精彩導(dǎo)讀
改革開(kāi)放初期，“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”這個(gè)口號(hào)迅速傳播，通俗易懂。讓我們國(guó)民重視了科學(xué)，重視了理性。
我也想發(fā)明類(lèi)似傳播的話，讓大家重視藝術(shù)：要想成功幸福，從小熱愛(ài)藝術(shù)。這就是為什么我到處去呼吁，讓我們?nèi)鐣?huì)都來(lái)重視藝術(shù)，重視藝術(shù)教育，重視各類(lèi)藝術(shù)素養(yǎng)。
——中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)周海宏
孩子學(xué)藝術(shù)到底有什么用?
藝術(shù)有什么用?就如問(wèn)別人：“為什么要喝酒”的性質(zhì)是一樣的。長(zhǎng)期以來(lái)，藝術(shù)在中國(guó)只是飯后茶余可有可無(wú)的東西。我們應(yīng)該很熟悉：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的成功育子經(jīng)驗(yàn)：只顧學(xué)習(xí)，孩子的時(shí)間表上一切和升學(xué)考試無(wú)關(guān)的東西都去掉，沒(méi)有藝術(shù)、沒(méi)有游戲，沒(méi)有交友、沒(méi)有自由……但要知道：影響人一生幸福最重要的東西，你沒(méi)有讓孩子學(xué)，卻讓他學(xué)了大量沒(méi)用的東西。家長(zhǎng)可能認(rèn)為，這樣就能讓孩子獲得他所希望的人生。
我想告訴你們：你正在毀掉孩子的一生。
唐卡之美
數(shù)數(shù)、背小九九，甚至背元素周期表，充斥著童年，這樣的早教：是贏在起跑線，輸在終點(diǎn)站。因?yàn)椋銊儕Z了孩子感性素質(zhì)的發(fā)展機(jī)會(huì)。體驗(yàn)幸福是需要素質(zhì)的物質(zhì)水平提高了，卻不一定能地懂得感受幸福。
人有兩大心智能力：一個(gè)是理性，一個(gè)是感性。理性的代表是科學(xué);感性的代表是藝術(shù)?？茖W(xué)征服了世界，藝術(shù)美化了世界?？茖W(xué)與藝術(shù)，二者猶如鳥(niǎo)之兩翼。重視理想，忽視感性意識(shí)發(fā)展的結(jié)果，會(huì)使孩子一生的幸?；髋萦?，無(wú)意中親手扼殺了孩子一生的幸福。
國(guó)畫(huà)之美：吳冠中作品
為什么?因?yàn)橐粋€(gè)人想要獲得一生的幸福，不僅要擁有獲得幸福的生活條件，還要擁有體驗(yàn)幸福感受的能力與素質(zhì)。體驗(yàn)幸福，是需要素質(zhì)的。
為什么有的人生活得臟、亂、差，單調(diào)乏味?
問(wèn)題就出在“感性素質(zhì)”：因?yàn)門(mén)A的感性素質(zhì)低，感覺(jué)不到環(huán)境多么惡心。一個(gè)人如果感性素質(zhì)低，他的表現(xiàn)就是，忽略甚至放棄對(duì)環(huán)境感性品質(zhì)的要求。
有夫妻打架。原因是他們想買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī)，好看一點(diǎn)的1600元，難看一點(diǎn)1400。老婆感性素質(zhì)高一點(diǎn)，想買(mǎi)好看的;老公低些，認(rèn)為一千四就能用了，干嘛多花兩百?表面上是夫妻有分歧，實(shí)際上是雙方對(duì)環(huán)境感性品質(zhì)要求不同，深層原因是雙方感性素質(zhì)的高低差別。由此衍生出來(lái)的是雙方會(huì)在價(jià)值觀方面發(fā)生嚴(yán)重分歧。高感性者，愿意為美化環(huán)境、享受生活付出成本。這也解釋了夫妻在裝修時(shí)候特別容易吵架了吧?
還有出去旅游時(shí)!因?yàn)槟鞘请p方感性素質(zhì)的大暴露。找對(duì)象，一定要找感性素質(zhì)相當(dāng)?shù)模耗阋v衛(wèi)生，就找一個(gè)愛(ài)美的。你要亂七八糟，就找一個(gè)油漬麻花的，一個(gè)詞：和諧!感性素質(zhì)低的人一般不會(huì)享受生活。不會(huì)享受生活的，由于感性素質(zhì)低。正反都說(shuō)得通!
關(guān)于旅游，常見(jiàn)的是：上車(chē)睡覺(jué)，下車(chē)撒尿，到點(diǎn)拍照。我曾經(jīng)在桂林坐竹筏游覽，船上兩個(gè)人，整整三個(gè)小時(shí)從頭睡到尾。所以大家出去旅游的時(shí)候，千萬(wàn)不要和感性素質(zhì)低的人搭伴。他們對(duì)啥都沒(méi)有興趣，不是睡覺(jué)就是打牌，——特沒(méi)勁，簡(jiǎn)直是災(zāi)難!
園林之美
一個(gè)人想要獲得一生的幸福，首先要擁有幸福的能力。一個(gè)細(xì)膩、敏感、豐富的人比一個(gè)枯燥乏味、麻木不仁的人，生命品質(zhì)要高得多。
為什么很多人在物質(zhì)水平提升了以后，并沒(méi)有覺(jué)得幸福如期而至?就是因?yàn)樾腋５哪芰?，也就是感性素質(zhì)低下。物質(zhì)條件水平提升，沒(méi)有文化藝術(shù)體驗(yàn)?zāi)芰r(shí)，還會(huì)滋生很多原本沒(méi)有的社會(huì)問(wèn)題：家暴、酗酒、吸毒、賭博……為啥?生命總量是一個(gè)常數(shù)，不花在這些地方，就會(huì)花在別的地方。不長(zhǎng)莊稼就長(zhǎng)草嘛!未來(lái)將是“雅者為王”的時(shí)代如果你不重視藝術(shù)素質(zhì)就會(huì)像如今學(xué)識(shí)不高卻想成功一樣難。有人說(shuō)，連獲得幸福生活的物質(zhì)條件都沒(méi)有，怎么談幸福生活的感受?連“茍且”都還沒(méi)鬧明白，還談啥“詩(shī)和遠(yuǎn)方”……
那好，咱們談?wù)?ldquo;功利”!感性素質(zhì)的藝術(shù)教育到底有什么用?大家現(xiàn)在所謂的成功，不就是升官發(fā)財(cái)嘛!咱們就講發(fā)財(cái)，不怕俗!過(guò)去，國(guó)貨和進(jìn)口貨之間明顯的差別：咱們的產(chǎn)品外觀難看、工藝粗糙，使用習(xí)慣反人性。
畢加索作品
從哲學(xué)高度來(lái)看，本質(zhì)是啥：感性的素質(zhì)低。產(chǎn)品的品質(zhì)，由兩種質(zhì)量構(gòu)成：功能性的質(zhì)量，解決實(shí)用問(wèn)題。
一個(gè)杯子能把水喝到嘴里，這問(wèn)題就算滿足了。感性的質(zhì)量，也就是審美。用這個(gè)杯子喝水，爽心悅目，永無(wú)止境。
實(shí)用與審美相加，才是一個(gè)產(chǎn)品的全部品質(zhì)。很多人并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。能把水喝到嘴里的破杯子——有一點(diǎn)設(shè)計(jì)的杯子——有一點(diǎn)好看的杯子。這過(guò)程中，提升的不是功能質(zhì)量，提升的是感性的質(zhì)量。產(chǎn)品價(jià)格的增加，產(chǎn)品附加值的翻番，不是功能發(fā)生了變化，而是體驗(yàn)發(fā)生了變化。我們很多企業(yè)家，由于他自己的感性素質(zhì)低，產(chǎn)品的升級(jí)換代啥意思吃不透，死磕功能性，不懂審美性，不舍得在感性品質(zhì)上增加成本。結(jié)果是你的產(chǎn)品換了代，但是并沒(méi)有升級(jí)。特別遺憾!
服裝之美
高端產(chǎn)品和低端產(chǎn)品的區(qū)別不是功能的不同。
大家想一想，為什么我們服裝建材、美容化妝、裝修裝飾、汽車(chē)手機(jī)、酒店醫(yī)院，凡是需要感性品質(zhì)的地方，都更相信外國(guó)產(chǎn)品，
甚至把高端產(chǎn)品拱手讓給國(guó)外企業(yè)。
建筑之美：泰姬陵
小康時(shí)代，是感性需求全面升級(jí)的時(shí)代!
小康經(jīng)濟(jì)是感性經(jīng)濟(jì)，因此這個(gè)時(shí)代企業(yè)家的感性素質(zhì)，對(duì)整個(gè)企業(yè)的生存發(fā)展，是生死攸關(guān)的影響。
油畫(huà)之美：達(dá)芬奇作品《蒙娜麗莎》
過(guò)去幾年，我?guī)缀趺磕耆ヒ淮稳A為。但是在2013年，我去了六次華為。
在一次我給華為研發(fā)高管團(tuán)隊(duì)的講座上，華為的高管說(shuō)：華為當(dāng)年出一款手機(jī)，小樣打出來(lái)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)度比設(shè)計(jì)長(zhǎng)4毫米，厚度厚了2毫米?？梢韵胂瘢@手機(jī)還能看嗎?這就是因?yàn)槊總€(gè)環(huán)節(jié)的人，都不把感性品質(zhì)當(dāng)剛性要求。
華為說(shuō)，我們是工程師文化，華為員工97%出身理工科。這其實(shí)就是我們的教育存在缺失。不是因?yàn)槟闶枪こ處?，學(xué)的是理工科，而是因?yàn)楣こ處熀屠砉た平逃?，?yán)重缺少了審美和藝術(shù)的教育。
舞蹈之美
后來(lái)，華為決定把產(chǎn)品設(shè)計(jì)中心放到法國(guó)，把質(zhì)檢中心放到日本。高層意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的癥結(jié)，但手上的員工缺乏解決這個(gè)問(wèn)題的基本素質(zhì)，教育就有先天缺失啊……
后來(lái)，我曾經(jīng)收到華為一款土豪金的手機(jī)，拿到后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有LOGO，問(wèn)高管“為什么”。他說(shuō)這種金屬拉絲表面背后印LOGO特別不好看，就沒(méi)印。我當(dāng)時(shí)立刻點(diǎn)贊!
因?yàn)槿A為能夠?yàn)榱撕每炊挥OGO，可見(jiàn)他們把感性品質(zhì)放在了怎樣的高度。但不得不提的是，這位高管的補(bǔ)充：這是因?yàn)槲覀兊耐鈬?guó)員工一致反對(duì)。
那么，為什么反對(duì)的不是國(guó)人呢?我們也要反過(guò)來(lái)講：如果高層沒(méi)有一致共識(shí)，沒(méi)有接受過(guò)審美教育，又怎么能夠接受這樣的創(chuàng)意呢?
電影之美
我提醒各位：也許，你們已經(jīng)趕上這個(gè)時(shí)代了。如果在未來(lái)，你們?nèi)狈λ囆g(shù)修養(yǎng)、感性智慧，你還想取得成功，你所遇到的困難是和這一代沒(méi)有受過(guò)像樣高等教育的人遇到困難是一樣的。
記住，感性素質(zhì)低的人成功難：
缺少藝術(shù)教育的人幸福少
缺少藝術(shù)教育的人成功難
缺少藝術(shù)教育的人破壞大
書(shū)法之美
記住，感性素質(zhì)低的人破壞大。出路在哪里?毫無(wú)疑問(wèn)，提升全民族的感性素質(zhì)。如何提升?請(qǐng)注意，感性素質(zhì)的培養(yǎng)，要通過(guò)藝術(shù)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。中華民族從來(lái)不是一個(gè)感性素質(zhì)低的民族。我一直認(rèn)為中國(guó)當(dāng)下如此可怕的環(huán)境問(wèn)題，是和我們半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)壓制人對(duì)美的愿望，否定藝術(shù)審美功能的一種報(bào)應(yīng)。
如果改革開(kāi)放以后，我們能夠持續(xù)30年強(qiáng)化藝術(shù)教育，培養(yǎng)出一代熱愛(ài)美，熱愛(ài)藝術(shù)的公民來(lái)，我們現(xiàn)在苦惱的很多問(wèn)題都不存在了。但是遺憾的是過(guò)去30年來(lái)，我們?nèi)匀徊皇沁@樣做的。在當(dāng)今中國(guó)，中小學(xué)還是動(dòng)輒就停音、體、美這樣的課程。
根雕之美
藝術(shù)能夠培養(yǎng)我們的感性素質(zhì)，提升感性智慧，美化我們的生活。它是推動(dòng)人類(lèi)感性文明發(fā)展，人類(lèi)在生活當(dāng)中不可替代的職能。這方面職能在中華大地上被大大忽略，甚至在很大程度上被壓制了。缺少藝術(shù)教育的人幸福少。缺少藝術(shù)教育的人成功難。缺少藝術(shù)教育的人破壞大。
改革開(kāi)放初期，“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”這個(gè)口號(hào)迅速傳播，通俗易懂。讓我們國(guó)民重視了科學(xué)，重視了理性。我也想發(fā)明類(lèi)似傳播的話，讓大家重視藝術(shù)：要想成功幸福，從小熱愛(ài)藝術(shù)。
這就是為什么我到處去呼吁，讓我們?nèi)鐣?huì)都來(lái)重視藝術(shù)，重視藝術(shù)教育，重視各類(lèi)藝術(shù)素養(yǎng)。特別是在座各位精英階層，你們是這個(gè)國(guó)家發(fā)展的引領(lǐng)者;特別在座各位年輕人，你們決定著祖國(guó)的未來(lái)。
