5月8日，由中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心、中國(guó)青少年發(fā)展服務(wù)中心、中國(guó)少年科學(xué)院主辦，中少科普承辦以及METAS協(xié)辦的“童創(chuàng)未來(lái)”青少年創(chuàng)客交流會(huì)將在福州召開(kāi)，將聯(lián)合政、商、教、學(xué)各界共同探討創(chuàng)客教育大環(huán)境下關(guān)于科技普及行之有效的方法，探索創(chuàng)客科普的美好未來(lái)。
兩年前，教育部文件首次提及STEAM、創(chuàng)客教育，隨后的兩年時(shí)間里，政策大力推進(jìn)校企合作，鼓勵(lì)公立校建立特色校園等政策，讓創(chuàng)客類(lèi)課程被學(xué)校廣泛吸納，逐漸走入青少年教育消費(fèi)市場(chǎng)。然而，由于創(chuàng)客教育并不具備完善、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)體系，在除卻市場(chǎng)上已有成熟軟硬件和各類(lèi)賽事的機(jī)器人類(lèi)課程，其他的創(chuàng)客課程仍處于初級(jí)階段，TO C類(lèi)企業(yè)發(fā)展遭遇瓶頸。在教育消費(fèi)升級(jí)大背景下，TO B類(lèi)企業(yè)如何更好與學(xué)界教育結(jié)合，TO C類(lèi)機(jī)構(gòu)如何進(jìn)一步走入大眾市場(chǎng)，成為創(chuàng)客教育類(lèi)企業(yè)亟待解決的問(wèn)題。
創(chuàng)客教育是一種面對(duì)青少年興趣導(dǎo)向的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式，結(jié)合數(shù)字化工具及傳統(tǒng)工具的使用，基于創(chuàng)客空間的動(dòng)手類(lèi)學(xué)習(xí)組織形式。創(chuàng)客教育年齡段包括幼教和 K12，垂直細(xì)分品包括實(shí)操素質(zhì)類(lèi)、創(chuàng)新 & 技能學(xué)習(xí)、教育+科技。近年來(lái)，創(chuàng)客教育適齡學(xué)生人群逐年增加，國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入遞增，創(chuàng)客教育消費(fèi)紅利期窗口已經(jīng)打開(kāi)。
創(chuàng)客教育用戶紅利、渠道紅利、政策紅利逐漸顯現(xiàn)，而創(chuàng)客教育初級(jí)科普，是邁向創(chuàng)客教育的第一步。在3-22歲K12+領(lǐng)域的創(chuàng)客教育中，初級(jí)科普是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)啟創(chuàng)客教育興趣的鑰匙。然而，由于創(chuàng)客教育發(fā)展仍處于初級(jí)階段，存在問(wèn)題也非常明顯：教育體系不明確，缺乏理論;創(chuàng)客空間千篇一律，缺乏特色;市場(chǎng)不透明，行業(yè)混亂等問(wèn)題都在制約創(chuàng)客教育初級(jí)科普的健康發(fā)展。
為什么要做創(chuàng)客教育初級(jí)科普?
從社會(huì)角度來(lái)看，中國(guó)社會(huì)向中產(chǎn)社會(huì)過(guò)渡，教育觀念得到財(cái)富支撐。家長(zhǎng)年輕化，國(guó)外先進(jìn)教育理念得到傳播，素質(zhì)教育模型從一線城市向二三線城市蔓延。傳統(tǒng)教育與 STEM 為主的素質(zhì)類(lèi)教育從沖突到交融，素質(zhì)教育從富裕家庭普及到主流社會(huì)，為創(chuàng)客教育的普及提供了土壤。
而從政策角度來(lái)看，創(chuàng)客教育也是國(guó)民發(fā)展的重要方向。據(jù)現(xiàn)在國(guó)際比較通用的米勒公民科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)體系進(jìn)行的調(diào)查顯示，2015年我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)比例為6.2%，也就是說(shuō)每100人中有6.2人具備科學(xué)素質(zhì)，這一水平相當(dāng)于歐美20多年前的水平。為了培養(yǎng)青少年創(chuàng)造力，提升國(guó)民教育素質(zhì)，做好科學(xué)普及，國(guó)家已經(jīng)將公民具備科學(xué)素質(zhì)比例達(dá)10%的目標(biāo)寫(xiě)入了“十三五“規(guī)劃。政策的支持，推動(dòng)了創(chuàng)客教育的發(fā)展。
由于目前創(chuàng)客教育發(fā)展存在種種問(wèn)題，創(chuàng)客教育初級(jí)科普更需科學(xué)的體系和精細(xì)化的內(nèi)容，用大眾最容易接受的方法切入創(chuàng)客教育。而這正是共青團(tuán)和中科委舉辦此次大會(huì)的初衷。如何在現(xiàn)有條件下最大化的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)客教育的價(jià)值，促進(jìn)創(chuàng)客教育的健康發(fā)展，是政、商、教、學(xué)各方需要一同面對(duì)的命題。毫無(wú)疑問(wèn)的是，在社會(huì)各界的共同努力之下，創(chuàng)客教育必將迎來(lái)美好的明天。
