2016年六月初，繼國家頒布“十三五”規(guī)劃后教育部發(fā)布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，著重提出到2020年，基本建成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的教育信息化體系……基本形成具有國際先進(jìn)水平、信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新發(fā)展的中國特色教育信息化發(fā)展路子。教育信息化建設(shè)是促進(jìn)教育公平的有效途徑，李克強(qiáng)總理曾多次指出，“教育公平是社會公平的基礎(chǔ)，在加強(qiáng)普通教育的同時要更加注重職業(yè)教育發(fā)展，更多吸引社會力量、擴(kuò)大教育開放合作，讓教育發(fā)展更加適應(yīng)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要。”
慧科集團(tuán)旗下面向在職人群專注于互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育服務(wù)的開課吧，積極踐行“讓每個人都能公平和便利地獲取優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，實現(xiàn)可持續(xù)職業(yè)成長”的堅定使命，經(jīng)過近四年的不斷實踐，開課吧平臺在線免費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)視頻課程突破500萬學(xué)習(xí)頻次，積極影響了近百萬互聯(lián)網(wǎng)人的職業(yè)技能再學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展，并成功為微軟、阿里、騰訊、百度等近千家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)培養(yǎng)輸送了約3萬名優(yōu)秀互聯(lián)網(wǎng)核心崗位人才。
開課吧基于對用戶極致體驗的追求，成功地將職業(yè)教育、資源共享、商業(yè)模式進(jìn)行完美融合，創(chuàng)造出依托互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源共享商業(yè)模式，使開課吧成為越來越多互聯(lián)網(wǎng)人崗位技能再學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要選擇。而這些離不開一位極度重視學(xué)習(xí)體驗和追求教育公平的領(lǐng)航人的堅持和執(zhí)著，他就是慧科集團(tuán)合伙人、開課吧CEO劉文智。在他的帶領(lǐng)下，開課吧分三階段從鍛造課程體系、科技支撐極致體驗、打造卓越服務(wù)體系等方面進(jìn)行了反復(fù)多次的打磨、嘗試和完善，以保障最大限度實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源能惠及到每一位有職位提升需求的互聯(lián)網(wǎng)人。
首先，深度挖掘個人和市場需求研發(fā)前沿實用的課程體系。
開課吧是慧科集團(tuán)深耕教育創(chuàng)新六年的成果，又經(jīng)過并購融合萃取了“萊茵教育”、“產(chǎn)品壹佰”、“美好學(xué)院”、“無限互聯(lián)”等互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育知名品牌在教學(xué)、教研、師資、服務(wù)及學(xué)員需求等方面的優(yōu)質(zhì)資源和經(jīng)驗，并借助近千家互聯(lián)網(wǎng)合作企業(yè)全面調(diào)研市場對互聯(lián)網(wǎng)崗位的實際需求，在慧科研究院教育科學(xué)理論架構(gòu)的指導(dǎo)下開發(fā)出符合市場需求又匹配學(xué)員崗位技能和未來職位晉升的UXD全能設(shè)計師、產(chǎn)品經(jīng)理、JAVA大數(shù)據(jù)、Web全棧、智能硬件等熱門實用課程。
同時，慧科體系對互聯(lián)網(wǎng)前沿發(fā)展的靈敏嗅覺配合超強(qiáng)課程研發(fā)制作能力，使得開課吧的課程體系能為學(xué)員提供先于同類職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的實用技能課程，為學(xué)員就業(yè)增加絕對實力。在開課吧近期職業(yè)技能課程中已經(jīng)加入AI、VR、小程序、H5等課程內(nèi)容，并最終以學(xué)員呈現(xiàn)相應(yīng)水平的真實作品為終極考核標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)員達(dá)到“所學(xué)即所用”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(開課吧不僅注重打造前沿專業(yè)課程體系，更關(guān)注學(xué)員思維的培養(yǎng))
其次，基于技能學(xué)習(xí)，通過科技力量鍛造極致學(xué)習(xí)體驗和成果產(chǎn)出保障。
開課吧技術(shù)團(tuán)隊基于對過往學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的科學(xué)分析和挖掘，以幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)體驗感為目標(biāo)，獨(dú)立開發(fā)了小書童5.0智慧系統(tǒng)。小書童采用了“卡片式進(jìn)階學(xué)習(xí)”的創(chuàng)新模式，使得學(xué)員每完成一張學(xué)習(xí)卡片，就能獲得一次能力的提升和成就的滿足，從而促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)主動性。同時，小書童5.0智慧系統(tǒng)還具備“自適應(yīng)沉浸式學(xué)習(xí)”功能，能主動跟蹤、記錄和分析每位學(xué)員的學(xué)習(xí)行為，為學(xué)員提供精準(zhǔn)能力圖譜，并基于圖譜為學(xué)員自動匹配學(xué)習(xí)計劃和建議，同時將學(xué)員存在的問題及時反饋給教學(xué)老師，以便進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和教學(xué)方案的優(yōu)化。
(開課吧為每位學(xué)員提供能力圖譜，讓學(xué)員精準(zhǔn)了解自身優(yōu)勢)
第三，打造服務(wù)型實力團(tuán)隊，傾盡全力為學(xué)員掃除技能學(xué)習(xí)的全部障礙，提供職業(yè)晉升的多種選擇。
開課吧不僅擁有獨(dú)立的課程研發(fā)團(tuán)隊、專職的教師教學(xué)團(tuán)隊、專業(yè)的課程輔導(dǎo)老師團(tuán)隊，還擁有行業(yè)領(lǐng)先的專業(yè)獵頭就業(yè)服務(wù)團(tuán)隊以及用戶體驗、原創(chuàng)干貨、開課吧校友沙龍運(yùn)營等獨(dú)立、專業(yè)的前、中、后端服務(wù)團(tuán)隊，從掃除技能學(xué)習(xí)過程中的各種障礙，到職業(yè)生涯發(fā)展的中肯推薦，開課吧團(tuán)隊的服務(wù)貫穿用戶入學(xué)能力測驗評估、學(xué)習(xí)過程督促輔導(dǎo)以及就業(yè)推薦直至未來職業(yè)生涯深度發(fā)展的全過程。
開課吧堅持優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源共享的理念和落實到課程體系、學(xué)習(xí)體驗、效果保障上的實際踐行成果，贏得了近百萬互聯(lián)網(wǎng)在職人群的關(guān)注和認(rèn)可，創(chuàng)辦至今已斬獲網(wǎng)易教育金翼獎“2016年度最受信賴職業(yè)教育品牌”、騰訊2016回響中國“特色職業(yè)教育品牌”、教育在線“2015中國在線教育20強(qiáng)”、騰訊2014回響中國“中國最具創(chuàng)新力在線教育品牌”、登榜美國商業(yè)雜志《快公司》2014中國最佳創(chuàng)新公司50強(qiáng)等互聯(lián)網(wǎng)多家媒體連續(xù)多次專項教育榮譽(yù)和獎項，獲得了行業(yè)的廣泛認(rèn)可和高度贊譽(yù)。
