藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔;教師與父母的心一樣，希望孩子健康成長(zhǎng);校園是莘莘學(xué)子編織夢(mèng)想的天地，“平安”是其最主要的旋律。
提起平安校園，其發(fā)展與安防行業(yè)可說(shuō)是一個(gè)同步的過(guò)程，但這個(gè)名詞卻是在2005年中央下發(fā)《關(guān)于深入開(kāi)展平安建設(shè)的意見(jiàn)》以后才真正在各大院校熱起來(lái)。在這之前，各普通高?；蚴侵行W(xué)校，對(duì)安全防范還是以人防和物防為主，甚至只有在極其重要科研中心或財(cái)務(wù)中心才會(huì)使用一些技防手段。
平安校園責(zé)任重大，華為安防筑牢第一防線(xiàn)
教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，高水平教育更是國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)，重視教育才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步?，F(xiàn)階段甚至以后很長(zhǎng)一段時(shí)間，中國(guó)乃至全球的教育落腳點(diǎn)基本都在學(xué)校。但近年來(lái)，全球高校嚴(yán)峻的安全管理問(wèn)題隨著社會(huì)關(guān)注度上升而逐漸顯露出來(lái)。
美國(guó)學(xué)校首當(dāng)其沖。這個(gè)槍支合法化的國(guó)家頻發(fā)校園槍擊事件，女性學(xué)生遭性侵的新聞也經(jīng)常被報(bào)道，連哈佛大學(xué)都曾入圍“全美最不安全10所大學(xué)”黑名單。美國(guó)教育部2017年公布的數(shù)據(jù)顯示，全美僅2個(gè)州的公立大學(xué)年平均學(xué)生犯罪率為0，其中堪薩斯州以年學(xué)生犯罪總數(shù)3600起摘得首位。這些數(shù)據(jù)相當(dāng)驚人!
再說(shuō)說(shuō)中國(guó)學(xué)校。在我們這樣深受儒家思想影響的國(guó)度，實(shí)行嚴(yán)格的槍支管制，按理說(shuō)學(xué)校應(yīng)該不會(huì)像美國(guó)那樣有超高的犯罪率，但事實(shí)并非樂(lè)觀(guān)。2016年最高人民檢察院通報(bào)了未成年人檢察工作的30年情況，全國(guó)檢察機(jī)關(guān)經(jīng)審查批準(zhǔn)逮捕的未成年犯罪嫌疑人92萬(wàn)余人，不批準(zhǔn)逮捕16萬(wàn)余人，起訴108萬(wàn)人，不起訴5萬(wàn)余人，以同學(xué)間欺凌弱小和敲詐勒索為典型的校園暴力事件連年上升，70%為報(bào)復(fù)型犯罪。這些事件的發(fā)生，無(wú)不敲響警鐘!
當(dāng)然，除了謀殺，搶劫，性侵犯，盜竊，縱火，襲擊，槍擊，霸凌等情節(jié)嚴(yán)重的事件高頻出現(xiàn)，校園安全管理問(wèn)題還表現(xiàn)在對(duì)擠壓、踐踏、倒塌、交通事故、消防事故等緊急突發(fā)事件預(yù)防不夠全面和應(yīng)急不夠及時(shí)。
而造成這些問(wèn)題的原因主要有3個(gè)。第一，安保人員不足。學(xué)校是小型的社會(huì)單元，人車(chē)流混雜，要把安全管理工作延伸到校園每個(gè)角落，保證學(xué)生平安快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活，其實(shí)任務(wù)十分繁重。有的學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)短缺，兩三千名學(xué)生也許只有一個(gè)保安，根本無(wú)法滿(mǎn)足校園正常巡邏和突發(fā)事件預(yù)防應(yīng)急的基本要求。第二，安防系統(tǒng)老舊。傳統(tǒng)校園安防系統(tǒng)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足高清視頻監(jiān)控和海量數(shù)據(jù)的分析存儲(chǔ)的應(yīng)用預(yù)期，資源部署分散，互通性差，并且設(shè)備復(fù)雜，擴(kuò)容或改造困難，維護(hù)、管理、更換成本高，只能做到被動(dòng)響應(yīng)和事后取證，不能與安防人員形成無(wú)縫互補(bǔ)。第三，新技術(shù)水土不服。隨著信息化手段和安全管理的進(jìn)一步結(jié)合，一些采用新技術(shù)的智能化安防系統(tǒng)逐漸走入校園，但有的系統(tǒng)開(kāi)放式平臺(tái)構(gòu)架并未突出簡(jiǎn)化管理，操作復(fù)雜，交互不友好，甚至還有點(diǎn)反人類(lèi)，缺乏系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，沒(méi)辦法幫助管理者實(shí)現(xiàn)高效便捷的安全管理。
簡(jiǎn)而言之，我們不能指望幾十個(gè)保安去維護(hù)幾萬(wàn)個(gè)學(xué)生的校園，也不能寄希望于興建時(shí)間達(dá)十年以上的安防系統(tǒng)能幫助實(shí)現(xiàn)事前預(yù)防。在各種校園悲劇面前，我們除了痛惜，更重要的是重視改變。
隨著城市經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，學(xué)校必定進(jìn)行大規(guī)模建設(shè)，屆時(shí)出入人員成分會(huì)更復(fù)雜，人口流動(dòng)性會(huì)更大，人群密度會(huì)更密集，不可控的安全因素也會(huì)越來(lái)越多。如果校園安全管理問(wèn)題得不到校方管理者的良好解決，將嚴(yán)重影響學(xué)校正常的教學(xué)、科研、生活秩序。特別是如今中國(guó)正處于新時(shí)期學(xué)校教育轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，這些問(wèn)題會(huì)極大阻礙未來(lái)教育的發(fā)展，甚至影響到經(jīng)濟(jì)發(fā)展。所以，精進(jìn)中國(guó)高校的安防水平勢(shì)在必行!
中國(guó)學(xué)府該如何及早預(yù)防縱火、盜竊、霸凌等校園惡性事件?又該如何建立可靠高效的校園安防系統(tǒng)呢?……對(duì)于這些，安防企業(yè)使出渾身解數(shù)，而華為安防也從創(chuàng)新ICT廠(chǎng)商的角度，替校園安全祭出了大招!
解決問(wèn)題的關(guān)鍵就在于對(duì)陌生人闖入校園進(jìn)行有效識(shí)別和阻止，大面積布控高清視頻監(jiān)控設(shè)備，并建立有效可靠的聯(lián)動(dòng)安防系統(tǒng)，將各子系統(tǒng)集成到一個(gè)平臺(tái)統(tǒng)一化智能化管理，盡可能排除實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)和信息滯后處理的情況，還可以與校園其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)融合安防。這也是平安校園安防建設(shè)的未來(lái)大趨勢(shì)。
作為安防界一家在芯片、算法、傳輸網(wǎng)絡(luò)、IT 硬件、平臺(tái)軟件端到端自主研發(fā)的產(chǎn)品和解決方案方面擁有成熟經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)，華為安防結(jié)合充分的需求調(diào)研，全力從前端視頻源數(shù)據(jù)的采集、傳輸、業(yè)務(wù)管控、存儲(chǔ)管理等多方面完整結(jié)構(gòu)打造平安校園，提供全網(wǎng)智能的安全監(jiān)控體系，致力于為校園安全管理提供高性能、高安全、高可靠、易運(yùn)維的技術(shù)支撐。
至今，華為云監(jiān)控解決方案已服務(wù)全球30+國(guó)家，建設(shè)了80+平安校園。清華大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南民族大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等中國(guó)多所高校都與華為安防達(dá)成了合作，聯(lián)手打造出新一代的平安校園系統(tǒng)。
突破傳統(tǒng)安防的思維，華為平安校園解決方案以ICT思維升級(jí)改造
(一)以視頻監(jiān)控系統(tǒng)為核心，利用各種技術(shù)資源，整合各類(lèi)校園安全防范系統(tǒng)，形成了一套能對(duì)校園各類(lèi)事件進(jìn)行全方位監(jiān)測(cè)、預(yù)警、決策和調(diào)度，為校園安全管理工作提供有力的支撐，對(duì)校園安全進(jìn)行全面有效監(jiān)管的監(jiān)控系統(tǒng)。相比傳統(tǒng)安防，該系統(tǒng)全網(wǎng)融合，解決了業(yè)務(wù)覆蓋及校園安全問(wèn)題解決能力有限、系統(tǒng)使用效率低下、資源浪費(fèi)等問(wèn)題。
(二)該系統(tǒng)智能化程度高，綜合防范能力強(qiáng)，具備事前智能預(yù)警、事中聯(lián)動(dòng)處理、事后高效追蹤等特點(diǎn)。傳統(tǒng)安防的各個(gè)子系統(tǒng)相對(duì)孤立分散，無(wú)法第一時(shí)間智能預(yù)警和關(guān)聯(lián)追蹤定位，而該系統(tǒng)的事后高效追蹤卻能夠很好地實(shí)現(xiàn)。
(三)該系統(tǒng)采用加密、隔離和防攻擊等多種技術(shù)和設(shè)備，可實(shí)現(xiàn)端到端的安全數(shù)據(jù)傳輸和存儲(chǔ)，保障了網(wǎng)絡(luò)安全，操作也很便捷。在如今這個(gè)信息安全人人自危的時(shí)代，保密性絕對(duì)是一個(gè)加分點(diǎn)。
華為安防以ICT的思維，突破平安校園中個(gè)性化定制、信息安全共享、系統(tǒng)互連互通等傳統(tǒng)安防難以解決的問(wèn)題;針對(duì)各種校園管理模式與業(yè)務(wù)體系，都能提供更有效與可靠的保障。
