lì)者。每個(gè)教師要由包攬一切的雜家，轉(zhuǎn)成為術(shù)有專攻的引領(lǐng)型、創(chuàng)新型、融通型、專家型教師。
智慧教育的核心是實(shí)施以發(fā)展學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)智慧，提高學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，具有創(chuàng)新性、個(gè)性性、自主性、高效性、融通性以及持續(xù)性等六大核心特征的智慧學(xué)習(xí)。
智慧時(shí)代的教育管理從傳統(tǒng)“延遲響應(yīng)”的人治模式走向“即時(shí)響應(yīng)”的智治模式。
智慧教育的評(píng)價(jià)以過(guò)程性、發(fā)展性、創(chuàng)新性、個(gè)性化、數(shù)據(jù)化、智能化為新特征。
具有悠久歷史文化且極富智慧并日益走近世界舞臺(tái)中央的第一人口大國(guó)，理應(yīng)在智慧教育方面率先發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展，為解決人類教育問(wèn)題貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案，進(jìn)而引領(lǐng)世界教育。
讓我們一起為實(shí)現(xiàn)智慧教育，推動(dòng)人的全面智慧化發(fā)展，促進(jìn)更加美好美麗的人類社會(huì)發(fā)展而努力奮斗!
第16屆教育技術(shù)國(guó)際論壇、首屆智慧教育國(guó)際研討會(huì)由教育部高等學(xué)校教育技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)主辦，江蘇師范大學(xué)教育學(xué)省優(yōu)勢(shì)學(xué)科承辦，以“變革 智慧 引領(lǐng)——走向智慧時(shí)代的教育創(chuàng)新發(fā)展”為主題。教育部科學(xué)技術(shù)司司長(zhǎng)雷朝滋，教育部高等學(xué)校教育技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)主任、華中師范大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱，中央電化教育館黨委書(shū)記、館長(zhǎng)王珠珠，教育部教育信息化處副處長(zhǎng)任昌山，教育部高等學(xué)校教育技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任、華東師范大學(xué)常務(wù)副書(shū)記任友群，北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)陳麗，江蘇師范大學(xué)校長(zhǎng)周汝光，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)原秘書(shū)長(zhǎng)劉雍潛，江蘇師范大學(xué)副校長(zhǎng)蔡國(guó)春，以及教育部高等學(xué)校教育技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任、秘書(shū)長(zhǎng)、委員和來(lái)自國(guó)內(nèi)外286個(gè)單位的1168名師生與會(huì)，該次會(huì)議成為我國(guó)教育技術(shù)史上首次千人規(guī)模的國(guó)際學(xué)術(shù)盛會(huì)。
《智慧教育宣言》由江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地智慧教育研究中心與中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)共同合作起草，陳琳教授執(zhí)筆，楊現(xiàn)民、王運(yùn)武、劉雍潛以及來(lái)自哲學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、信息學(xué)等學(xué)科近百位專家貢獻(xiàn)了智慧。
