舉報(bào)
未來(lái)的課堂長(zhǎng)啥樣?未來(lái)的學(xué)習(xí)又將呈現(xiàn)怎樣的趨勢(shì)?
由上海市教育學(xué)會(huì)、上海教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的“2017第二屆上海國(guó)際教育裝備博覽會(huì)”于9月26日-28日在上海新國(guó)際博覽中心舉行。
為交流國(guó)內(nèi)外教育裝備的最新發(fā)展成果，分享區(qū)域、學(xué)校、企業(yè)在教育裝備工作中的思考與實(shí)踐，展會(huì)同期舉辦第二屆上海國(guó)際教育裝備論壇。論壇以“未來(lái)的課堂 未來(lái)的學(xué)習(xí)”為主題，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外教育界專家學(xué)者及企業(yè)家代表，探討教育裝備、新技術(shù)、新環(huán)境對(duì)未來(lái)教育發(fā)展的影響，暢談新型學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與發(fā)展。
現(xiàn)場(chǎng)演講干貨滿滿，“第一教育”將為大家陸續(xù)推送現(xiàn)場(chǎng)主旨報(bào)告。今天為大家推送的是美國(guó)RS21集團(tuán)的總經(jīng)理Charles Rath的演講。
他認(rèn)為大數(shù)據(jù)和人工智能將對(duì)全球社會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越大的影響，應(yīng)該積極利用這兩個(gè)工具來(lái)幫助我們精準(zhǔn)施策，解決我們所面臨的諸多時(shí)代性的挑戰(zhàn)。
美國(guó)RS21集團(tuán)的總經(jīng)理Charles Rath演講中
演講全文：
大家上午好!
我是Charles Rath，目前擔(dān)任RS21集團(tuán)的總經(jīng)理，在過(guò)去的20年當(dāng)中，我一直致力于如何靈活地運(yùn)用大數(shù)據(jù)來(lái)解決和應(yīng)對(duì)人類社會(huì)所面臨的各類復(fù)雜問(wèn)題。
這張幻燈片上是我的兒子Leo，他現(xiàn)在21個(gè)月大。大家可以思考一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)他長(zhǎng)到像我們這么大的時(shí)候，我們的世界將會(huì)變成什么樣?他是否會(huì)生活得比我們更好?他生活的世界是否有高科技來(lái)武裝?人工智能、3D打印等技術(shù)是否會(huì)更普及?他是否會(huì)開(kāi)著無(wú)人駕駛的汽車去工作?他的生活是否會(huì)因此變得更便利?他的個(gè)人的儲(chǔ)藏柜或者衣帽間是否會(huì)出現(xiàn)很多我們現(xiàn)在無(wú)法想象的東西?
一枚硬幣有兩面，在期盼他的美好生活之時(shí)，我們也不得不擔(dān)憂他的未來(lái)。他是否會(huì)生活在極端變化的氣侯之中?面對(duì)更為寒冷的冬天或者酷暑的夏天;未來(lái)的世界是否會(huì)因?yàn)闅夂钭兓约白匀粸?zāi)害，導(dǎo)致大規(guī)模的人群及種族的遷移，導(dǎo)致我們不得不和至親分離?是否會(huì)爆發(fā)全球性的流行疾病，讓許多人在非常年輕的歲月里就喪失生命?這些時(shí)代的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們也必須積極應(yīng)對(duì)。
應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題唯一的解決方法無(wú)外乎兩點(diǎn)：一個(gè)是大數(shù)據(jù)，第二個(gè)是人工智能。
從大數(shù)據(jù)的角度來(lái)講，之前幾位專家也已經(jīng)提到了，我們希望通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行實(shí)時(shí)的模擬、演算和算法的改革和創(chuàng)新，能夠非常好地對(duì)人類的行為進(jìn)行模擬，并且進(jìn)行高度的總結(jié)和分析，來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)。
從人工智能的角度，我們希望通過(guò)盡可能多的機(jī)器參與，取代目前由人類參與和從事的一些工作，來(lái)解放人類的工作。所以人工智能和大數(shù)據(jù)顯然是未來(lái)的發(fā)展之路，它們將會(huì)成為未來(lái)社會(huì)的指導(dǎo)原則。
因此在我今天的演講中，會(huì)簡(jiǎn)單地跟大家介紹社會(huì)發(fā)展的這兩個(gè)原則，以及我們?nèi)绾斡煤眠@兩個(gè)原則為社會(huì)造福。同時(shí)我也會(huì)介紹一下非常受學(xué)生歡迎的一些視頻游戲或者說(shuō)網(wǎng)絡(luò)電腦游戲，如何把它用好?用對(duì)地方也能夠助學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我想談的第一個(gè)條件是氣侯變化。氣侯變化正在逐漸失控，并且對(duì)我們的環(huán)境造成不可修復(fù)的以及無(wú)可挽回的影響，比如說(shuō)這里是冰川在融化的圖景。同時(shí)我們也知道2017年有可能成為有史以來(lái)的最熱的一年。如果這樣的趨勢(shì)不加以抑制的話，到本世紀(jì)末，我估計(jì)海平面會(huì)上升30英寸。也就是差不多是我的孩子Leo84歲的時(shí)候，他那個(gè)時(shí)候看到的世界將會(huì)現(xiàn)在非常的不一樣。氣侯變化會(huì)導(dǎo)致冰川融化和海平面上升，全世界許多人口生活在離海岸線相對(duì)比較近的地方，這意味著全球?qū)⒓s有一半的人生活在水深火熱之中，而且他們的生活質(zhì)量會(huì)不斷地惡化。
同時(shí)氣侯變化帶來(lái)的災(zāi)難性的影響也是不可估量的。估計(jì)到本世紀(jì)末將會(huì)達(dá)到一萬(wàn)億美元。一萬(wàn)億美元是個(gè)什么概念?你可以用它買很多東西，是目前上海汽車總量的5倍之巨，所以我們對(duì)此必須要拿出有用的解決方案。
第二，快速城市化進(jìn)程對(duì)環(huán)境和社會(huì)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性的影響，預(yù)計(jì)到2050年左右全世界的人口還會(huì)繼續(xù)增加，這意味著什么?對(duì)社會(huì)資源造成極大的壓力，包括糧食、水，以及所有的自然資源都會(huì)造成非常大的壓力。水蒸汽蒸發(fā)也會(huì)對(duì)全球變暖造成非常惡劣的的影響。因?yàn)槿剂?、資源、補(bǔ)給、糧食作物在本世紀(jì)末都會(huì)造成枯竭。如果我們不采取行動(dòng)，將會(huì)對(duì)社會(huì)造成不可修復(fù)的惡果。因此我們必須對(duì)此有足夠的應(yīng)對(duì)，避免我們陷入混亂。
我們都知道人工智能將會(huì)極大改變我們個(gè)社會(huì)。它將在很大的程度上改變的世界，替代我們的人工。未來(lái)我們可以借用維克多所講過(guò)的一句話，“人工智能主導(dǎo)的世界，將不是我們?nèi)丝创澜纾鞘澜缤ㄟ^(guò)一個(gè)魚(yú)缸觀察我們?nèi)祟悺?rdquo;
我們也很清楚地意識(shí)到，到了本世紀(jì)中葉的時(shí)候，50%以上的工種會(huì)有人工智能的參與，包括建筑工人、建材行業(yè)的工人都可能面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，我們也不是沒(méi)有希望，我們希望看到的未來(lái)是機(jī)器學(xué)習(xí)的時(shí)代，也是人類在機(jī)器人工參與的情況下，實(shí)現(xiàn)人機(jī)共存的一個(gè)局面。
因此我們必須對(duì)現(xiàn)有的勞動(dòng)力進(jìn)行高素質(zhì)的培訓(xùn)和技能的轉(zhuǎn)換，只有現(xiàn)在抓住機(jī)遇，并且采取行動(dòng)的機(jī)構(gòu)和公司，才能夠在未來(lái)機(jī)器學(xué)習(xí)大行其道的天下立于不敗之地。
我是一個(gè)非常樂(lè)觀的人，我對(duì)于未來(lái)還是充滿信心的。也就是說(shuō)如果我們展望未來(lái)和230年前相比，我們完全是無(wú)法想象之后會(huì)發(fā)生些什么。當(dāng)時(shí)的人類信奉鬼神，他們希望能夠跟另外的大洲的人交流和溝通，除了巫師沒(méi)有任何一個(gè)組織和機(jī)構(gòu)能夠從事這樣的工作。而現(xiàn)在，二十一世紀(jì)我們幾乎把這些夢(mèng)幻化為現(xiàn)實(shí)。沒(méi)有巫師，所以我們完全無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)會(huì)發(fā)生什么變化。
舉一個(gè)例子，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在有很多科技，尤其是在醫(yī)藥方面的一些科技正日新月異的發(fā)展，所以我覺(jué)得對(duì)我的孩子Leo的未來(lái)我是充滿信心。我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子——3D打印。我們都知道現(xiàn)在可以用3D打印機(jī)，非常便利地打印出人類的心臟，所以在未來(lái)很有可能在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)出人體器官的組織，并且進(jìn)行移植，在體內(nèi)觀察它的成長(zhǎng)。所以未來(lái)如果要針對(duì)疾病進(jìn)行治療、治愈也不是夢(mèng)想。
像耐克和Robopoet這樣的公司，在十年不到的公司里面就有可能一躍成為軟件服務(wù)的提供商，只要他們?cè)敢庠?D方面創(chuàng)新。此外，我們完全有理由相信，隨著人類基因測(cè)序以及人類基因組研究突飛猛進(jìn)的發(fā)展，可以對(duì)現(xiàn)有的疾病進(jìn)行很好的調(diào)控和治療。
我們有這個(gè)潛力和能力去應(yīng)對(duì)之前提到所有的問(wèn)題。在這方面我認(rèn)為人工智能和大數(shù)據(jù)是唯一的解決方法。同時(shí)我也一直致力于研究如何把大數(shù)據(jù)應(yīng)用在我們的生活和生產(chǎn)之中，給我最大的啟發(fā)就是來(lái)自于我們的中醫(yī)藥研究領(lǐng)域。中國(guó)的醫(yī)藥研究有4千多年的歷史，對(duì)于人類社會(huì)的呵護(hù)和人體健康的呵護(hù)是存在非常大的共通性的。
首先不管是醫(yī)生，還是社區(qū)管理者，要對(duì)一個(gè)人的病患以及對(duì)社區(qū)的問(wèn)題，進(jìn)行治療，你必須要了解組織，同時(shí)要非常好的了解到物理可見(jiàn)的，生態(tài)系統(tǒng)如何相互作用，相互牽引。對(duì)于人體組織來(lái)說(shuō)也是一樣，我們的呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)其實(shí)是息息相關(guān)，互相聯(lián)通的。所以如何用好大數(shù)據(jù)?首先要必須采取一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚、等量齊觀的一個(gè)方法，把不同的獨(dú)立的系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一的觀察、分析。
比如說(shuō)能源、水之間就存在一種互相補(bǔ)充，并且互為因果的關(guān)系。這很好地體現(xiàn)在我們美國(guó)加尼福尼亞長(zhǎng)期以來(lái)遭受干旱的襲擊，在這個(gè)問(wèn)題上也看到了能源供給方面的問(wèn)題。
在印度我們也看到，在食品供給和交通運(yùn)輸之間也存在著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。有40%亟待運(yùn)輸?shù)氖澄锇l(fā)生了腐敗或者變質(zhì)，主要是由于當(dāng)?shù)氐慕煌ㄟ\(yùn)輸組織不利，因此要解決一個(gè)問(wèn)題，必須要先解決另一個(gè)問(wèn)題。有些時(shí)候我們指望一個(gè)社區(qū)或者一個(gè)社會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題能夠自愈。這方面要靠社區(qū)和社會(huì)自身存在一個(gè)預(yù)警報(bào)告系統(tǒng)，另外一個(gè)非常重要的問(wèn)題，必須要有社會(huì)協(xié)調(diào)、凝聚工程，才能把相關(guān)的問(wèn)題，在問(wèn)題發(fā)生之前進(jìn)行考慮，并且能夠反饋意見(jiàn)。
第三，我們知道健康管理需要一個(gè)長(zhǎng)期的堅(jiān)守和認(rèn)同。也就是說(shuō)如果我們想身體健康的話，特別是出現(xiàn)某些疾病之前，我們必須要有長(zhǎng)期良好的生活習(xí)慣予以保障。如果我們?nèi)狈ψ銐虻囊庾R(shí)和教育的話，可能應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的時(shí)候，人類就會(huì)手足無(wú)措。要解決這些問(wèn)題，首先第一前提就是要培養(yǎng)那些有能力解決這些問(wèn)題的人，只有這樣，你才能夠有信心說(shuō)這些問(wèn)題是可以被解決的。
我們都會(huì)教育自己的子女和孩子：一要對(duì)社會(huì)富有同情心，第二必須對(duì)社會(huì)具有關(guān)愛(ài)和憐憫。只有具備了這些基本的素質(zhì)和心態(tài)，才能夠確保你在將來(lái)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候不會(huì)走偏方向。
在小學(xué)階段，學(xué)校里面教育他們?cè)趺礃訛槿颂幨?，怎么樣掌握未?lái)生存的方式，并且給他們一套工具包。這些工具包不僅教育他們安身立命，更重要的是解決非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和社會(huì)問(wèn)題。同時(shí)我們也必須寓教于樂(lè)，教育的過(guò)程不應(yīng)該是枯燥的，也不應(yīng)該是死板的，而應(yīng)該是充滿樂(lè)趣和童真的。
到了中學(xué)階段，我們教育的階段必須要放在跨學(xué)科、多領(lǐng)域的交叉與融合。因?yàn)檫@個(gè)世界所面臨的問(wèn)題，任何一個(gè)問(wèn)題的解決，都不是靠單打獨(dú)斗就能夠有效應(yīng)對(duì)的，必須要建立在跨學(xué)科和多領(lǐng)域的復(fù)雜解決問(wèn)題的能力綜合掌握的基礎(chǔ)之上。
到了成人教育階段，我們要樹(shù)立起的觀念是終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀念。因?yàn)槲覀兊募夹g(shù)發(fā)展日新月異，只有那些能夠跟時(shí)代保持同步的人，才能夠最終獲得好處，并且實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。
針對(duì)孩子的興趣和愛(ài)好，一個(gè)解決之策就是教他們?nèi)绾伪容^好的玩視頻游戲。我們認(rèn)為在玩游戲的過(guò)程當(dāng)中，如果能夠加以正確的引導(dǎo)，一方面他們會(huì)學(xué)會(huì)用大數(shù)據(jù)分析問(wèn)題，更重要的把這些問(wèn)題加以解決。同時(shí)我認(rèn)為游戲如果能夠得到正確的引導(dǎo)和管理的話，能夠很好地實(shí)現(xiàn)這些大數(shù)據(jù)的參與和分析，也能夠讓孩子迅速地掌握從直覺(jué)角度怎么解決問(wèn)題，未來(lái)之路怎么走。
我想舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)。一個(gè)是利用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)美國(guó)紐約州立公園入園人口數(shù)量以及進(jìn)園人數(shù)，進(jìn)去以后分別去往哪些地方。這個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，有助于我們比較好的完善一個(gè)城市的規(guī)劃和總體的管理。這個(gè)我們就是通過(guò)和手機(jī)聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，收集的數(shù)據(jù)告訴我們這些信息。左邊列出的三塊黑板，我們可以統(tǒng)計(jì)處的入園的那些游客的年齡、收入、教育水平以及他的種族和語(yǔ)言習(xí)慣，通過(guò)這些我們可以分析出在哪些地方做投資是比較有價(jià)值的。我們用機(jī)器學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)未來(lái)哪些投資是最優(yōu)的。
第二個(gè)例子是墨西哥社會(huì)治安狀況。我們都知道墨西哥青少年的犯罪高發(fā)，約有50%以上的墨西哥人口在24歲以下，青少年犯罪對(duì)于社會(huì)是一個(gè)毒瘤。我想通過(guò)這個(gè)例子說(shuō)明其實(shí)可能有更好的其他方法。這里我們有一個(gè)工具，這個(gè)工具有很多類別，就是告訴你在某一個(gè)社區(qū)或者某一個(gè)轄區(qū)，要進(jìn)行良好的社會(huì)治安管理，你可以對(duì)這些數(shù)據(jù)做出一些統(tǒng)計(jì)和分析。包括這個(gè)區(qū)域24歲以下的青年人的一些種族、年齡、教育程度、習(xí)慣、家庭背景、社會(huì)行為、健康狀況、執(zhí)法力量，物理環(huán)境所在的可見(jiàn)度，以及他的社交的習(xí)慣。
這些數(shù)據(jù)反饋都能夠很好地對(duì)這個(gè)地方進(jìn)行精準(zhǔn)施策，而不是普通的使用警力來(lái)維持。這里大家可以看一下，我們用一個(gè)七彩圖的方式告訴大家哪些方式比較突出，哪些因素不顯著。這里反映出這個(gè)區(qū)域的青少年的暴力犯罪是比較嚴(yán)重的，比如說(shuō)經(jīng)常有人打警局的電話說(shuō)有警務(wù)發(fā)生，同時(shí)他們很多的暴力傾向和一些社會(huì)不利的交往因素等等。但是你可以看到通過(guò)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，這個(gè)區(qū)域離什么地方都很遠(yuǎn)，包括社區(qū)活動(dòng)中心，包括公園，包括青少年的一個(gè)活動(dòng)中心等等，都相對(duì)比較遠(yuǎn)。所以可能我們認(rèn)為這個(gè)地方犯罪率高發(fā)，不僅僅或者說(shuō)不是完全由于警力部署不到位的問(wèn)題，而可能是由于城市的規(guī)劃環(huán)節(jié)出現(xiàn)了失誤。
同時(shí)我們使用機(jī)器學(xué)習(xí)的方式來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)該區(qū)域在犯罪率所呈現(xiàn)的變化，看哪些因素進(jìn)行控制，來(lái)有效地遏制這種情況。因此在應(yīng)對(duì)未來(lái)該區(qū)域的青少年的治安問(wèn)題的時(shí)候，我們可以化被動(dòng)為主動(dòng)來(lái)進(jìn)行管理和治理。
最后，我想做一個(gè)總結(jié)，如果把人工智能和大數(shù)據(jù)這兩個(gè)工具做好，一定會(huì)為我們未來(lái)教育裝備的發(fā)展插上新的翅膀，我希望大家能夠集思廣益地把這兩大工具應(yīng)用到你們的工作實(shí)踐當(dāng)中去。
